【題目】閱讀田納西河流域的綜合開發(fā)與治理,回答下面小題。

1在田納西河流域綜合開發(fā)中,發(fā)電是很重要的一個(gè)方面,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 田納西河流域水力資源,在綜合開發(fā)中,為保護(hù)環(huán)境只進(jìn)行了水電站的建設(shè),未開發(fā)其它電力

B. 在流域開發(fā)中共建成30座水電站,并大規(guī)模發(fā)展火電和核電,使其成為僅次于五大湖地區(qū)的電力供應(yīng)基地

C. 廉價(jià)可靠的電力供應(yīng),促進(jìn)了流域內(nèi)高新技術(shù)工業(yè)的發(fā)展,使其成為美國(guó)新興的高新技術(shù)工業(yè)區(qū)

D. 廉價(jià)可靠的電力供應(yīng),促進(jìn)了流域內(nèi)高耗能工業(yè)的發(fā)展,在田納西河兩岸形成一條“工業(yè)走廊”

2田納西河流域?qū)嵭刑菁?jí)開發(fā)的原因是(  )

梯級(jí)開發(fā)分段修建水庫(kù)和船閘,能改善不穩(wěn)定徑流,使各段水位相對(duì)平穩(wěn),利于通航;
水庫(kù)建成之后,可以抵御洪澇災(zāi)害,蓄水利用落差可以發(fā)電,電力充足用于鋼鐵工業(yè),既保護(hù)了森林,又減輕了二氧化碳的排放,使環(huán)境質(zhì)量得到改善;
水源充足,小氣候得以改善,干旱氣候環(huán)境得到改善,地力和植被都可得到恢復(fù),植被恢復(fù),又可改善不穩(wěn)定徑流;
水庫(kù)儲(chǔ)存的水源,可以解決農(nóng)業(yè)灌溉所需,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分有利

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

【答案】

1D

2D

【解析】

本題主要考查流域綜合開發(fā),流域?qū)嵭刑菁?jí)開發(fā)的原因。

1田納西河流域水力資源豐富,在水電開發(fā)中,共建成30座水電站,并充分利用流域的水和煤炭等資源,大規(guī)模發(fā)展火電和核電,使田納西河成為美國(guó)最大的電力供應(yīng)基地;廉價(jià)可靠的電力供應(yīng),促進(jìn)了流域內(nèi)煉鋁、化學(xué)等高耗能工業(yè)的發(fā)展,在田納西河兩岸形成一條“工業(yè)走廊”。而高新技術(shù)工業(yè)并非依賴于廉價(jià)電力,且田納西河并非是美國(guó)的高新技術(shù)工業(yè)區(qū)。故選D。

2梯級(jí)開發(fā)分段修建水庫(kù)和船閘,能改善不穩(wěn)定徑流,使各段水位相對(duì)平穩(wěn),利于通航;水庫(kù)儲(chǔ)存的水源,可以解決農(nóng)業(yè)灌溉所需,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)十分有利。水庫(kù)發(fā)電用于發(fā)展煉鋁工業(yè),并非鋼鐵工業(yè),田納西河流域氣候濕潤(rùn)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀我國(guó)四個(gè)地區(qū)各類耕地所占比例(20131230日統(tǒng)計(jì))。完成下列問(wèn)題。

1】據(jù)圖可知( )

A. 中部地區(qū)25°以上坡耕地面積大于東部地區(qū)

B. 25°以上坡耕地比重大的地區(qū),灌溉設(shè)施少

C. 東部地區(qū)有灌溉設(shè)施的耕地面積最大

D. 耕地比重大的地區(qū),25°以上坡耕地比重小

2】東北部地區(qū)有灌溉設(shè)施耕地比重最小,主要原因是該區(qū)( )

A. 春季土壤水分多,夏季降水豐富

B. 耕作方式先進(jìn),機(jī)械化程度高

C. 農(nóng)作物耐旱程度高,需水量小

D. 河流較多,無(wú)需修建大量灌溉設(shè)施

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀世界某國(guó)家分布圖,完成下面小題。

1關(guān)于該國(guó)自然地理特征的敘述正確的是(  )

