A. | 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 | B. | 社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 | ||
C. | 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展 | D. | 減少污水排放量 |
分析 可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展.它們是一個密不可分的系統(tǒng),既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的,又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境,使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè).
解答 解:可持續(xù)發(fā)展包括三方面的內(nèi)容:經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)可持續(xù)發(fā)展,社會可持續(xù)發(fā)展.黃土高原地區(qū)的水土流失危屬于生態(tài)環(huán)境問題,因此黃土高原地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)是生態(tài)可持續(xù)發(fā)展.
故選:C.
點(diǎn)評 本題主要考查可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵,結(jié)合概念即可得出結(jié)論.
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的公轉(zhuǎn)速度逐漸變快 | B. | 廣州的白晝逐漸變短 | ||
C. | 北極圈內(nèi)極夜范圍逐漸變大 | D. | 北京正午太陽高度逐漸變大 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 河谷地區(qū)水源充足 | B. | 河谷地區(qū)土壤肥沃 | ||
C. | 河谷地區(qū)人口稠密,勞動力豐富 | D. | 河谷地區(qū)熱量較好 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 糧食需求量的大幅減少 | B. | 全球氣候變暖 | ||
C. | 城市化發(fā)展和市場需求的變化 | D. | 農(nóng)業(yè)土壤肥力不斷下降 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 日地距離適中 | B. | 地球自轉(zhuǎn)周期適中 | ||
C. | 地球質(zhì)量、體積適中 | D. | 大氣層的存在 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 降水量>400毫米,水汽主要來自太平洋 | |
B. | 降水量<400毫米,水汽主要來自印度洋 | |
C. | 降水量>400毫米,水汽主要來自大西洋 | |
D. | 降水量<400毫米,水汽主要來自北冰洋 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)“木桶原理”,地球的環(huán)境承載量可以無限制地擴(kuò)大,因此不必?fù)?dān)心人口過多的問題 | |
B. | 如果木桶代表環(huán)境人口容量,則在一定歷史階段內(nèi)人口容量具有相對確定性 | |
C. | 如果桶板代表資源,則長板決定了環(huán)境人口容量 | |
D. | 如果桶板代表資源,則各板共同決定了環(huán)境人口容量 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 一幅 | B. | 二幅 | C. | 三幅 | D. | 四幅 |
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科目:高中地理 來源: 題型:選擇題
A. | 緯度地帶分異規(guī)律 | B. | 經(jīng)度地帶分異規(guī)律 | ||
C. | 垂直分異規(guī)律 | D. | 地方性分異規(guī)律 |
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