【題目】近100年來(lái)全球氣候有變暖的趨勢(shì),結(jié)合“大氣受熱過(guò)程示意圖”完成下列各題。
【1】【1】全球氣候變暖的主要原因是大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致了( )
A. A減小 B. B減小 C. C增大 D. D增大
【2】【2】下列關(guān)于全球氣候變暖的說(shuō)法正確的是( )
①導(dǎo)致全球自然災(zāi)害增多 ②海平面上升,沿海低地被淹 ③對(duì)農(nóng)業(yè)沒(méi)有影響④會(huì)影響全球水循環(huán)⑤各國(guó)都應(yīng)遵守國(guó)際公約,控制和減少二氧化碳排放量
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤
【答案】
【1】【1】D
【2】【2】B
【解析】
【1】【1】大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的吸收能力增強(qiáng),大氣逆輻射增強(qiáng),從而對(duì)地面起保溫作用,導(dǎo)致全球氣候變暖。圖中A代大氣逆輻射,應(yīng)增加;B代表射向地面的太陽(yáng)輻射,與二氧化碳增加關(guān)系不大;C表示云層對(duì)太陽(yáng)輻射的反射作用,與二氧化碳增加關(guān)系不大;D表示大氣對(duì)地面長(zhǎng)波輻射的吸收作用。故D正確。
【2】【2】全球氣候變暖將會(huì)導(dǎo)致:(1)海平面上升,沿海低地被淹;(2)②融化的冰川;(3)極端天氣事件頻發(fā),比如熱浪侵襲、暴風(fēng)雨和水災(zāi)、干旱等,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn);(4)誘發(fā)疾;(5)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭(zhēng);(6)破壞生態(tài)系統(tǒng),生物多樣化喪失等,全球變暖已引起國(guó)際社會(huì)普遍關(guān)注。選項(xiàng)中③說(shuō)法錯(cuò)誤,故B正確。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】天津市某校地理社團(tuán)進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探究活動(dòng),圖中表示模擬探究的區(qū)域和探險(xiǎn)路線。讀圖,完成下列各題。
【1】下列地理現(xiàn)象與主要成因?qū)?yīng)正確的是( )
A. ①與⑦植被相似——大氣環(huán)流相同
B. ④與⑤氣候不同——海陸位置不同
C. ①與②自然帶不同——緯度位置不同
D. ⑤與⑥自然帶不同——海拔不同
【2】關(guān)于圖中各點(diǎn)的敘述正確的是( )
A. ②地終年高溫多雨
B. ⑦地位于板塊邊界,多火山、地震
C. ⑤地種植園農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),商品率低
D. ⑥地盛產(chǎn)柑橘、葡萄、油橄欖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某河段景觀素描圖,圖為該河段河曲水流速度等值線分布(①>②)示意圖。讀圖完成下題。
有關(guān)河曲地段水流速度、外力作用和土地利用類型的組合,正確的是( )
A. 甲──流速慢──沉積作用──倉(cāng)儲(chǔ)用地
B. 乙──流速快──浸蝕作用──住宅用地
C. 乙──流速慢──沉積作用──交通(港口)用地
D. 甲──流速快──浸蝕作用──水利設(shè)施(防洪堤)用地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于世界人口分布的敘述,正確的是()。
A. 亞馬孫平原地勢(shì)平坦,人口稠密,兩極地區(qū)氣候寒冷,人口稀少。
B. 青藏高原海拔高,氣溫低,人口多分布在熱量較較豐富的河谷地區(qū).
C. 北半球中低緯度的沿海平原人口稠密
D. 發(fā)達(dá)國(guó)家人口稠密,發(fā)展中國(guó)家人口稀少
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是重慶一中(30°N,106°E) 一地理興趣小組在一學(xué)期內(nèi)三次測(cè)量正午太陽(yáng)高度角獲得的數(shù)據(jù),據(jù)此完成下列各題。
【1】該小組每次測(cè)量正午太陽(yáng)高度的時(shí)候,北京時(shí)間應(yīng)為( )
A. 12:56 B. 12:00 C. 11:04 D. 12:30
【2】第三次測(cè)量時(shí)正值北半球( )
A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日
【3】從第一次到第三次測(cè)量期間,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)( )
A. 重慶晝漸短且晝短夜長(zhǎng) B. 北極附近的極晝范圍在逐漸變大
C. 地球公轉(zhuǎn)速度在逐漸變快 D. 太陽(yáng)直射點(diǎn)在向南移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“北半球某區(qū)域海平面等壓線圖”(單位:百帕),完成下列各題。
【1】a、b、c、d四箭頭能正確表示風(fēng)向的是( )
A. a B. b C. c D. d
【2】下列四地可能出現(xiàn)的天氣是 ( )
A. 甲地氣壓高,陰雨 B. 乙地氣壓低,陰雨
C. 丙地氣溫升高,氣壓降低,陰雨 D. 丁地氣溫降低,氣壓升高,晴朗
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】水分盈虧量為降水量和蒸發(fā)力(潛在蒸散量)的差。當(dāng)水分盈虧量大于O時(shí),水分有盈余,表示氣候濕潤(rùn);當(dāng)其小于0時(shí),水分處于虧缺狀態(tài),表示氣候干燥;當(dāng)其等于O時(shí),表示水分收支平衡。量值大小反映水分盈虧程度及氣候的干濕程度。讀圖“中國(guó)長(zhǎng)汪、黃河、松花江、珠江四大流域1961—2010年平均水分盈虧量月變化圖(單位:mm)”,完成各題。
【1】圖中表示黃河流域的是
A.① B.②
C.③ D.④
【2】導(dǎo)致①流域3—5月水分盈虧狀況變化的主要原因是
A.氣溫日趨網(wǎng)升 B.降水呈減少趨勢(shì)
C.降水呈增加趨勢(shì) D.生產(chǎn)生活用水量增加
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列各題。
非洲國(guó)家馬拉維具有獨(dú)特的自然景觀,該國(guó)氣候受氣壓帶和風(fēng)帶交替控制。下圖為馬拉維的地理位置示意圖和該國(guó)A地的氣溫和降水資料圖。
(1)說(shuō)出影響馬拉維地區(qū)的氣壓帶和風(fēng)帶名稱
(2)閱讀圖中資料,描述馬拉維的氣候特征。
(3)根據(jù)A,B兩點(diǎn)所處的地理位置,分析B地比A地降水多的原因。
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