【題目】2016年12月19日，西安市中小學(xué)及幼兒園首次因霾引起的大氣嚴(yán)重污染停課三天。2017年1月1日18時，西安市因靜穩(wěn)環(huán)流形勢維持，霾天氣持續(xù)，無明顯降水、降溫天氣，近地面相對濕度較大，并伴有逆溫現(xiàn)象，大氣污染物擴(kuò)散條件差，空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染。而啟動重污染Ⅰ級響應(yīng)，自1月3日起，中小學(xué)及幼兒園再次因霾停課。據(jù)此完成下面小題。

【1】下列所示的曲線圖中，近地面氣溫變化有利于霾天氣形成的是（ ）

A. B. C. D.

【2】下列應(yīng)對霾天氣的措施中，西安市可采取的的是（ ）

A. 形成以核能為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) B. 形成以第三產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

C. 大力發(fā)展公共交通 D. 大力推進(jìn)城市化發(fā)展

【答案】

【1】D

【2】C

【解析】

【1】霾是指空氣中的可吸入顆粒。它的形成一是水平方向靜風(fēng)現(xiàn)象的增多；二是垂直方向的逆溫現(xiàn)象；三是懸浮顆粒物的增加；懸浮顆粒停留在大氣中，當(dāng)逆溫、靜風(fēng)等不利于擴(kuò)散的天氣出現(xiàn)時，就形成霾。由此可判斷，上圖中只有D圖是逆溫現(xiàn)象，利于霾天氣形成。故選D。

【2】使用核能可以減少空氣中的塵埃物質(zhì)，但核能作為新能源對技術(shù)要求高，建核電站投資比較大，一般只在常規(guī)能源短缺的地區(qū)發(fā)展，因此西安不可能形成以核能為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，A錯；我國是發(fā)展中國家，工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)西安的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，目前還不可能形成以第三產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，B錯；大力發(fā)展公共交通，可以減少私人汽車的使用，可以減少空氣中塵埃物質(zhì)的數(shù)量，因此是減少霾的切實可行的措施，C對。大力推進(jìn)城市化，不能減少空氣中塵埃物質(zhì)，D錯。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2017·溫州中學(xué)高三模擬)下圖示意某流域徑流過程的不同環(huán)節(jié)。讀圖完成下列問題。

【1】圖中甲、乙、丙三個環(huán)節(jié)分別是

A. 下滲、坡面流、壤中流 B. 壤中流、下滲、坡面流

C. 坡面流、下滲、壤中流 D. 坡面流、壤中流、下滲

【2】當(dāng)降水量相同時，下列因素對徑流過程的不同環(huán)節(jié)影響符合實際的是

A. 地表起伏大，坡面水流慢

B. 植被覆蓋密，截流雨水多

C. 巖體破碎多，地下徑流小

D. 降水強(qiáng)度大，坡面下滲多

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國家“十一五”規(guī)劃重大項目——“川氣東送”工程正式開工。川氣東送是繼西氣東輸之后我國興建的又一條能源大動脈，西起四川達(dá)州市，途經(jīng)六省兩市，干線長度1700KM。 川氣東送可被列為繼三峽工程、西氣東輸、青藏鐵路、南水北調(diào)之后的第五大工程。到2010年，中石化每年將往上海輸送19億立方米天然氣。據(jù)圖回答下列各題。

【1】與輪南至上海的西氣東輸管道干線相比，普光至上海的川氣東送方案具有的優(yōu)點(diǎn)是（ ）

①沿線經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，市場需求大；

②途經(jīng)我國水能最豐富的三峽地區(qū)，供氣更方便；

③經(jīng)過的高原山地少，工程量小；

④供氣來源更多，供氣更穩(wěn)定；

⑤運(yùn)輸線路短

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ③④⑤

【2】下列關(guān)于川氣東送方案的說法，不正確是（ ）

A.有助于改善東西部地區(qū)能源的供求矛盾，促進(jìn)東西部的共同發(fā)展

B.有助于西南地區(qū)的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢，促進(jìn)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C.配合原有的西氣東輸工程，可從根本上解決長江三角洲地區(qū)的能源短缺問題

D.有助于東部地區(qū)改善能源結(jié)構(gòu)，改善大氣環(huán)境

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國某生態(tài)環(huán)境問題分布統(tǒng)計圖”，完成下面小題。

