【題目】一般說來，在自然景觀中處于相對重要地位的是（ ）

A. 生物景觀 B. 水域風(fēng)光

C. 天象與氣候景觀 D. 地文景觀

【答案】D

【解析】

試題地文景觀在自然景觀中處于相對重要地位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風(fēng)帶和氣流的相互關(guān)系示意圖，回答下面小題。

【1】圖中②氣壓帶或風(fēng)帶的氣流運(yùn)動(dòng)方向和性質(zhì)分別為

A. 上升濕潤 B. 下沉干燥

C. 由高緯流向低緯干燥 D. 由低緯流向高緯濕潤

【2】圖示季節(jié)，下列說法正確的是

A. 亞洲低壓強(qiáng)盛 B. 上海盛行西北風(fēng)

C. 東南信風(fēng)帶位置偏北 D. 印度半島高溫多雨

【3】受①②之間的氣壓帶或風(fēng)帶影響的地區(qū)不可能有

A. 東非高原 B. 巴西高原 C. 馬達(dá)加斯加島 D. 撒哈拉沙漠

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下面的材料，回答下列問題。

材料一 山東省極力推崇的“一山一水一圣人”的獨(dú)特旅游線路，其中“一山”指的是泰山，其形成于太古代，因受來自西南和東北兩方面的擠壓力，褶皺隆起，形成中國最古老的地層——泰山群；后園地殼變動(dòng)，被多組斷裂分割，形成塊狀山體，現(xiàn)每年以0.5毫米的速度繼續(xù)增高。

材料二 部分泰山景觀圖。

(1)結(jié)合材料一分析泰山所屬的山地類型，它的形成原因是什么？

(2)結(jié)合材料二中十八盤圖片，分析山區(qū)交通線路選址的原則。

(3)材料二中盤山公路交通線，呈_________形，并分析形成該交通線布局的原因及意義。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是世界部分大洲水資源在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方面的利用狀況圖。讀圖完成下面小題。

【1】【1】甲、乙、丙三類用水分別表示（ )

A. 工業(yè)用水、生活用水、農(nóng)業(yè)用水 B. 生活用水、工業(yè)用水、農(nóng)業(yè)用水

C. 農(nóng)業(yè)用水、生活用水、工業(yè)用水 D. 農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水

【2】【2】下列有關(guān)北美洲水資源的敘述，正確的是（ )

A. 西部沿海地區(qū)水資源豐富 B. 中部地區(qū)水資源主要來自冰雪融水

C. 西部高原地區(qū)水資源缺乏 D. 美國東北部工業(yè)區(qū)水資源短缺

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】黃山風(fēng)光屬于（ ）

A. 旅游主體 B. 旅游客體

C. 旅游業(yè) D. 旅游媒介

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國北方某地區(qū)大規(guī)模開發(fā)礦產(chǎn)資源前、后比較示意圖。讀圖，完成下列問題。

（1）分析說明在礦產(chǎn)資源開發(fā)過程中，該地區(qū)會(huì)出現(xiàn)的主要環(huán)境問題。

（2）簡述解決該地區(qū)上述問題的主要措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護(hù)

呼倫貝爾草原是世界著名的三大草原和煤炭資源最豐富的地區(qū)，在20世紀(jì)90年代寶日希勒鎮(zhèn)有100多個(gè)小煤窯在草原上開采煤礦，經(jīng)過十幾年后，一個(gè)個(gè)的塌陷地坑出現(xiàn)，使這片草原面目全非，已成為威脅草原生態(tài)環(huán)境的重大環(huán)境問題。下圖示意呼倫貝爾草原塌陷地坑圖。

指出草原塌陷地坑的主要危害及應(yīng)對措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】左圖為“我國三個(gè)南極科學(xué)考察站分布示意圖”，其中昆侖站于2009年1月27日建成，這是我國在南極內(nèi)陸建立的第一個(gè)科學(xué)考察站。右圖為“太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖”。讀圖，完成下列各題。

（1）下列四地中，地球自轉(zhuǎn)線速度最大的是（ ）
A.昆侖站
B.中山站
C.長城站
D.南極點(diǎn)
（2）昆侖站建成時(shí)，太陽直射點(diǎn)大致位于圖右中的（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為北半球某地一天中太陽高度的變化圖。據(jù)此回答下列各題。

（1）該地的地理緯度是（ ）
A.30N
B.75N
C.60N
D.8326′N
（2）該地一年中正午太陽高度最大值那一天的太陽高度日變化曲線是下圖中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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