下圖是人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖,回答:

(1)一生產(chǎn)新聞紙的企業(yè),以某速生樹為原料,它采集這種原料和淡水的過程屬圖中的________過程(番號(hào)),而大量廢水排放屬圖中的________過程(番號(hào))。這兩個(gè)過程如果超過自然界的承受能力,代來的主要問題有哪些?________;這些問題的出現(xiàn)是屬圖中的________(番號(hào))的體現(xiàn)。

(2)實(shí)現(xiàn)人地關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展,走可持續(xù)發(fā)展的道路是人類發(fā)展的必然選擇?沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵包括________;而________是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的必要條件。

答案:
解析:

  (1)、(5分)①;②;生態(tài)破壞,環(huán)境污染;③;

 。2)、(3分)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展(基礎(chǔ)),經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展(條件),社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展(目的)

 。3)、(2分)公眾是否認(rèn)識(shí)、愿意接受并積極參與。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:021

下圖是“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中a、b、c、d表示的含義是

[   ]

A.a(chǎn)——輸出物質(zhì)和能量  b——輸人物質(zhì)和能量  c環(huán)境的反作用  d——人類的反作用

B.a(chǎn)——濫采濫用自然資源  b——任意排放有害物質(zhì)  c——環(huán)境質(zhì)量下降  d——進(jìn)行國(guó)土整治

C.a(chǎn)——有計(jì)劃地開采礦產(chǎn)資源  b——工業(yè) “三廢”排放  c——酸雨  d——治理大氣污染

D.a(chǎn)——進(jìn)行國(guó)土整治b——大氣中SO2增多c——過量開采地下水d——土地次生鹽堿化

 

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科目:高中地理 來源: 題型:021

圖是“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖,圖中ab、c、d表示的含義(。

Aa輸出物質(zhì)和能量  b輸入物質(zhì)和能量  c環(huán)境的反作用  d人類的反作用

Ba濫采濫用自然資源  b任意排放有害物質(zhì)  c環(huán)境質(zhì)量下降  d進(jìn)行國(guó)土整治

Ca有計(jì)劃地開采礦產(chǎn)資源  b工業(yè)“三廢的排放c酸雨  d治理大氣污染

Da進(jìn)行國(guó)土整治  b大氣中SO2增多  c過量開采地下水  d土地次生鹽堿化

 

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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:021

下圖是“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中a、b、c、d表示的含義是

[   ]

A.a(chǎn)——輸出物質(zhì)和能量  b——輸人物質(zhì)和能量  c環(huán)境的反作用  d——人類的反作用

B.a(chǎn)——濫采濫用自然資源  b——任意排放有害物質(zhì)  c——環(huán)境質(zhì)量下降  d——進(jìn)行國(guó)土整治

C.a(chǎn)——有計(jì)劃地開采礦產(chǎn)資源  b——工業(yè) “三廢”排放  c——酸雨  d——治理大氣污染

D.a(chǎn)——進(jìn)行國(guó)土整治b——大氣中SO2增多c——過量開采地下水d——土地次生鹽堿化

 

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科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:021

圖是“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖,圖中a、bc、d表示的含義( )

Aa輸出物質(zhì)和能量  b輸入物質(zhì)和能量  c環(huán)境的反作用  d人類的反作用

Ba濫采濫用自然資源  b任意排放有害物質(zhì)  c環(huán)境質(zhì)量下降  d進(jìn)行國(guó)土整治

Ca有計(jì)劃地開采礦產(chǎn)資源  b工業(yè)“三廢的排放c酸雨  d治理大氣污染

Da進(jìn)行國(guó)土整治  b大氣中SO2增多  c過量開采地下水  d土地次生鹽堿化

 

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