【題目】天津市某校“地理社團(tuán)”進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動(dòng),下圖中表示模擬探究的區(qū)域和探險(xiǎn)路線。讀圖,完成下題。
【1】下列各地氣候差異與主要成因?qū)?yīng)正確的是( )
A.③與⑥氣候不同——海陸位置不同
B.①與②氣候不同——緯度位置不同
C.④與⑤氣候不同——大氣環(huán)流不同
D.①與⑦氣候不同——海拔高度不同
【2】關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是( )
A.②地以熱帶種植園農(nóng)業(yè)為主 B.⑦地以商品谷物農(nóng)業(yè)為主
C.④地以大牧場(chǎng)放牧業(yè)為主 D.⑥地盛產(chǎn)柑橘、葡萄、油橄欖
【答案】
【1】B
【2】D
【解析】
試題分析:
【1】據(jù)圖判斷①是溫帶季風(fēng)氣候,②是亞熱帶季風(fēng)氣候,都是海陸熱力性質(zhì)差異造成的;③是熱帶季風(fēng)氣候,是海陸熱力性質(zhì)差異和氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)性移動(dòng)造成的;④是東非高原的熱帶草原氣候,是受地形影響形成的;⑤是熱帶雨林氣候,全年受赤道低壓控制形成的;⑥是地中海氣候,是副熱帶高氣壓帶和盛行西風(fēng)帶交替控制形成的;⑦是溫帶海洋性氣候,全年受盛行西風(fēng)控制形成的,故B選項(xiàng)正確。
【2】②位于南方地區(qū),以水稻種植業(yè)為主;⑦位于西歐,以乳畜業(yè)為主;④位于東非高原,粗放的游牧業(yè)為主;⑥位于地中海沿岸,以種植亞熱帶作物柑橘、葡萄、油橄欖等為主,故D選項(xiàng)正確。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】明太祖曾感嘆:百僚未起朕先起,百僚已睡朕未睡,不如江南富足翁,日高丈五猶擁被”。為消除這一苦惱,他采取的措施是
A.設(shè)置殿閣大學(xué)士以備顧問
B.廢除丞相確立內(nèi)閣制度
C.授予內(nèi)閣大學(xué)士以票擬權(quán)
D.設(shè)立六部分理全國(guó)政務(wù)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)玉米優(yōu)勢(shì)區(qū)域布局示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】我國(guó)甲、乙、丙玉米生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)區(qū)共同的有利條件是
A. 地勢(shì)低平 B. 河網(wǎng)密布 C. 土壤有機(jī)質(zhì)豐富 D. 雨熱同期
【2】甲玉米優(yōu)勢(shì)區(qū)的主要生產(chǎn)特點(diǎn)有
①生產(chǎn)規(guī)模小、跈C(jī)械化水平高 ③商品率高、芫(xì)作的方式
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
【3】乙玉米優(yōu)勢(shì)區(qū)夏季遭受
A. 臺(tái)風(fēng)影響 B. 伏旱 C. 春旱 D. 洪澇災(zāi)害
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】荀子在《榮辱》篇中指出:“人之生固小人,無師無法則唯利之見耳。堯禹者,非生而具者也,夫起于變故,成乎修為,待盡而后備者也。”在此荀子
A.認(rèn)為“人之性惡” B.倡導(dǎo)“為民生利’’
C.提出“君舟民水” D.強(qiáng)調(diào)“仁義”和“王道”
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The fire took place in Tianjin Harbor and the damage ______ caused could be very expensive, especially when we consider the physical and psychological losses.
A. one B. which C. that D. it
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有人說,權(quán)力一旦失去了監(jiān)督就會(huì)泛濫成災(zāi)。在我國(guó)古代官僚機(jī)構(gòu)中,也存在著對(duì)官僚的監(jiān)督。下列官職中最早具備監(jiān)察職能的是
A.太尉 B.御史大夫
C.錦衣衛(wèi) D.刺史
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】玉米生長(zhǎng)周期較短,是喜溫、喜光、怕凍、耗水性作物。其苗期需水量不大,但拔節(jié)與幼穗長(zhǎng)大時(shí),需水量劇增。圖為我國(guó)部分玉米制種基地分布圖。讀圖,回答下列問題。
(1)甲是我國(guó)最大玉米生產(chǎn)基地,其生產(chǎn)特點(diǎn)是 。
(2)與甲育種基地相比,乙基地玉米育種在氣候和水源上的有利條件是 。
(3)簡(jiǎn)述乙基地玉米制種產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的途徑。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)國(guó)家或地區(qū)水資源的多少,通常用到哪一指標(biāo)來衡量
A. 多年平均降水量 B. 多年平均蒸發(fā)量
C. 多年平均徑流總量 D. 多年降水量與蒸發(fā)量之和
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The question was frequently put forward at the meeting _______ it is right to cancel the listening test in the English College Entrance Examination.
A. how B. where C. what D. whether
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