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【題目】【2015·江蘇】The real reason why prices ____ , and still are, too high is complex, and no short discussion can satisfactorily explain this problem.

A.were B.will be C.have been D.had been

【答案】A

【解析】

試題分析：句意：過去和現在價格一直居高不下的真正原因很復雜，簡短的討論解釋這一問題無法讓人滿意。根據題干中“and still are”的提示可知過去價格也居高不下，故用一般過去時，表示過去的狀態(tài)。故選A項。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國某地區(qū)圖，回答下列問題。

（1）填圖題

①調水線路名稱：E ，D 。

②由T城到F城的鐵路名稱 。 E、T以西的山脈名稱： 。

③商品棉區(qū)名稱 A ；K 。

（2）簡述C附近沿海成為我國最大鹽場 鹽場的有利的自然條件及以其為原料可發(fā)展哪些工業(yè)？

（3）圖中T城附近的陰影部分為國家級的中原經濟區(qū)，設此經濟區(qū)的主要目的是什么？其達成上述目標的優(yōu)勢區(qū)位有哪些？

（4）試述E、D兩條調水線路的各自優(yōu)缺點。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀火星、木星、天王星數據比較表（以地球數據為1），回答下列問題。

【1】地球、火星、木星、天王星四行星中密度最大的是（ ）

A．地球 B．火星 C．木星 D．天王星

【2】火星與地球最相似的是（ ）

A．質量 B．體積 C．自轉周期 D．公轉周期

【3】下列地球上生物出現和進化條件，表中三行星同樣具備的是（ ）

A．近地面平均氣溫約為15℃

B．以氮、氧為主的大氣

C．原始大洋的形成

D．比較穩(wěn)定和安全的宇宙環(huán)境

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是某三個地區(qū)的人口年齡結構圖，據此完成下列問題。

【1】推測a、c兩地中青年男女比例失調嚴重的主要原因：

①a地戰(zhàn)爭頻繁

②a地大力發(fā)展高等教育

③c地人民普遍存在重男輕女思想

④c地近年來紡織服裝工業(yè)大力發(fā)展

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

【2】對b地可能出現的人口問題應該采取的措施是

A．鼓勵當地人口向經濟更發(fā)達的地區(qū)遷移

B．積極發(fā)展公共交通事業(yè)

C．實施“提前退休”政策

D．對產婦實施“帶薪休假”政策

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國東部氣溫隨緯度變化的曲線。回答下列問題。

【1】能正確反映我國東部1月、7月氣溫隨緯度變化的曲線分別是

A．③和① B．③和② C．④和② D．④和①

【2】圖中能正確反映我國東部地區(qū)氣溫空間變化規(guī)律的是

A．氣溫年較差隨緯度增高而減小 B．氣溫年較差隨緯度增高而增大

C．氣溫年較差隨緯度增高先減后增 D．氣溫年較差隨緯度增高變化不大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】在亞太經合組織(APEC)領導人會議召開期間,剪紙、漆雕、景泰藍、京劇臉譜等中國民間藝術和文化珍品亮相國家會議中心。這些飽含著中國傳統(tǒng)元素的物件兒,讓境外代表駐足流連。下列能闡釋“境外代表駐足流連”這一現象的是

①各民族間具有不同的經濟和政治

②文化是民族性與世界性的統(tǒng)一體

③世界各民族間的社會實踐有其共性

④各民族都有自己的文化個性和特征

A.①④ B.②③ C.①② D.③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“某城市用地示意圖”。讀圖回答下列問題。

（1）從城市功能區(qū)看，甲乙丙丁四地中最有可能形成商業(yè)區(qū)的是 ，最有可能形成高級住宅區(qū)的是 。

（2）乙地布局在城市外圍主要是為了 、 等。

（3）隨著城市規(guī)模的不斷擴大，可能給當地社會生產和生活帶來的不利影響有 、 、 等。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是“某城市建設前后水量平衡示意圖”�；卮鹣铝袉栴}。

【1】城市建設導致了當地

A. 地下水位上升 B. 汛期洪峰流量加大

C. 蒸發(fā)量增加 D. 地面徑流匯集速度減慢

【2】要減少城市在下雨時期的地表徑流，下列措施合理的是

A. 將市中心的地表水調往郊區(qū) B. 擴大城市的規(guī)模

C. 適當減少綠地面積 D. 推廣使用滲水磚

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2015·北京】--Did you enjoy the party?

--Yes,we___by our hosts.

A.were treated B.would be treated C.treated D.had treated

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