讀“地球表面受熱過程示意圖10”( 圖中,①②兩地緯度相同,海陸位置相近,各箭頭表示不同的輻射形式),讀圖回答題。
1.①地的各種輻射,以可見光為主的是
A.A1
B.B1
C.C1
D.D1
2.如果②地云量增多,則A2與D2的變化表現(xiàn)為
A.兩者均增強(qiáng)
B.兩者均減弱
C.前者減弱,后者增強(qiáng)
D.前者增強(qiáng),后者減弱
3.①②兩地?zé)崃顩r為
A.A1>A2 B.B1>B2 C.C1<C2 D.D1>D2
1.A
2.C
3.A
【解析】
試題分析:
1.:①地的輻射A1為到達(dá)地面的太陽輻射,大氣對太陽輻射的可見光吸收較少,因此A1以可見光為主。
2.如果②地云量增多,則對太陽輻射的削弱作用增強(qiáng),A2為到達(dá)地面的太陽輻射,會減弱;D2為大氣的逆輻射,會增強(qiáng)。
3.:①地海拔高,空氣稀薄,對太陽輻射的削弱作用弱,到達(dá)地面的太陽輻射比②地多,所以A1>A2。
考點(diǎn):本題考查大氣的熱力作用過程。
點(diǎn)評:本題難度不大,解題的關(guān)鍵是掌握大氣熱力作用的過程,并結(jié)合大氣吸收作用、云層的反射作用和大氣密度對削弱作用的影響等內(nèi)容分析,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對課本基礎(chǔ)知識的落實(shí)。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答下面試題。
近地面大氣的熱量主要來自
A.① B.② C.③ D.④
利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使
A.①減弱 B.②增強(qiáng) C.③減弱 D.④增強(qiáng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答下面試題。
近地面大氣的熱量主要來自
A.① B.② C.③ D.④
利用人造煙霧可以防御霜凍,因?yàn)槿嗽鞜熿F能使
A.①減弱 B.②增強(qiáng) C.③減弱 D.④增強(qiáng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答問題。
圖中字母表示大氣逆輻射的是
A.A B.B C.C D.D
近地面大氣的熱量主要來自
A.太陽輻射 B.地面輻射
C.大氣逆輻射 D.大氣輻射
對地面起到保溫作用的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城中學(xué)高一上學(xué)期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“地球表面受熱過程示意圖10”( 圖中,①②兩地緯度相同,海陸位置相近,各箭頭表示不同的輻射形式),讀圖回答題。
【小題1】①地的各種輻射,以可見光為主的是
A.A1 |
B.B1 |
C.C1 |
D.D1 |
A.兩者均增強(qiáng) |
B.兩者均減弱 |
C.前者減弱,后者增強(qiáng) |
D.前者增強(qiáng),后者減弱 |
A.A1>A2 | B.B1>B2 | C.C1<C2 | D.D1>D2 |
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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省淮安五校高一上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀“地球表面受熱過程示意圖”,回答問題。
1.圖中字母表示大氣逆輻射的是
A.A B.B C.C D.D
2.近地面大氣的熱量主要來自
A.太陽輻射 B.地面輻射
C.大氣逆輻射 D.大氣輻射
3.對地面起到保溫作用的是
A. A B. B C. C D. D
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