A. 地勢(shì)西高東低,平原面積狹小

B. 河流沿岸灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)

C. 河流縱貫,內(nèi)河航運(yùn)發(fā)達(dá)

D. 降水量由西南向東北遞減

2該國(guó)有東方的“水果籃”之美稱,水果種類多的自然原因是

①緯度較低,南北跨度較大 ②地形起伏大,垂直差異顯著 ③光熱資源豐富,光合作用強(qiáng) ④夏季熱量充足,晝夜溫差大

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下面小題。

1設(shè)A、B兩地和A、D兩地之間的最短距離分別為S1和S2,則

A. S1=0.5S2 B. S1=S2

C. S1=1.5S2 D. S1=2S2

2若一架飛機(jī)從B點(diǎn)起飛,沿最短的航線到達(dá)C點(diǎn),則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?/span>

A. 一直向東 B. 先東北再東南 C. 一直向西 D. 先東南再東北

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】貝殼堤由死亡的貝類生物在海岸帶堆積而成。在沿海地區(qū)經(jīng)常分布著多條貝殼堤,標(biāo)志著海岸線位置的變化。下圖示意渤海灣沿岸某地區(qū)貝殼堤的分布。據(jù)此完成下列各題。

1在任一條貝殼堤的形成過(guò)程中,海岸線(  )

A. 向陸地方向推進(jìn) B. 向海洋方向推進(jìn) C. 位置穩(wěn)定 D. 反復(fù)進(jìn)退

2沿岸流動(dòng)的海水搬運(yùn)河流入?谔幍哪嗌,并在貝殼堤外堆積。由此(  )

A. 形成新的貝殼堤 B. 加大貝殼堤距海岸線的距離

C. 形成河口三角洲 D. 迫使河流改道

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)材料從地質(zhì)構(gòu)造的角度描述寧夏平原的成因。

(2)分析圖中從山麓出口往湖沼方向沉積物變化的一般特點(diǎn)及成因。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

水生植物是湖泊生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,也是部分魚類的繁殖及肥育場(chǎng)所,一般情況下,湖泊枯水季節(jié)的“露灘”和“曬灘”利于水生植物種子的萌發(fā)。某校地理實(shí)踐小組通過(guò)查閱資料得知,甲湖流域(下圖)歷史上水旱災(zāi)害頻發(fā),部分地區(qū)含磷地層廣泛出露。甲湖藍(lán)藻水華的發(fā)生最早可追溯到19世紀(jì)末。1962年湖口水閘建成后,湖中水生植物覆蓋率和食藻魚類比例大幅下降。1980年代以來(lái),甲湖藍(lán)藻水華頻發(fā),富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。

(1)遙感監(jiān)測(cè)顯示,甲湖藍(lán)藻水華暴發(fā)集中在夏秋季且湖西部多于東部,說(shuō)明其原因。

(2)調(diào)查表明,在農(nóng)業(yè)社會(huì)甲湖藍(lán)藻水華往往發(fā)生在洪水年份,推測(cè)其可能原因。

(3)分析半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)甲湖水生植物覆蓋率大幅度下降的可能原因及不利影響。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀某地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)示意圖,圖中a、b、c示意該地區(qū)1930年、1970年和2010年的人口年齡結(jié)構(gòu)狀況。據(jù)此回答下列各題。

1圖中表示1930年、1970年和2010年人口年齡結(jié)構(gòu)的曲線分別為

A. a、b、c B. b、a、cCa、c、b D. c、b、a

2該地區(qū)人口變化趨勢(shì)的突出特征是

A. 勞動(dòng)力過(guò)剩 B. 自然增長(zhǎng)率上升

C. 人口出生率較高 D. 人口老齡化現(xiàn)象顯著

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖顯示的是我國(guó)某科研機(jī)構(gòu)利用某一網(wǎng)站,研究某省區(qū)6個(gè)月內(nèi)用戶發(fā)布的帶有地理位置的微博(1千萬(wàn)條)統(tǒng)計(jì)單位網(wǎng)格微博數(shù)量(圖中白色斑塊大的區(qū)域,表示數(shù)量大)。據(jù)此讀圖完成下面小題。

1此量化圖可以反映出,該省區(qū)

A. 流動(dòng)人口的流向 B. 居民活動(dòng)的強(qiáng)度

C. 道路交通的格局 D. 濕地的空間分布

2被抽樣研究的省區(qū)應(yīng)是

A. 福建省 B. 浙江省 C. 江蘇省 D. 安徽省

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