【題目】閱讀圖文材料,完成下列問(wèn)題
材料一 班公湖:藏語(yǔ)稱錯(cuò)木昂拉仁波,意思是“明媚而狹長(zhǎng)的湖泊”。該湖大部分在我國(guó)西藏境內(nèi),整個(gè)湖的面積約有600多平方千米,呈東西走向,東西長(zhǎng)約150多千米,南北寬約2千米5千米,屬內(nèi)陸湖泊,該湖的水質(zhì)非常奇特,鹽度東西方向差異大。
材料二 某局部區(qū)域示意圖
(1)“材料一”中稱,班公湖水質(zhì)非常奇特,根據(jù)圖文資料結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析班公湖的鹽度東西方向差異大的形成原因。
(2)AB兩點(diǎn)間的虛線和實(shí)線表示等高線,試判斷哪條符合實(shí)際情況,并說(shuō)明判斷理由。
(3)指出獅泉河在本區(qū)域的主要補(bǔ)給形式并分析其水位的主要變化特點(diǎn)
【答案】
(1)湖水鹽度東淡西咸
成因:該湖泊屬于內(nèi)流湖,水體主要以蒸發(fā)形式排泄,鹽分積累,因而鹽度較高;
該湖泊東部有河流注入,稀釋了湖水鹽度,因而東部湖區(qū)鹽度低;
該湖泊東西方向狹長(zhǎng),中間水域狹窄,不利于東西部湖水交換
(2)等高線凸出(彎曲)方向應(yīng)與其流向相反。班公湖為內(nèi)陸湖,河流流向班公湖,且流經(jīng)山谷,所以實(shí)線符合實(shí)際情況。
(3)以冰雪融水為主 夏季氣溫高,冰雪融水補(bǔ)給量大,河流水位高;冬季氣溫低,冰雪融水補(bǔ)給量小,河流水位低季節(jié)變化明顯
【解析】
試題分析:
(1) 根據(jù)材料分析,該湖泊屬于內(nèi)流湖,水體主要以蒸發(fā)形式排泄,鹽分不斷積累,因而鹽度較高。讀圖,該湖泊東部有河流注入,稀釋了湖水鹽度,因而東部湖區(qū)鹽度低。該湖泊東西方向狹長(zhǎng),中間水域狹窄,不利于東西部湖水交換,西部缺少河流流入,鹽度高。形成湖水鹽度東淡西咸的特點(diǎn)。
(2)實(shí)線符合實(shí)際情況。班公湖為內(nèi)陸湖,河流流向班公湖,且流經(jīng)山谷,故等高線凸出(彎曲)方向應(yīng)與其流向相反。
(3)讀圖,獅泉河源于喜馬拉雅山脈,水源以冰雪融水為主。 夏季氣溫高,冰雪融水補(bǔ)給量大,河流水位高。冬季氣溫低,冰雪融水補(bǔ)給量小,河流水位低。水位季節(jié)變化明顯。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】晨昏線與經(jīng)線圈的關(guān)系是()
A. 每天都重合
B. 永遠(yuǎn)都不重合
C. 他們之間的夾角在0—66°34'之間變化
D. 只有在春分日和秋分日才會(huì)重合
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于城市地域功能分區(qū)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 城市中的各種功能區(qū)都需要占用或利用一定的城市土地,往往具有一定的地域范圍
B. 每種功能區(qū)以某種功能為主,可以兼有其他功能
C. 城市中各功能區(qū)之間均有明確的界線
D. 商業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)和住宅區(qū)是城市地域的基本組成,是各類城市所共有的功能區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)打車軟件運(yùn)用的主要地理信息技術(shù)是
A.RS和GPS B.GPS和GIS C.RS和GIS D.RS、GIS和GPS
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【自然災(zāi)害與防治】
材料一 左圖是某區(qū)域地形圖,該地區(qū)為世界三大黑土分布區(qū)之一,但該區(qū)域表土流失 嚴(yán)重,加上氣象災(zāi)害頻發(fā),嚴(yán)重威脅農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
材料二 右圖為左圖中A城的氣候統(tǒng)計(jì)圖。
指出春季最有可能威脅該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的兩種氣象(水文)災(zāi)害,并分別分析其形成原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某專題研究建立的地理信息系統(tǒng)(GIS)圖層。讀圖完成下列各題。
【1】該企業(yè)最可能是
A.制糖廠 B.鋼鐵廠 C.食品廠 D.水泥廠
【2】若利用該地理信息系統(tǒng)進(jìn)行商業(yè)中心選址,則下列圖層中應(yīng)增加
①城市規(guī)劃圖層 ②水文地質(zhì)圖層 ③交通線路圖層 ④農(nóng)作物分布圖層
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Could you imagine a future changed by technology ________ our lessons are taught by robots rather than human teachers?
A. at which B. that C. which D. in which
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】沙柳根系發(fā)達(dá),生命力強(qiáng),枝條叢生不怕沙壓,主要分布在我國(guó)西北地區(qū)。但沙柳必須每隔3~5年平茬才能長(zhǎng)得更好,否則就會(huì)死亡。讀下圖,完成下列各題。
【1】西北地區(qū)種植沙柳,改善環(huán)境,主要是因?yàn)樯沉?/span>
A.防風(fēng)固沙 B.吸煙滯塵 C.保持水土 D.凈化空氣
【2】該地區(qū)造紙產(chǎn)業(yè)鏈條
A.植被遭到了更大規(guī)模破壞
B.實(shí)現(xiàn)了無(wú)廢棄物排放
C.生產(chǎn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向廢棄物的綜合利用
D.促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的良性循環(huán)
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