【題目】讀我國(guó)某區(qū)域地質(zhì)—植被剖面圖,完成下列各題。

1圖中山峰屬于

A. 背斜山 B. 向斜山

C. 斷塊山 D. 火山

2圖示山地森林的分布體現(xiàn)了

A. 緯度地帶分異

B. 干濕度地帶分異規(guī)律

C. 垂直分異規(guī)律

D. 地方性分異規(guī)律

【答案】

1 C

2 D

【解析】

1從圖中可以看出當(dāng)?shù)厣椒逵忻黠@的斷層,故該山峰是斷塊山,C正確。當(dāng)?shù)氐膸r層沒(méi)有明顯的褶皺,故不是背斜山、向斜山,AB錯(cuò);也沒(méi)有火山,D排除。故選C。

2從赤道到兩極的地域分異規(guī)律:形成基礎(chǔ)是熱量的差異,影響因素是緯度因素,分異規(guī)律是東西方向延伸、南北方向更替,與圖中的不符合,故A排除;從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律:形成基礎(chǔ)是水分的差異,影響因素是海陸位置,分異規(guī)律是平行于海岸方向延伸、垂直于海岸方向更替,具體表現(xiàn)為:森林→(森林草原)→草原→荒漠,與圖中不符合,故B錯(cuò);垂直地域分異規(guī)律(這種分異規(guī)律與從赤道到兩極的地域分異規(guī)律相似):形成基礎(chǔ)是水分和熱量狀況,影響因素是海拔高低,分異規(guī)律是垂直方向更替,但圖中是從灌木-針茅草原-森林,與垂直地域分異還是有差異,故C排除,D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀城市化進(jìn)程示意圖(下圖),完成下列小題。

1城市化進(jìn)程位于b階段的國(guó)家是

A. 英國(guó)B. 日本C. 中國(guó)D. 德國(guó)

2在c階段

A. 城市化水平增速快B. 出現(xiàn)郊區(qū)城市化

C. 大城市人口數(shù)量可能減少D. 市中心人口密度最大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是北半球中緯度某地,讀圖回答下列各題。

1下列關(guān)于晨昏線和河流說(shuō)法正確組合是

A. 昏線 有凌汛

B. 昏線 無(wú)凌汛

C. 晨線 有凌汛

D. 晨線 無(wú)凌汛

2若該地位于我國(guó)東部季風(fēng)氣候區(qū)內(nèi),下列說(shuō)法可信的是

A. 此季節(jié)該地盛行東北風(fēng)

B. 此時(shí)該地農(nóng)田里的農(nóng)作物為小麥

C. 該河流流量季節(jié)變化小

D. 該地大部分地區(qū)屬亞熱帶季風(fēng)氣候

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀甲、乙兩國(guó)人口變化曲線圖,完成下面小題。

1關(guān)于甲、乙兩國(guó)人口增長(zhǎng)模式類(lèi)型的敘述,正確的是( )

A. 1900—1950年,兩國(guó)人口增長(zhǎng)模式皆為“高高低”模式

B. 1850—1950年,甲國(guó)人口增長(zhǎng)模式為“高高低”模式

C. 1900—1950年,乙國(guó)人口增長(zhǎng)模式為過(guò)渡模式

D. 20世紀(jì)末甲國(guó)的人口增長(zhǎng)模式為“三低”模式

2從圖中可看出,人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變開(kāi)始于( )

A. 出生率的下降B. 死亡率的下降

C. 自然增長(zhǎng)率的下降D. 自然增長(zhǎng)率的上升

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)東北地區(qū)(局部)沿46。N地形坡面與1月平均氣溫分布圖。據(jù)此完成下列各題。

1圖中氣溫最高點(diǎn)的海拔為

A. 550m B. 750m C. 950m D. 1350m

2圖中1月份平均氣溫曲線出現(xiàn)最大峰值的主要原因是

A. 地勢(shì)較低,氣溫較高 B. 水汽充足,保溫作用強(qiáng)

C. 氣流下沉,焚風(fēng)效應(yīng) D. 暖氣團(tuán)受阻,鋒面停滯

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

藍(lán)莓適宜生長(zhǎng)在氣候溫涼、陽(yáng)光充足的地區(qū),喜疏松、濕潤(rùn)、有機(jī)質(zhì)含量高的沙壤土。藍(lán)莓在美國(guó)、加拿大、秘魯?shù)葒?guó)家廣泛種植,我國(guó)東北地區(qū)及長(zhǎng)江流域也有種植。2017年我國(guó)開(kāi)始從秘魯進(jìn)口優(yōu)質(zhì)藍(lán)莓鮮果。下圖示意秘魯拉利伯塔德省藍(lán)莓種植區(qū)。

(1)分析秘魯拉利伯塔德省適宜種植藍(lán)莓的氣候和土壤條件。

(2)與北美地區(qū)相比,秘魯向我國(guó)出口藍(lán)莓鮮果的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】撒哈拉沙漠南緣的11個(gè)國(guó)家正聯(lián)手打造一條橫穿非洲大陸的綠化帶.讀圖文資料,回答問(wèn)題。

材料一:這條被稱(chēng)為“綠色長(zhǎng)城”的綠化帶,計(jì)劃總長(zhǎng)度為7100千米,寬15千米。

材料二:綠化帶沿線地區(qū)的天然樹(shù)木旱季落葉.新建的綠化帶要求樹(shù)木種植的密度比較大,且樹(shù)木旱季不落葉,沿線國(guó)家計(jì)劃在毛里塔尼亞建立一個(gè)植物園,為綠色長(zhǎng)城項(xiàng)目篩選、引進(jìn)適應(yīng)性樹(shù)種。

(1)為遏制荒漠化發(fā)展,除建設(shè)“綠色長(zhǎng)城”外,沿線國(guó)家還可以采取什么措施?

(2)從氣候的角度,分析11個(gè)國(guó)家研究選擇適應(yīng)性強(qiáng)的樹(shù)種的原因,并說(shuō)明該類(lèi)樹(shù)種的基本特性。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】《大真探—迷失百慕大海域》中描述了探險(xiǎn)家邁克和露絲夫妻在海洋上利用水循環(huán)原理獲取淡水求生的經(jīng)歷。左圖為邁克制作的簡(jiǎn)易集水裝置,右圖為某日塑料薄膜上下氣溫變化示意圖。完成下列各題。

1該集水裝置在獲取淡水的過(guò)程中,未體現(xiàn)出的水循環(huán)環(huán)節(jié)是( )

A. 蒸發(fā) B. 降水 C. 水汽輸送 D. 徑流

2據(jù)圖3推斷獲取淡水的最佳時(shí)段是( )

A. 日出前后 B. 中午前后 C. 日落前后 D. 午夜前后

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為2018年我國(guó)四個(gè)省區(qū)的凈增人口和自然增長(zhǎng)人口,據(jù)此完成下面小題。

1推測(cè)③省區(qū)可能是

A. 廣東B. 青海

C. 遼寧D. 河南

22018年,圖中四個(gè)省區(qū)

A. ①流人人口最多③流出人口最多

B. ②人口負(fù)增長(zhǎng),故經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)

C. ③凈增人口最多是因?yàn)樽匀辉鲩L(zhǎng)率最高

D. ④流入與流出人口少

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