【題目】下圖為“某島嶼的示意圖”,該島約有280萬(wàn)人口,島上主峰藍(lán)山峰海拔為2256米。讀圖并
結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列各題。
【1】根據(jù)信息判斷,該島的人口密度約為
A.728人/平方千米
B.650人/平方千米
C.510人/平方千米
D.255人/平方千米
【2】下列有關(guān)該島地理特征的敘述,正確的是
A.北部的河流汛期較南部河流長(zhǎng)
B.北部平原面積廣,人口、城市多
C.植被為熱帶草原
D.地勢(shì)西高東低
【答案】
【1】D
【2】A
【解析】
試題分析:
【1】人口密度=人口總數(shù)/區(qū)域面積,利用圖示的島嶼跨經(jīng)緯度范圍判斷,圖示經(jīng)度差約1.5°,故緯線長(zhǎng)度約111*1.5*COS18°,圖示緯度差約0.5°,故經(jīng)線長(zhǎng)度約0.5*111,該島的人口密度約為255人/平方千米。
【2】圖示該島嶼面積不大,但地勢(shì)落差較大,故河流短小流急,該地區(qū)緯度約18°N,位于熱帶,故河流沒(méi)有結(jié)冰期,結(jié)合圖示的山脈分布和河流流向判斷,該島嶼地勢(shì)中高周低,該島嶼受北半球東北信風(fēng)影響,故北側(cè)形成熱帶雨林氣候,南部形成熱帶草原地區(qū)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“北大荒”主體部分位于( )
A. 黑龍江省境內(nèi) B. 吉林省境內(nèi)
C. 遼寧省境內(nèi) D. 內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,回答下列問(wèn)題。
材料一
亞馬遜河口有一個(gè)世界自然奇觀--涌潮,它與我國(guó)的錢塘江大潮不相上下。巴西人把亞馬遜涌潮稱為“波波羅卡”,大涌潮波高4-5米,時(shí)速達(dá)20多千米,1月份溯河而上最多可達(dá)200多千米。每逢漲潮,濤聲震耳,聲傳數(shù)里,氣勢(shì)磅礴。
材料二
里約熱內(nèi)盧當(dāng)?shù)貢r(shí)間(西三區(qū))8月5日20點(diǎn),第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西馬拉卡納體育場(chǎng)揭開(kāi)了神秘的面紗。雖然沒(méi)有雄厚的財(cái)力作為支持,但巴西人以“綠色環(huán)保、拯救地球”作為開(kāi)幕式主題,將亞馬遜雨林搬上舞臺(tái),依舊為世界人民奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式。
材料三
巴西熱帶雨林是世界上生態(tài)系統(tǒng)保持最好的地區(qū),但是這片珍貴的雨林由于人類的農(nóng)耕和放牧活動(dòng)正變得越來(lái)越小。根據(jù)目前人類的活動(dòng)和氣候變化,科學(xué)家預(yù)計(jì)未來(lái)20年內(nèi)40%的亞馬遜雨林將被徹底毀壞,20%的雨林將嚴(yán)重退化。
(1)亞馬孫平原地勢(shì)平坦、水熱充足,但人口較為稀少,導(dǎo)致該現(xiàn)象的主要影響因素是 ,而此處全年風(fēng)力較小的原因是 。(2分)
(2)分析亞馬孫涌潮能上溯200多千米的原因。(3分)
(3)開(kāi)幕式開(kāi)始時(shí),北京天安門的旗桿日影朝向 。此后半年,天安門旗桿的正午日影長(zhǎng)短變化是 。(4分)
(4)結(jié)合圖示地形和所學(xué)知識(shí),說(shuō)明南美洲熱帶雨林為什么分布如此之廣。(3分)
(5)列舉保護(hù)雨林的有效措施。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】來(lái)自浙江省的某家公司進(jìn)軍瓊海,在嘉積鎮(zhèn)的水田里征地3 700畝種植反季節(jié)西瓜。據(jù)了解,水田種西瓜在瓊海還是第一次,在海南也不多見(jiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下題。
北京市民能吃到新鮮的來(lái)自該公司的西瓜的主要因素是 ( )
A. 氣候 B. 政策
C. 市場(chǎng) D. 交通
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列句子全都屬于文中所述的人們對(duì)變法的反應(yīng)的一項(xiàng)是( )
①以為侵官,生事,征利,拒諫 ②以致天下怨謗也 ③怨誹之多 ④如君實(shí)責(zé)我以在位久 ⑤未能助上大有為,以膏澤斯民
A.①③⑤B.②③④C.①②③D.②④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展擺在各項(xiàng)工作之首的原因是 ( )
①我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,處在可持續(xù)發(fā)展的初級(jí)階段 ②經(jīng)濟(jì)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的核心、畚覈(guó)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞并不嚴(yán)重 ④與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)還比較落后,發(fā)展經(jīng)濟(jì)以趕超歐美發(fā)達(dá)國(guó)家
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代有許多充滿哲學(xué)智慧的寓言故事,如“揠苗助長(zhǎng)”“鄭人買履”“刻舟求劍”“塞翁失馬”等。這些寓言故事說(shuō)明哲學(xué)智慧
A.源自于古典文獻(xiàn)的流傳
B.源自于哲學(xué)家充滿智慧的意識(shí)
C.產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)
D.源自人們的主觀想法
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于地球大氣各層熱量來(lái)源的正確敘述( )
A. 高層大氣熱量主要來(lái)自平流層頂 B. 平流層熱量主要來(lái)自對(duì)流層頂
C. 對(duì)流層大氣熱量主要來(lái)自地面輻射 D. 對(duì)流層熱量主要來(lái)自太陽(yáng)輻射
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