讀下圖,圖a和圖b的箭頭是污染工業(yè)發(fā)生地理遷移的趨向。圖c表明單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用和污染排放量的關(guān)系(污染控制費(fèi)用包括污染賠罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用)。分析回答以下問(wèn)題。

(1)在圖a中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(2)在圖b中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(3)根據(jù)圖c,分析污染工業(yè)發(fā)生地理遷移的原因。

(4)從“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的可持續(xù)發(fā)展原則出發(fā),需要健全環(huán)境法規(guī)。這些法規(guī)的主要作用是________。

(5)在我國(guó)引進(jìn)外資的過(guò)程中,上圖給予我們的啟示是________。

 

答案:
解析:

解析:該題要求學(xué)生讀圖并回答重污染工業(yè)從發(fā)達(dá)國(guó)家到發(fā)展中國(guó)家、從城市到農(nóng)村的地理轉(zhuǎn)移方向,并通過(guò)分析在同等污染物排放量的前提下,發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市以及發(fā)展中國(guó)家的農(nóng)村污染控制費(fèi)用的區(qū)別,推出制定環(huán)境保護(hù)法規(guī)的結(jié)論。該題的命題意圖是考查學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。對(duì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)、一味追求經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)行為和發(fā)展效益進(jìn)行反思。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會(huì)現(xiàn)象,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,關(guān)注人類生存與發(fā)展的關(guān)系,并用自己獲得的知識(shí)作出獨(dú)立的、帶有積極意義的判斷或結(jié)論,勇于對(duì)踐踏人類生存環(huán)境的行為進(jìn)行批判。

答案:(1)由發(fā)達(dá)國(guó)家轉(zhuǎn)向發(fā)展中國(guó)家

(2)由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村

(3)由于發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家、城市與鄉(xiāng)村的單位產(chǎn)量污染控制費(fèi)用不同,發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)為了減少生產(chǎn)成本,將重污染工業(yè)大量轉(zhuǎn)移到環(huán)境成本低的國(guó)家和地區(qū)。中國(guó)農(nóng)村控制污染的費(fèi)用低于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的城市。

(4)使人們有法可依,樹立法制觀念,保護(hù)環(huán)境,造福子孫后代

(5)防止發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)以投資形式把污染工業(yè)轉(zhuǎn)移到我國(guó),造成我國(guó)環(huán)境污染加重

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀下圖,圖A和圖B的箭頭表示污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的趨向,圖C表明單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用(污染的控制費(fèi)用包括污染賠款、罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用等)與污染物排放量的關(guān)系,回答下列問(wèn)題。

(1)在圖A中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(2)在圖B中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(3)根據(jù)圖C,分析污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的原因是__________________

________________________________________________。

(4)在我國(guó)引進(jìn)外資過(guò)程中,上圖給予我們的啟示是__________________

________________________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:043

讀下圖,圖a和圖b的箭頭表示污染工業(yè)地理轉(zhuǎn)移的趨向,圖c表示單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用與污染物排放量的關(guān)系(污染控制費(fèi)用包括污染賠罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用)。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)在圖a中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是______。

(2)在圖b中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是_______。

(3)根據(jù)圖c,分析污染工業(yè)地理轉(zhuǎn)移的原因是_____________________。

(4)從“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害”的可持續(xù)發(fā)展的原則出發(fā),需要健全環(huán)境法規(guī),這些法規(guī)的主要作用是____________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:069

讀下圖,圖A和圖B的箭頭表示污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的趨向,圖C表明單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用(污染的控制費(fèi)用包括污染賠款、罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用等)與污染物排放量的關(guān)系,回答下列問(wèn)題。

(1)在圖A中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(2)在圖B中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是________。

(3)根據(jù)圖C,分析污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的原因是__________________

________________________________________________。

(4)在我國(guó)引進(jìn)外資過(guò)程中,上圖給予我們的啟示是__________________

________________________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀下圖,圖a和圖b的箭頭表示污染工業(yè)地理轉(zhuǎn)移的趨向,圖c表示單位產(chǎn)量的污染控制費(fèi)用與污染物排放量的關(guān)系(污染控制費(fèi)用包括污染賠罰款和治理污染的設(shè)備費(fèi)用)。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。?

  (1)在圖a中,污染工業(yè)的轉(zhuǎn)移趨向是_________。?

?

  (2)在圖b中,污染工業(yè)轉(zhuǎn)移的趨向是__________。?

  (3)根據(jù)圖c,分析污染工業(yè)發(fā)生地理轉(zhuǎn)移的原因。?

  (4)從“既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害”的可持續(xù)發(fā)展的原則出發(fā),需要健全環(huán)境法規(guī),這些法規(guī)的主要作用是______________________。?

 

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