【題目】大氣的主要熱源是地面。這是形成大氣對(duì)地面具有保溫作用的根本原因。(

【答案】X

【解析】

試題分析:

大氣的主要直接熱源是地面輻射。大氣吸收地面輻射,又以大氣逆輻射的形式將熱量還給地面,減少地面輻射的熱量損失,這是形成大氣對(duì)地面具有保溫作用的根本原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某極點(diǎn)俯視圖。讀圖回答下列問題。

(1)此圖為 極俯視圖,代表 日(節(jié)氣)。

(2)BD為 。(晨線或昏線)

(3)比較ABCD四點(diǎn)的自轉(zhuǎn)線速度,并用大于號(hào)、小于號(hào)或等于號(hào)相連。

(4)此時(shí)A點(diǎn)的地方時(shí)是_______ 時(shí),北京時(shí)間是_______時(shí)。

(5)C點(diǎn)處于 (如,東八區(qū))時(shí)區(qū),晝長(zhǎng)是 小時(shí),日出的地方時(shí)是 時(shí),日落的地方時(shí)是 時(shí)。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】大氣降水的直接條件是暖濕空氣遇冷凝結(jié)且云滴增大,地球上低緯地區(qū)多海洋,所以多雨地帶。(

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移只促進(jìn)了遷入地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí),對(duì)遷出地區(qū)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)沒有幫助。 ( )

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖河流流量大、流域面積廣、水系發(fā)達(dá),據(jù)統(tǒng)計(jì)其支流總數(shù)超過(guò)1.5萬(wàn)條。完成下列各題。

1該河河口處近1 000平方千米的海域被稱為“淡水!保堑~和咸水魚共同的家園,造成這種現(xiàn)象的原因主要是 (

A. 寒暖流交匯 B. 大陸架寬淺

C. 河流入海徑流量大 D. 處在魚類遷徙路線上

2該河輸沙量巨大,河口處卻未能塑造出寬闊的三角洲,其原因最有可能是(

A. 地處板塊交界處,地殼持續(xù)下沉 B. 地處赤道附近,風(fēng)力微弱

C. 泥沙等懸浮物被強(qiáng)大的洋流搬運(yùn) D. 泥沙等懸浮物被挖沙船搬運(yùn)

3能體現(xiàn)出圖中自然地理環(huán)境整體性的是 (

A. 緯度低→地形類型多樣→植被類型多樣 B. 緯度低→熱帶雨林氣候→河流水量大

C. 山地海拔高→水熱充足→自然帶類型多 D. 東部為平原→河水流速慢→含沙量大

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。

昆侖雪菊的產(chǎn)地多為雪域高原地區(qū),它是一種耐寒菊花,在氣溫低、空氣濕潤(rùn)的環(huán)境下生長(zhǎng),品質(zhì)更好。由于昆侖雪菊富含多種對(duì)人體有益成分,已經(jīng)逐漸作為一種茶飲普及開來(lái),人工種植的昆侖雪菊價(jià)格每斤500元左右。

1)指出圖中甲地地貌類型并簡(jiǎn)述其形成過(guò)程。

2)與乙地相比,簡(jiǎn)析丙地雪菊生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)自然條件。

3)說(shuō)明昆侖雪菊產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016·南京雨花區(qū)質(zhì)檢)下圖中①是“某區(qū)域平面圖”,②和③是“該區(qū)域地形剖面圖”。讀圖完成下列問題。

1圖示區(qū)域的地形是

A. 山谷 B. 山脊 C. 鞍部 D. 陡崖

2圖中四條小路,坡度較小的是

A. 、 B. 、

C. 、 D. 、

3圖示區(qū)域內(nèi)唯一的河流流速變化特點(diǎn)表現(xiàn)為

A. 慢→快 B. 快→慢

C. 慢→快→慢 D. 快→慢→快

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,人類比較容易利用的淡水資源主要是(  )

A. 河流水

B. 冰川

C. 湖泊水和生物水

D. 內(nèi)陸湖泊水和地下水

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】東北平原黑土的形成,主要是由于(  )

A. 地形平坦,有機(jī)質(zhì)不易流失

B. 土壤凍結(jié)時(shí)間長(zhǎng),微生物分解作用緩慢使有機(jī)質(zhì)長(zhǎng)期積累起來(lái)的

C. 地表植被覆蓋率大,植物歸還給土壤的有機(jī)質(zhì)多

D. 人們耕作科學(xué),對(duì)土地的利用合理

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