讀“我國兩地區(qū)等高線圖”,回答問題。
(1)簡要說明B、D兩地區(qū)的地形差異及其成因。
(2)試分別評價甲、乙兩城市近郊農(nóng)業(yè)發(fā)展的氣候條件。
(3)簡析A、C兩地所在地形區(qū)人口合理容量的差異及其原因。
(4)課題研究:某校研究小組對D地區(qū)農(nóng)村秸稈的利用方式進行調(diào)查研究,下表是調(diào)查結果統(tǒng)計表
利用方式 | 燃料 | 飼料 | 肥料 | 工藝編制 | 自然腐爛 | 其它 |
百分比(%) | 50 | 13 | 3 | 9 | 20 | 5 |
請你從節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟角度,評價該地區(qū)秸稈利用的合理性,并說明原因。
科目:高中地理 來源: 題型:
(1)簡要說明B、D兩地區(qū)的地形差異及其成因。
(2)試分別評價甲、乙兩城市近郊農(nóng)業(yè)發(fā)展的氣候條件。
(3)簡析A、C兩地所在地形區(qū)人口合理容量的差異及其原因。
(4)課題研究:某校研究小組對D地區(qū)農(nóng)村秸稈的利用方式進行調(diào)查研究,下表是調(diào)查結果統(tǒng)計表。
用方式 | 燃料 | 飼料 | 肥料 | 工藝編制 | 自然腐爛 | 其他 |
百分比(%) | 50 | 13 | 3 | 9 | 20 | 5 |
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“我國兩地區(qū)等高線圖”,回答下列問題:(15分)
(1)簡要說明B、D兩地區(qū)的地形差異及其成因。
(2)試分別評價甲、乙兩城市近郊農(nóng)業(yè)發(fā)展的氣候條件。
(3)簡析A、C兩地所在地形區(qū)人口合理容量的差異及其原因。
(4)課題研究:某校研究小組對D地區(qū)農(nóng)村秸稈的利用方式進行調(diào)查研究,下表是調(diào)查結果統(tǒng)計表。
用方式 | 燃料 | 飼料 | 肥料 | 工藝編制 | 自然腐爛 | 其他 |
百分比(%) | 50 | 13 | 3 | 9 | 20 | 5 |
請你從節(jié)能減排、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟角度,評價該地區(qū)秸稈利用的合理性,并說明原因。
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科目:高中地理 來源:2011屆山西省晉中市高三第一學期四校聯(lián)考期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”,回答下列問題。(12分)
(1)圖中白水河的流向為 ;
甲村與龍山之間的溫差范圍是 。
(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。
(3)某學校兩組同學進行登山比賽,分別沿B、C線路攀登龍山和虎山,有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理?并簡述理由。
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年山西省晉中市高三第一學期四校聯(lián)考期中考試地理卷 題型:綜合題
讀“我國某地區(qū)等高線地形圖”,回答下列問題。(12分)
(1)圖中白水河的流向為 ;
甲村與龍山之間的溫差范圍是 。
(2)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的基本特征。
(3)某學校兩組同學進行登山比賽,分別沿B、C線路攀登龍山和虎山,有人建議將出發(fā)地設在A點。你認為是否合理?并簡述理由。
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