圖是東亞和南亞地區(qū)某時(shí)期季風(fēng)示意圖,回答題。
【小題1】圖中所反映的月份是
A.1月 | B.3月 | C.7月 | D.12月 |
A.海陸熱力差異造成的氣壓差異 |
B.西風(fēng)帶形成的風(fēng)向 |
C.信風(fēng)帶形成的風(fēng)向 |
D.熱帶大氣活動(dòng)中心形成的風(fēng)向 |
【小題1】C
【小題2】A
【小題3】D
解析試題分析:
【小題1】根據(jù)圖示東亞盛行東南季風(fēng),南亞盛行西南季風(fēng),判斷圖示反映的季節(jié)為北半球夏季,7月。
【小題2】根據(jù)圖示①位于東亞,直接根據(jù)圖示讀出其風(fēng)向?yàn)闁|南季風(fēng);是由于海陸熱力性質(zhì)差異而形成的,若為南亞夏季的西南季風(fēng),則成因?yàn)闅鈮簬эL(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)。
【小題3】此時(shí)為北半球夏季,北半球同緯度的陸地上氣溫較海洋高,故形成亞洲低壓,切斷了副熱帶高壓帶,而使高壓保留在海洋上。
考點(diǎn):本題考查季風(fēng)環(huán)流和讀圖綜合分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,直接根據(jù)圖示的東亞和南亞的季風(fēng)風(fēng)向可判斷冬夏季節(jié),并掌握東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的成因的差異和海陸熱力性質(zhì)差異對(duì)北半球氣壓中心分布的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
右圖是東亞和南亞地區(qū)某時(shí)期季風(fēng)示意圖,回答下題。
圖中所反映的月份是
A.1月 B.3月 C.7月 D.12月
圖中①風(fēng)向形成的主要原因是
A.海陸熱力差異造成的氣壓差異 B.西風(fēng)帶形成的風(fēng)向
C.信風(fēng)帶形成的風(fēng)向 D.熱帶大氣活動(dòng)中心形成的風(fēng)向
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科目:高中地理 來(lái)源:2015屆浙江臨海白云高級(jí)中學(xué)高一第二次階段考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是東亞和南亞地區(qū)某時(shí)期季風(fēng)示意圖,回答題。
1.圖中所反映的月份是
A.1月 B.3月 C.7月 D.12月
2.圖中①風(fēng)向形成的主要原因是
A.海陸熱力差異造成的氣壓差異
B.西風(fēng)帶形成的風(fēng)向
C.信風(fēng)帶形成的風(fēng)向
D.熱帶大氣活動(dòng)中心形成的風(fēng)向
3.此時(shí),北半球副熱帶高氣壓斷裂成塊狀,是因?yàn)樵摎鈮簬?/p>
A.被陸地高壓切斷 B.被海洋上的低壓切斷
C.被海洋上的高壓切斷 D.被陸地低壓切斷
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年浙江省嘉興市高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
右圖是東亞和南亞地區(qū)某時(shí)期季風(fēng)示意圖,回答下題。
1.圖中所反映的月份是
A.1月 B.3月 C.7月 D.12月
2.圖中①風(fēng)向形成的主要原因是
A.海陸熱力差異造成的氣壓差異 B.西風(fēng)帶形成的風(fēng)向
C.信風(fēng)帶形成的風(fēng)向 D.熱帶大氣活動(dòng)中心形成的風(fēng)向
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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