【題目】北京時(shí)間2016年7月5日，在太空中飛行了近5年的美國(guó)“朱諾”號(hào)木星探測(cè)器進(jìn)入繞木星運(yùn)行的極地軌道。據(jù)此完成下題。木星的“左鄰右舍”是

A. 地球和水星 B. 火星和土星

C. 土星和天王星 D. 火星和天王星

【答案】B

【解析】太陽(yáng)系八大行星按距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)的順序依次為水、金、地、火、木、土、天王和海王星。故B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球自轉(zhuǎn)的周期是一個(gè)恒星日，即24小時(shí)56分4秒。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱帶風(fēng)暴“彩虹”今天凌晨2時(shí)許在海南登陸后，在粵西地區(qū)掀起較大風(fēng)暴潮，局部降了大到暴雨；雷州灣沿海出現(xiàn)接近警戒線的高潮水位。據(jù)此回答（1）～（2）題。
（1）該類型的風(fēng)暴潮多發(fā)生的時(shí)間是（ ）
A.春夏
B.夏秋
C.秋冬
D.春秋
（2）下列選項(xiàng)屬于該次風(fēng)暴潮特點(diǎn)的是（ ）
①來(lái)勢(shì)猛，速度快　②強(qiáng)度大�、燮茐牧�(qiáng)�、茉鏊^(guò)程相對(duì)緩慢
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

育種，是指采用物理、化學(xué)、生物等方法改變作物品種的遺傳特性，培育出高產(chǎn)、抗病、優(yōu)質(zhì)的新品種。制種，是指生產(chǎn)已經(jīng)培育成功的作物品種，是把科學(xué)家的育種成果推廣到普通農(nóng)民手中的過(guò)程。玉米是夏收作物，生育期短、喜光，對(duì)水分要求較高。影響玉米制種的主要因素有種子的產(chǎn)量和質(zhì)量、晾曬脫水和貯藏條件等。20 世紀(jì) 80 年代末，我國(guó)在河西走廊開始玉米制種實(shí)踐并獲得成功。目前河西走廊被譽(yù)為“種子繁育黃金走廊”。左圖為河西走廊玉米制種生產(chǎn)基地分布，右圖為 2013 年我國(guó)不同地區(qū)玉米制種面積比例示意圖。

（1）近年來(lái)，黑河下游 5—7 月時(shí)常斷流，試簡(jiǎn)要分析原因。

（2）簡(jiǎn)要分析河西走廊成為我國(guó)最大玉米制種業(yè)生產(chǎn)基地的優(yōu)越自然條件。

（3）與新疆相比，河西走廊發(fā)展玉米制種業(yè)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面？

（4）有觀點(diǎn)認(rèn)為，河西走廊發(fā)展玉米制種業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯，應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大其生產(chǎn)規(guī)模。但也有人對(duì)此觀點(diǎn)表示反對(duì)。請(qǐng)闡述你對(duì)上述觀點(diǎn)的態(tài)度并說(shuō)明理由。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)日比恒星日多（ ）

A.20分24秒B.24時(shí)C.3分56秒D.23分26秒

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】羅平（25°N）在2019年11月12日的日落的物體影子朝向（ ）

A.東北B.西南C.西北D.東南

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列要求。

（1）圖中A、B、C、D分別代表二分二至?xí)r地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置，其中A代表

節(jié)氣時(shí)的位置，B代表 日期時(shí)的位置。

（2）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到C點(diǎn)時(shí)，公轉(zhuǎn)速度較 ，南半球正處于 季。

（3）當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到B、D點(diǎn)時(shí)太陽(yáng)直射在 上，此時(shí)全球各地晝夜長(zhǎng)短情況是 。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到A點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射在 (緯度)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】香港地質(zhì)公園隸屬中國(guó)香港特別行政區(qū)，公園內(nèi)有香港的海上丹霞地貌－－赤洲，顧名思義，赤洲全島一片丹紅，這一帶水域堪稱為香港的“紅�！�，放眼盡是丹山赤土、紅壤綠樹。在該島的巖石縫隙中生長(zhǎng)著一種植物，科學(xué)家稱之為“先鋒植物”，該植物在不良環(huán)境中率先成活和生長(zhǎng)。下圖為“海上丹霞”景觀圖，據(jù)此完成下列各題。

【1】【1】形成圖示“海上丹霞”景觀的石頭可能來(lái)源于

A. 火山噴發(fā)形成的固結(jié)物 B. 巖石風(fēng)化形成的殘留物

C. 冰川融水形成的泥石流堆積物 D. 沉積作用形成的褐紅色礫巖和粉砂巖堆積

【2】【2】該島巖石縫隙生長(zhǎng)的植物作為一種“先鋒植物”對(duì)該島生態(tài)系統(tǒng)所起的作用是

A. 擠占其他生物生存空間 B. 改善生物生存環(huán)境

C. 破壞生物多樣性 D. 延緩巖石風(fēng)化進(jìn)程

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀某地區(qū)人口自然增長(zhǎng)率和凈遷入率變化示意圖，回答下列各題。

【1】圖示期間該地區(qū)人口變化的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 人口持續(xù)增加

B. 人口增長(zhǎng)以自然增長(zhǎng)為主

C. 人口總量最少的年份是 1995 年

D. 人口總量最多的年份是 2010 年

【2】圖示信息反映（ ）

A. 該地區(qū)勞動(dòng)力短缺，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度慢、水平低

B. 該地區(qū)凈遷入率的變化的主要誘因是自然增長(zhǎng)率下降

C. 凈遷入率的變化在一定程度上減緩了該地區(qū)人口老齡化速度

D. 凈遷入率的變化導(dǎo)致該地區(qū)出現(xiàn)大量失業(yè)人口

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