【題目】讀圖表材料,完成下列各題。

(1)指出圖中400mm等降水量線兩側(cè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型的差異。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),從位置、市場(chǎng)、資源、交通四個(gè)方面分析山西能源資源開(kāi)發(fā)的有利條件。

(3)結(jié)合圖表,指出該省工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境造成的不利影響,并分別對(duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整各提出一條合理化建議。

【答案】(1)東南部適宜發(fā)展(旱地)耕作業(yè)(或種植業(yè));西北部適宜發(fā)展畜牧業(yè)

(2)位置:位于我國(guó)中部地帶,臨近工業(yè)城市,距離市場(chǎng)近

市場(chǎng):我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,能源消費(fèi)量大,且能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以煤炭為主,市場(chǎng)廣闊

資源:煤炭?jī)?chǔ)量大,埋藏淺,煤層厚,地質(zhì)條件優(yōu)越,且有多種礦產(chǎn),綜合開(kāi)發(fā)效益大

交通:交通便利

(3)影響:水土流失加劇,環(huán)境污染嚴(yán)重

建議:農(nóng)業(yè)——壓縮種植業(yè)比重,退耕還林還草;工業(yè)——積極發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè)(新興產(chǎn)業(yè)),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈

【解析】(1) 400mm等降水量線,大致是我國(guó)農(nóng)區(qū)、牧區(qū)的分界線。東南部適宜發(fā)展耕作業(yè),以旱地為主。西北部適宜發(fā)展畜牧業(yè)。

(2)從位置分析,山西位于我國(guó)中部地帶,臨近工業(yè)城市,距離市場(chǎng)近。從市場(chǎng)角度分析,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,能源消費(fèi)量大,且能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)以煤炭為主,煤炭銷(xiāo)售市場(chǎng)廣闊。從資源分析,山西煤炭?jī)?chǔ)量大,埋藏淺,煤層厚,地質(zhì)條件優(yōu)越,且有多種礦產(chǎn),綜合開(kāi)發(fā)效益大。從交通條件分析,山西的交通便利,運(yùn)煤線路多。

(3)根據(jù)表格信息,該地農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,工業(yè)以煤炭開(kāi)采為主。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)地理環(huán)境的影響是,導(dǎo)致區(qū)域水土流失加劇,環(huán)境污染嚴(yán)重。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)壓縮種植業(yè)比重,退耕還林還草,減少水土流失。工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)積極發(fā)展非煤產(chǎn)業(yè),如新興產(chǎn)業(yè),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)多元化,延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀三種陸地水相互轉(zhuǎn)化關(guān)系示意圖,回答下題.

(1)甲代表的水體是( 。
A.地下水
B.雨水
C.冰川融水
D.湖泊水
(2)箭頭b代表的現(xiàn)象一般發(fā)生在(  )
A.1~2月
B.3~4月
C.11~12月
D.6~7月
(3)近年來(lái),鄱陽(yáng)湖區(qū)實(shí)行退耕還湖,由此導(dǎo)致的箭頭a、b流量的變化趨勢(shì)是( 。
A.a、b都變小
B.a、b都沒(méi)變
C.a在枯水期變大
D.b在豐水期變小

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀南水北調(diào)工程示意圖,回答下面小題。

1與南水北調(diào)東線工程配套實(shí)施的工程是有(  )

A. 清淤工程 B. 灌溉工程 C. 節(jié)水工程 D. 治污工程

2南水北調(diào)東線與中線相比,其優(yōu)點(diǎn)是(  )

A. 水質(zhì)好 B. 工程量小 C. 全線可以自流 D. 可供調(diào)水量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】巖層傾向與地面傾斜力方向相反,則巖層分界線與地形等高線( )
A.平行
B.彎曲方向—致,但巖層分界線的彎曲度小于地形等高線彎曲度
C.彎曲方向—致,但巖層分界線的彎曲度大于地形等高線彎曲度
D.彎曲方向相反

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如果某人看到上弦月上中天,那么這個(gè)人的位置正在( )
A.晨線上
B.昏線上
C.晨昏線
D.不可能在晨昏線上

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年12月22日,我國(guó)首顆碳衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,提升了我國(guó)對(duì)重點(diǎn)地區(qū)乃至全球大氣二氧化碳濃度的監(jiān)測(cè)能力。碳衛(wèi)星通過(guò)“顏色”來(lái)識(shí)別二氧化碳?xì)怏w并傳回?cái)?shù)據(jù),監(jiān)測(cè)中心對(duì)數(shù)據(jù)處理分析后,輸出我國(guó)二氧化碳濃度分布圖。這一過(guò)程應(yīng)用到的地理信息技術(shù)有

A. RS和GIS B. GPS和RS C. GIS和GPS D. VR和GIS

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于月相的敘述,正確的是( )
A.月相是月球面受光面積大小的變化
B.農(nóng)歷月份安排是以月相變化為依據(jù)
C.上弦月到下弦月的時(shí)間大約為7天
D.從朔到望的周期為一個(gè)朔望月

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】“月有陰晴圓缺”,月相變化引發(fā)了人類(lèi)的種種情感和聯(lián)想。據(jù)此回答問(wèn)題。
上海地區(qū),人們可觀察的月球升起和下落的狀況是( 。
A.全年?yáng)|升西落
B.農(nóng)歷上半月東升西落,下半月西升東落
C.全年西升東落
D.春分日至秋分日東升西落,秋分日到春分日西升東落

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 港珠澳大橋是在“一國(guó)兩制”條件下,粵港澳三地首次合作建設(shè)的大型基礎(chǔ)設(shè)施。港珠澳大橋?qū)Υ龠M(jìn)香港、澳門(mén)和珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。

材料二 如下圖

(1)簡(jiǎn)述“珠三角”地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及其存在的主要問(wèn)題。

(2)打造“珠三角”地區(qū)城市群過(guò)程中可能帶來(lái)哪些問(wèn)題?

(3)說(shuō)明港珠澳大橋建設(shè)對(duì)促進(jìn)“珠三角”工業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極意義?

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同步練習(xí)冊(cè)答案