【1】該生態(tài)環(huán)境問題是

A. 土地荒漠化 B. 水土流失 C. 酸雨 D. 生物多樣性減少

【2】為了避免該生態(tài)環(huán)境問題在我國西北地區(qū)愈演愈烈，下列做法可取的是

A. 大面積植樹造林，減少水土流失

B. 解決當(dāng)?shù)厝罕娚钣媚軉栴}，嚴(yán)禁亂砍濫伐

C. 加快城市化進(jìn)程，提高人們的生活水平

D. 引水灌溉，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】中國正“跑步”進(jìn)入老齡化社會，而且在人口老齡化過程中，很長一段時期內(nèi)表現(xiàn)出農(nóng)村人口老齡化程度高于城市的特點(diǎn)，即“城鄉(xiāng)倒置”現(xiàn)象。讀圖完成下列問題。

【1】目前，我國人口老齡化出現(xiàn)“城鄉(xiāng)倒置”的主要原因是( )

A. 農(nóng)村青壯年人口大量外遷 B. 城市的人口死亡率低于農(nóng)村

C. 農(nóng)村環(huán)境好，人口壽命長 D. 城市老年人口大量遷入農(nóng)村

【2】為緩解我國目前人口老齡化的“城鄉(xiāng)倒置”現(xiàn)象，下列措施可行的是( )

A. 在農(nóng)村地區(qū)全面放開二孩生育政策

B. 鼓勵城市人口大量移至農(nóng)村

C. 完善農(nóng)村醫(yī)療保險制度

D. 發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)以促進(jìn)勞動力就地轉(zhuǎn)移

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國東部地區(qū)丘陵分布廣泛，有①山東丘陵；②江南丘陵；③遼東丘陵；④兩廣丘陵，自北向南依次為( )
A.①②③④
B.③①④②
C.③①②④
D.④②①③

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列材料，完成下列各題。

材料一 圖I為世界某區(qū)域略圖。圖II為圖I中甲地氣候統(tǒng)計圖和河流水位年變化圖。圖III為圖I中乙地的氣候統(tǒng)計圖。圖I中丙地廣泛栽植可作為優(yōu)良造紙原料的輻射松，生產(chǎn)紙漿出口。

材料二 我國新疆吐魯番出產(chǎn)的甜瓜深受市場歡迎。某企業(yè)欲在乙地開辟海外甜瓜生產(chǎn)基地，開拓國際市場。

（1）簡述甲地河流水位特征，并分析成因_______。

（2）簡述乙地種植甜瓜有利的自然條件_________。

（3）據(jù)圖分析丙地的氣候特征和成因___________。

（4）簡述丙地發(fā)展紙漿加工和出口的自然優(yōu)勢_______。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“紅色荒漠”是指我國南方低山丘陵地區(qū)的土地荒漠化，植被覆蓋率在30%以下。下圖為“紅色荒漠”形成結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此回答下列各題。

【1】圖中①②③④所代表的內(nèi)容分別是( )

A. 人口增加、高溫多雨、濫伐森林、水土流失

B. 水土流失、高溫多雨、濫伐森林、人口增加

C. 人口增加、濫伐森林、高溫多雨、水土流失

D. 高溫多雨、濫伐森林、水土流失、人口增加

【2】下列措施能夠有效治理我國南方低山丘陵地區(qū)“紅色荒漠”的有( )

①退牧還耕

②積極開發(fā)新能源

③控制人口增長

④嚴(yán)禁過度放牧

⑤防治水土流失

A. ①②⑤ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②④⑤

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答下列要求。

材料一　當(dāng)惹雍錯湖，西藏第三大湖，海拔4 000多米，位于藏北地區(qū)典型的純牧區(qū)。藏北高原為典型的大陸性氣候，年平均氣溫0℃以下，冰凍期長達(dá)半年，最高的7月不超過10℃，6～8月較溫暖，也是其雨季，多夜雨現(xiàn)象，冬春多大風(fēng)。但在當(dāng)惹雍錯湖湖邊卻有青稞的分布，這在藏北是極其罕見的。

材料二　青稞是一種耐寒耐旱的喜光照作物。青稞籽粒播種后在0～1℃的溫度下即可開始萌發(fā)，最適溫度為19～20℃。它也是最早熟的品種，僅要求積溫為1 300～1 400℃。

材料三　墨脫縣大部分區(qū)域內(nèi)的河谷地帶，年平均氣溫18～22℃，最熱月(7月)平均氣溫25～28℃，最冷月(元月)平均氣溫12～16℃，這也讓墨脫被視作西藏最不像西藏的地方，被譽(yù)為“西藏的西雙版納”“植被類型天然博物館”。

(1)根據(jù)材料一、二分析當(dāng)惹雍錯湖湖邊有青稞分布的自然原因。

(2)為什么墨脫被譽(yù)為“西藏的西雙版納”“植被類型天然博物館”？

(3)簡要分析藏彝走廊地區(qū)少數(shù)民族眾多、風(fēng)俗各異的原因。

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