從1840年被迫打開(kāi)國(guó)門(mén),到十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開(kāi)放,中國(guó)的現(xiàn)代化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的歷程,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化。閱讀材料,回答問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)城市化進(jìn)程。圖1表示的是改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)及國(guó)內(nèi)三大經(jīng)濟(jì)地帶城市化水平的變化情況,圖2是我國(guó)1980年和2004年城市等級(jí)規(guī)模金字塔示意圖。

 

(1)讀圖1、2,分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)城市化進(jìn)程的主要特點(diǎn)。

(2)在西部地帶城市化進(jìn)程中,有人提出了應(yīng)優(yōu)先發(fā)展大城市的觀點(diǎn),你認(rèn)為是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

(1)城市化水平不斷上升,近年來(lái)上升速度加快;

東、中、西三大地帶區(qū)域差異明顯;城市數(shù)量增多,其中中小城市數(shù)量增加速度較快;從城市構(gòu)成上看,仍以中小城市為主。

(2)答案一:合理。理由:大城市的服務(wù)范圍廣,功能強(qiáng);對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的輻射和帶動(dòng)作用強(qiáng)。

答案二:不合理。理由:西部地區(qū)自然條件較為惡劣,生態(tài)環(huán)境脆弱;人口分散,交通不便,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低。

 

(1)從圖1可以讀出我國(guó)城市化水平的變化、三大經(jīng)濟(jì)地帶的差異;從圖2中可以讀出不同等級(jí)的城市數(shù)量以及變化特點(diǎn)。(2)該題屬于開(kāi)放式試題。合理與否均可,但要言之有理,自圓其說(shuō)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

從1840年被迫打開(kāi)國(guó)門(mén),到十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開(kāi)放,中國(guó)的現(xiàn)代化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的歷程,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化。閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料  經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)城市化進(jìn)程。圖8表示的是改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)及國(guó)內(nèi)三大經(jīng)濟(jì)地帶城市化水平的變化情況,圖9是我國(guó)1980年和2004年城市等級(jí)規(guī)模金字塔示意圖。

讀圖8、9,分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)城市化進(jìn)程的主要特點(diǎn)。

在西部地帶城市化進(jìn)程中,有人提出了應(yīng)優(yōu)先發(fā)展大城市的觀點(diǎn),你認(rèn)為是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源:同步題 題型:材料分析題

    從1840年被迫打開(kāi)國(guó)門(mén),到十一屆三中全會(huì)以后實(shí)行改革開(kāi)放,中國(guó)的現(xiàn)代化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的歷程,中國(guó)社會(huì)發(fā)生了天翻地覆的變化。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料:
    經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)了我國(guó)城市化進(jìn)程。圖甲表示的是改革開(kāi)放以來(lái)全國(guó)及國(guó)內(nèi)三大經(jīng)濟(jì)地帶城市化水平的變化情況,圖乙是我國(guó)1980年和2004年城市等級(jí)規(guī)模金字塔示意圖。

(1)讀甲、乙兩圖,分析改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)城市化進(jìn)程的主要特點(diǎn)。
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(2)在西部地帶城市化進(jìn)程中,有人提出了應(yīng)優(yōu)先發(fā)展大城市的觀點(diǎn),你認(rèn)為是否合理,請(qǐng)說(shuō)明理由。 
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