杭州某校的地理學(xué)習(xí)小組在教師的指導(dǎo)下在南部山區(qū)開(kāi)展了一次“土壤形成與地理環(huán)境關(guān)系”的野外實(shí)習(xí)，在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上繪制出右面的土壤與其他自然要素關(guān)系圖，請(qǐng)你與他們一起探究下列問(wèn)題：

(1)圖中的植被和土壤是  _               (自然帶名稱)帶的直觀標(biāo)志。

(2)同學(xué)們將該土壤標(biāo)本帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行PH值測(cè)定，得到的PH值_              (大于、小于、等于)7。

(3)從圖中獲知                    是土壤形成的物質(zhì)基礎(chǔ)，但土壤的形成是受            _、地形、水文、生物乃至人類活動(dòng)綜合作用的結(jié)果。試分析生物在土壤形成過(guò)程中的作用。   

(1)亞熱帶常綠闊葉林

(2)小于

(3)成土母質(zhì)      氣候

生物在生長(zhǎng)過(guò)程中與土壤之間進(jìn)行著物質(zhì)的交換，是士壤中有機(jī)質(zhì)的來(lái)源，決定了土壤肥力的高低；生物的生長(zhǎng)在一定程度上促進(jìn)巖石的風(fēng)化，是土壤壤形成過(guò)程中最活躍的因素

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：上海市虹口區(qū)2010屆高三上學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控測(cè)試 題型：綜合題

讀長(zhǎng)江三角洲圖，回答：（18分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.按地貌類型分，長(zhǎng)江三角洲屬于          地貌。

2.圖中A島名稱是            ，該島南北兩岸中        岸有不斷與陸地靠攏的趨勢(shì)，原因是                              。

3.圖中B是我國(guó)目前最大的跨海大橋，大橋施工時(shí)，為精確確定橋墩的位置主要采用了“3S”技術(shù)中的      技術(shù)。

4.B大橋建成后可大大縮短…………………………………………………………（       ）

A．杭州至上海的路程                     B．南京至上海的路程

C．寧波至上海的路程                     D．寧波至杭州的路程

5.建設(shè)該跨海大橋難度極大的原因是（至少三點(diǎn)）                                                。

6.在當(dāng)前國(guó)際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)移的大背景下，長(zhǎng)三角應(yīng)充分利用自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)，如          、          等，積極發(fā)展第        產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展          密集型產(chǎn)業(yè)。

7.2010年上海世博會(huì)將催生“郵輪之旅”，長(zhǎng)三角發(fā)展郵輪旅游的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是               。

8.舉例說(shuō)明2010年上海世博會(huì)舉辦對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用                       。

9.圖中湖泊C的名稱是            ，它是國(guó)家重點(diǎn)治理的湖泊。湖泊所在地某校地理小組針對(duì)湖泊的環(huán)境所開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你幫助他們確定一個(gè)相關(guān)研究課題，并提出兩種較合適的研究方法。

課題名稱       

研究方法       

 

 

 

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