【題目】讀圖，回答下面小題。

【1】若甲、丙兩點(diǎn)間的圖上距離為2.2cm，則該圖的比例尺約為

A. 1∶1000 B. 1∶10000萬(wàn)

C. 1∶500萬(wàn) D. 1∶5000萬(wàn)

【2】圖中四地

A. 乙、丁兩地地方時(shí)相同 B. 甲、丙兩地晝夜長(zhǎng)短相同

C. 乙、丁兩地正午太陽(yáng)高度相同 D. 甲、丙兩地日出、日落時(shí)間相同

【答案】

【1】D

【2】A

【解析】

【1】讀圖，甲、丙的緯度間隔是10°，緯度1°間隔，距離是110千米，若甲、丙兩點(diǎn)間的圖上距離為2.2cm，則該圖的比例尺約為1∶5000萬(wàn)，D對(duì)。A、B、C錯(cuò)。

【2】圖中四地乙、丁兩地位于同一經(jīng)線上，地方時(shí)相同，A對(duì)。甲、丙兩地緯度不同，晝夜長(zhǎng)短不相同，B錯(cuò)。乙、丁兩地位于南半球，緯度不同，正午太陽(yáng)高度不同，C錯(cuò)。甲、丙兩地在南半球，緯度不同，日出、日落時(shí)間不同，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)南方某山區(qū)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的示意圖，讀圖，并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)給這幅圖加上適當(dāng)?shù)拿Q________________。

(2)產(chǎn)生以上問(wèn)題的根本原因是什么？

(3)結(jié)合該地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，提出合理的建議，以幫助其實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某市政府向百姓作出莊嚴(yán)承諾:要著力解決結(jié)構(gòu)性的民生問(wèn)題，著力實(shí)施普惠性的民生工程，著力辦好扶助性的民生實(shí)事，著力滿足多樣性的民生需求。這體現(xiàn)了該市政府( )

①把實(shí)現(xiàn)人民幸福作為發(fā)展的手段和依托

②不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要

③努力做到發(fā)展成果由人民共享

④始終依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)

A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

下圖中的D是世界上海拔最高的淡水湖，湖面有周期性的漲落。圖示區(qū)域是南美洲印第安人文化的發(fā)源地之一，現(xiàn)人口密度較小。D湖周圍的耕地是世界上海拔最高的耕地，居民種植作物，大都將作物當(dāng)做飼料從事動(dòng)物飼養(yǎng)。有人建議，為利用該區(qū)域的草場(chǎng)資源，引進(jìn)來(lái)自中國(guó)青藏高原的牦牛發(fā)展放牧業(yè)。右圖是湖區(qū)的降水統(tǒng)計(jì)資料。

(1)指出湖水周期性漲落的規(guī)律并解釋原因。

(2)用水循環(huán)原理解釋D湖泊為淡水湖的原因。

(3)分析湖區(qū)周圍的農(nóng)業(yè)偏向于動(dòng)物飼養(yǎng)的主要原因。

(4)你認(rèn)為該區(qū)域引進(jìn)牦牛發(fā)展畜牧業(yè)的建議是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年2月23日，我國(guó)農(nóng)業(yè)部正式發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)馬鈴薯產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)。馬鈴薯是喜冷涼的作物。隨著人民生活水平的提高，儲(chǔ)藏馬鈴薯不受歡迎，市場(chǎng)對(duì)新鮮馬鈴薯的需求越來(lái)越大。西南地區(qū)馬鈴薯生產(chǎn)最大的特點(diǎn)是周年生產(chǎn)、周年供應(yīng)。讀下表，完成下面小題。

【1】分析西南地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)馬鈴薯周年生產(chǎn)所依托的主要自然條件

A. 地形平坦 B. 土壤肥沃 C. 氣候多樣 D. 降水豐富

【2】推動(dòng)馬鈴薯種植制度改革的主要因素是

A. 種植經(jīng)驗(yàn)豐富 B. 市場(chǎng)需求的變化

C. 種植技術(shù)進(jìn)步 D. 運(yùn)輸發(fā)達(dá)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)江南某地土地資源構(gòu)成和利用結(jié)構(gòu)圖”，完成下列各題。

【1】該區(qū)域土地利用方式容易造成的環(huán)境問(wèn)題是(　　)

A. 土地沙漠化 B. 水土流失 C. 土壤鹽堿化 D. 溫室效應(yīng)

【2】解決該地區(qū)土地利用中存在的問(wèn)題，現(xiàn)階段最有效的措施是(　　)

A. 控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì) B. 退耕還林、還草

C. 加大科技投入，建立商品性農(nóng)業(yè)基地 D. 開(kāi)發(fā)利用土地的后備資源

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

“萬(wàn)里茶路”起點(diǎn)為福建武夷山，是繼“絲綢之路”之后又一條國(guó)際商路。下圖示意“萬(wàn)里茶路”上某國(guó)自然帶分布狀況。古代，在該國(guó)運(yùn)輸茶葉的主要交通工具是駱駝(駱駝軀體高大，極能忍饑耐渴)，途中需通過(guò)多條沒(méi)有橋梁的大河。

(1)結(jié)合自然帶的分布規(guī)律，分析該國(guó)年降水量的空間分布規(guī)律及成因。

(2)說(shuō)明駱駝是該國(guó)古代運(yùn)輸茶葉主要交通工具的主要原因。

(3)從地理環(huán)境整體性的角度，推測(cè)駝隊(duì)通過(guò)該國(guó)的最佳季節(jié)，并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】貝加爾湖是世界上最深的淡水湖，平均深度744米，形成于構(gòu)造山谷地帶．冬季有146天的結(jié)冰期，南北結(jié)冰期差異大．據(jù)圖完成下面小題。

【1】形成貝加爾湖的地質(zhì)作用是

A. 斷裂下陷 B. 巖漿活動(dòng) C. 板塊張裂 D. 板塊碰撞

【2】導(dǎo)致貝加爾湖南北結(jié)冰期差異大的原因是

A. 南北狹長(zhǎng)湖水流動(dòng)通暢

B. 北部更靠近冷空氣源地

C. 南部受夏季風(fēng)影響較大

D. 地勢(shì)南高北低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)加利福尼亞州灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，由于南北部降水差異較大，該州實(shí)施了“北水南調(diào)”工程。下圖是加利福尼亞州灌溉農(nóng)業(yè)和水稻產(chǎn)區(qū)分布圖，回答下列各題。

【1】影響該州水稻分布南北差異顯著的因素是

A. 熱量 B. 水源 C. 地形 D. 飲食習(xí)慣

【2】實(shí)施“北水南調(diào)”工程，可能給該州南部地區(qū)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是

A. 生物多樣性減少 B. 水污染擴(kuò)散 C. 水土流失 D. 土地鹽堿化

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