【題目】The manager demanded that the work ________ by the end of the month.

A．must finish B．would be finished

C．be finished D．must be finished

【答案】C

【解析】由句中的demand可知，其賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，即用“(should)＋do”。因?yàn)閠he work 與finish之間存在被動(dòng)關(guān)系，因此應(yīng)用(should)be finished。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一

材料二 南水北調(diào)中線工程從漢江上游的丹江口水庫(kù)取水，全長(zhǎng) 1241 千米，全程砌引水渠道，穿越沿線各水系，每年將 145 億立方米的水調(diào)到華北平原和黃淮地區(qū)，最后到達(dá)天津、北京。

(1)結(jié)合圖乙，判斷北京的氣候類型是

(2)華北平原供水緊張的自然原因是________________，人為原因是________________。

(3)南水北調(diào)中線工程實(shí)施后，可能產(chǎn)生的影響是________________________________。

①緩解北方缺水問(wèn)題

②使華北地區(qū)地下水位上升，引起土壤次生鹽漬化

③造成南方嚴(yán)重缺水

④使整個(gè)長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

(4)南水北調(diào)中線工程的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________________。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】自然地理環(huán)境各要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的。例如，從氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律推測(cè)氣候的形成與特征，而氣候又是影響自然帶分布的最重要因素。讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）“氣壓帶與風(fēng)帶模式圖”、“氣候類型分布模式圖”與“自然帶分布模式圖”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的 性。

（2）甲地為_(kāi)_______（風(fēng)帶名稱），請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用箭頭畫出該風(fēng)帶的風(fēng)向。

（3）A地終年受赤道低氣壓帶的控制，形成的氣候類型是____________，對(duì)應(yīng)的自然帶①是____________帶。

（4）從“氣壓帶與風(fēng)帶模式圖”上可以看出，C地在____________和_____________的交替控制下形成地中海氣候，與之對(duì)應(yīng)的自然帶④是_________帶。

（5）D是____________氣候，E是____________氣候，這兩種氣候類型對(duì)應(yīng)同一種自然帶是“自然帶分布模式圖”中的 （數(shù)字代號(hào)）和________（數(shù)字代號(hào)）帶。

（6）在“自然帶分布模式圖”中，自然帶從①②③④的變化體現(xiàn)了地理環(huán)境地域分異規(guī)律中的 地域分異，這種分異是以 為基礎(chǔ)的。自然帶從⑤⑥⑦⑧的變化體現(xiàn)了地理環(huán)境地域分異規(guī)律中的 地域分異，這種分異是以 為基礎(chǔ)的。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某城市醫(yī)院與衛(wèi)生所分布圖，讀后回答下列各題。

【1】醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的小明想開(kāi)一家私人衛(wèi)生所，該衛(wèi)生所最適宜選擇在( )

A．① B．②

C．③ D．④

【2】他選擇該處的理由是( )

A．該地衛(wèi)生所集中，成行成市利于經(jīng)營(yíng)

B．位于其他衛(wèi)生所服務(wù)范圍的邊緣

C．靠近大醫(yī)院，可獲得其技術(shù)支持

D．城市邊緣有足夠的土地發(fā)展空間

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】做斜上拋運(yùn)動(dòng)的物體，到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)（ ）

A．具有水平方向的速度和水平方向的加速度

B．速度為0，加速度向下

C．速度不為0，加速度為0

D．具有水平方向的速度和向下的加速度

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

Only when he apologizes for his rudeness to him again.(2013．江西)

A. I will speak

B. will I speak

C. do I speak

D. I speak

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】--- Honey, the cats stuck in the tree. Can you turn off the TV and get a ladder…?

--- Oh, it jumped off. .

A. Never mind

B. All right

C. No problem

D. Take care

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】______ the average age of the population increases, there are more and more old people to care for.

A. Unless B. Until

C. As D. While

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為改善農(nóng)村生活條件，濟(jì)南地區(qū)推行了“陽(yáng)光工程”，即在農(nóng)村推廣使用太陽(yáng)能熱水器。山東一個(gè)農(nóng)村中學(xué)(約38°N)地理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近村莊的太陽(yáng)能安裝使用情況進(jìn)行了走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)能支架是固定的，長(zhǎng)度不可調(diào)節(jié)，于是他們提出了整改方案，將支架改造成可調(diào)節(jié)的活動(dòng)支架，如下圖。

根據(jù)材料，探究下列問(wèn)題。

（1）一年中該地太陽(yáng)能支架最短的日期是哪一天

（2）為了充分利用太陽(yáng)能，集熱板與地面夾角的調(diào)節(jié)幅度是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案