【題目】讀“水循環(huán)示意圖”，完成下列各題。

【1】圖中序號(hào)代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)正確的是

A. ① —— 降水 B. ② —— 水汽輸送

C. ③ —— 徑流 D. ④ —— 蒸發(fā)

【2】④環(huán)節(jié)不暢通可能導(dǎo)致

A. 洪澇災(zāi)害 B. 海平面上升

C. 暴雨災(zāi)害 D. 土地荒漠化

【答案】

【1】B

【2】A

【解析】圖示水循環(huán)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)①是蒸發(fā)，環(huán)節(jié)② 是水汽輸送，環(huán)節(jié)③是大氣降水，環(huán)節(jié)④是徑流。地表徑流不暢通，可能導(dǎo)致河道決堤，發(fā)生洪澇災(zāi)害。

【1】圖示水循環(huán)是海陸間大循環(huán)，圖中序號(hào)代表的水循環(huán)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)①是蒸發(fā)，A錯(cuò)。環(huán)節(jié)② 是水汽輸送，B對(duì)。環(huán)節(jié)③是大氣降水，C錯(cuò)。環(huán)節(jié)④是徑流，D錯(cuò)。

【2】④環(huán)節(jié)是徑流，地表徑流不暢通，可能導(dǎo)致河道決堤，發(fā)生洪澇災(zāi)害，A對(duì)。洪水暴發(fā)，不會(huì)導(dǎo)致海平面上升、暴雨災(zāi)害、土地荒漠化，B、C、D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】煤是一種“可以燃燒”的石頭，其巖石類型是

A.侵入巖B.噴出巖C.沉積巖D.變質(zhì)巖

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【題目】讀圖“中、美兩國(guó)部分地區(qū)略圖”，完成以下問題。

（1）比較甲、乙兩區(qū)域，下列敘述正確的是（ ）
A.兩地地形均以平原為主，黑土層深厚
B.寒潮是冬季影響兩地的主要災(zāi)害性天氣
C.溫帶落葉闊葉林是兩地的主要植被類型
D.冰川侵蝕是兩地湖泊的主要成因
（2）比較城市①和城市②，下列敘述正確的是（ ）
A.兩城市形成的共同區(qū)位因素是地形和自然資源
B.便利的水陸交通是影響兩城市工業(yè)發(fā)展的共同有利因素
C.鋼鐵和畜產(chǎn)品加工是兩市的傳統(tǒng)工業(yè)部門
D.從20世紀(jì)70年代開始，兩城市都出現(xiàn)了逆城市化現(xiàn)象

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】自然界中最多的礦物是（ ）
A.石油
B.天然氣
C.汞
D.石英

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】山西省國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)是我國(guó)設(shè)立的第九個(gè)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，也是我國(guó)第一個(gè)全省域、全方位、系統(tǒng)性的國(guó)家級(jí)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。讀材料，回答下列問題。

材料一 下圖是山西省交通、礦產(chǎn)、主要城市分布概況圖。

材料二 下圖為煤矸石及粉煤灰綜合利用產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)疽鈭D。

（1）結(jié)合材料一，從地理位置、市場(chǎng)和交通三個(gè)方面簡(jiǎn)析山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件。

（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析煤矸石和粉煤灰的綜合利用產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境效益有哪些？

（3）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為山西省實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工業(yè)全面轉(zhuǎn)型升級(jí)出謀劃策。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列景觀及其變化主要是內(nèi)力作用形成的是

A.地震B.水拍云崖C.飛沙走石D.水滴石穿

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀海南島簡(jiǎn)圖(下圖)，回答下列各題。

（1）形成海南島高速公路呈環(huán)狀分布的主要因素是（ ）
A.地形
B.資源
C.氣候
D.河流
（2）關(guān)于甲、乙兩聚落的描述，正確的是（ ）
①甲聚落的規(guī)模更小 ②乙聚落空間分布分散　
③甲聚落可能為城市　 ④乙聚落聚居的人口更多
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】巖石按其形成原因可以分為沉積巖、變質(zhì)巖和（ ）
A.噴出巖
B.巖漿巖
C.侵入巖
D.巖漿

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列景觀圖分別代表了不同時(shí)期人類活動(dòng)的場(chǎng)景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）圖①階段中，人類對(duì)自然的態(tài)度是怎樣的？
（2）環(huán)境問題從哪幅圖代表的階段開始出現(xiàn)？
（3）如果圖③所示人類行為成為一種普遍行為時(shí)，會(huì)帶來哪些環(huán)境問題？這能給我們提供怎樣的啟示？(提示：從人類與環(huán)境相互作用的角度分析)
（4）圖④體現(xiàn)了人類怎樣對(duì)待環(huán)境問題的道德觀？

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同步練習(xí)冊(cè)答案