【題目】[地理——選修3:旅游地理]

古村落是指民國以前建村,保留了較大的歷史沿革,即建筑環(huán)境、建筑風(fēng)貌、村落選址、名人故居未有大的變動(dòng),具有獨(dú)特民俗民風(fēng),雖經(jīng)歷久遠(yuǎn)年代,但至今仍為人們服務(wù)的村落。這些古村落現(xiàn)已成為許多大學(xué)生寫生、畫家采風(fēng)取材及游客觀賞的最佳勝地。下圖為我國西南地區(qū)著名古村落分布圖。

指出該地發(fā)展古村落旅游的有利條件和主要開發(fā)方向。

【答案】有利條件:古村落、梯田、山丘、溪流等旅游資源豐富,集群性好,游覽價(jià)值高;地方公路成網(wǎng),交通比較便利。開發(fā)方向:依托古村落內(nèi)的古建筑和名人故居,開發(fā)博物館、紀(jì)念館、陳列館等人文景點(diǎn);依托古村落村外的山水資源和自然景觀,開發(fā)自然景觀旅游景點(diǎn);依托保存完好的古建筑和梯田風(fēng)光,開發(fā)大學(xué)生寫生和畫家采風(fēng)取材基地。

【解析】整體分析:本題以我國西南地區(qū)著名古村落分布圖和相關(guān)文字材料為背景,考查古村落旅游的發(fā)展條件及開發(fā)方向等知識(shí),旨在考查考生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、論證和探討地理問題的能力。該題從旅游發(fā)展條件和開發(fā)方向兩個(gè)角度來命制試題,體現(xiàn)注重“文化素養(yǎng)”的考查意圖。

分析古村落發(fā)展旅游的有利條件可從資源價(jià)值、交通通達(dá)兩方面作答;結(jié)合材料圖文信息中“古村落”“名人故居”以及山水資源、梯田風(fēng)光等,分析其旅游開發(fā)方面。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我們使用的時(shí)間叫“北京時(shí)間”,下列關(guān)于“北京時(shí)間”的說法錯(cuò)誤的是

A.“北京時(shí)間”就是北京的地方時(shí)

B.“北京時(shí)間”就是東八區(qū)的區(qū)時(shí)

C.“北京時(shí)間”就是120°E的地方時(shí)

D.“北京時(shí)間”是全國統(tǒng)一使用的時(shí)間

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】區(qū)域之間存在差異性,區(qū)域內(nèi)部不存在差異性。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀不同國家產(chǎn)業(yè)變化過程示意圖,回答下列問題,

1影響①產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的主要因素是 ( )。

A. 市場 B. 勞動(dòng)力 C. 技術(shù) D. 交通

2由圖可知 ( )。

①Ⅰ類國家工業(yè)發(fā)展早,科技水平高 ②Ⅱ、Ⅲ類國家在國際貿(mào)易中往往處于不利地位 ③Ⅱ、Ⅲ類國家產(chǎn)業(yè)升級(jí)速度取決于Ⅰ類國家 ④市場是產(chǎn)業(yè)升級(jí)的動(dòng)力

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】某地理興趣小組在當(dāng)天 21:00 觀測北極星,第二天再觀測到北極星在同一位置應(yīng)該是 什么時(shí)間( )

A.21 時(shí)B.21 時(shí) 56 分 4 秒C.20 時(shí) 56 分 4 秒D.20 時(shí) 3 分 56 秒

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)區(qū)域發(fā)展的敘述,正確的是( )
A.區(qū)域地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響是固定不變的
B.某一地理要素若得到改造,可以成為促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的有利因素
C.在農(nóng)業(yè)社會(huì),礦產(chǎn)資源是影響區(qū)域發(fā)展的重要因素
D.在工業(yè)社會(huì),土地與糧食是制約區(qū)域發(fā)展的主要因素

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】為了更有效地利用太陽光能,佛山一中學(xué)生宿舍樓頂?shù)奶柲軣崴骷療岚鍛?yīng)朝向:

A.B.C.西D.

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象時(shí),赤道附近東太平洋海域會(huì)出現(xiàn)

A.南赤道暖流增強(qiáng)B.海水蒸發(fā)減弱

C.表層海水升溫D.魚群增多

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人口遷移的是( 。
A.國際難民
B.外籍工人流動(dòng)
C.五一去北京旅游
D.大學(xué)生畢業(yè)后到西部地區(qū)工作

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