【題目】讀汕頭周邊地區(qū)某日太陽(yáng)高度分布圖。完成下列各題。
【1】若b點(diǎn)有一旗桿,則旗桿影子朝( )方向。
A. 東北 B. 東南 C. 西南 D. 西北
【2】設(shè)b點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度為H,c點(diǎn)的地方時(shí)為T,則( )
A. H<60度,T>13時(shí) B. H<60度,T<13時(shí)
C. H>60度,T<13時(shí) D. H>60度,T>13時(shí)
【答案】
【1】 A
【2】 D
【解析】
解答本題的關(guān)鍵是讀懂等太陽(yáng)高度線圖所反映的地理內(nèi)容,熟練應(yīng)用等太陽(yáng)高度線的解題技巧,本組題即迎刃而解。
【1】本題最大圓標(biāo)注45度,即為45度的等太陽(yáng)高度等值線,中心點(diǎn)為太陽(yáng)直射點(diǎn),所以a所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn)所在的經(jīng)線,此時(shí)太陽(yáng)直射北緯23°26'N。東北b點(diǎn)此時(shí)太陽(yáng)高度角為60度,它現(xiàn)在處于午后,且在北回歸線以北,所以太陽(yáng)出沒方位在西南,如圖示:,則影子在東北。
【2】同一緯線上,正午太陽(yáng)高度角相同。若b的正午太陽(yáng)高度為H,如圖可知,,b所在的這一緯線上正午太陽(yáng)高度介于60度與75度之間,即H>60度,排除A、B;如果太陽(yáng)直射赤道,則赤道上太陽(yáng)高度相差多少度,經(jīng)度就相差多少度;如果太陽(yáng)直射點(diǎn)不在赤道,則在太陽(yáng)直射的緯線上太陽(yáng)高度相差多少度,經(jīng)度的差值一定大于太陽(yáng)高度的差值。C點(diǎn)在北回歸線上,此時(shí)太陽(yáng)直射經(jīng)線a與北回歸線的交點(diǎn),C與中心點(diǎn)的太陽(yáng)高度角差為15度,則其經(jīng)度差大于15度,因此C的地方時(shí)T會(huì)大于13時(shí),答案為D。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年2月21日,國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》。提到推進(jìn)海綿城市建設(shè):充分利用自然山體、河湖濕地、耕地、林地、草地等生態(tài)空間,建設(shè)海綿城市,大幅度減少城市硬覆蓋地面,讓雨永自然積存、自然滲透、自然凈化,不斷提高城市雨水就地蓄積、滲透比例(如下圖)。據(jù)此回答下列各題。
【1】海綿城市的建設(shè)主要改變的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
A. 降水 B. 蒸發(fā) C. 下滲 D. 徑流
【2】建設(shè)海綿城市不可以
A. 提升水源涵養(yǎng)能力 B. 緩解雨洪內(nèi)澇壓力
C. 促進(jìn)水資源循環(huán)利用 D. 增加城市的徑流總量
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】昌九一體化是江西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。南昌是江西省行政中心城市,九江是江西省門戶城市,兩城地緣相接,成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“雙核”。讀圖完成下面小題。
【1】下列關(guān)于昌九區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敘述,不合理的是( )
A. 南昌市應(yīng)發(fā)揮資金、技術(shù)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)
B. 九江市應(yīng)發(fā)揮交通區(qū)位優(yōu)勢(shì),融入長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶
C. 昌九發(fā)展軸應(yīng)發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì),承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移
D. 生態(tài)“藍(lán)肺”應(yīng)發(fā)揮空氣質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì),發(fā)展光伏產(chǎn)業(yè)
【2】下列關(guān)于昌九一體化積極影響的敘述,正確的是( )
①有利于區(qū)域產(chǎn)業(yè)合理布局,促進(jìn)工業(yè)化、谟欣跇(gòu)建長(zhǎng)江下游城市群,推進(jìn)城市化
③有利于發(fā)揮聚集效應(yīng),提升區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力 ④有利于全省均衡發(fā)展,增強(qiáng)區(qū)域輻射力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
制種,是把科學(xué)家培育成功的農(nóng)作物良種,通過(guò)種植、收獲、晾曬等環(huán)節(jié)生產(chǎn)出供農(nóng)民購(gòu)買的商品性良種。為保證種子純度,制種地塊必須進(jìn)行隔離。近年來(lái),下圖所示綠洲上制種業(yè)迅速發(fā)展,已成為我國(guó)最大的玉米、蔬菜、花卉等農(nóng)作物制種基地。祁連山被稱為這些綠洲的“母親山”。
(1)歸納該區(qū)域綠洲的分布特點(diǎn)。
(2)祁連山被稱為該區(qū)域綠洲的“母親山”,請(qǐng)說(shuō)明原因。
(3)分析該區(qū)域綠洲成為我國(guó)制種基地的優(yōu)勢(shì)自然條件。
(4)你是否贊同在這些綠洲上大規(guī)模發(fā)展制種業(yè)。請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某地位于北回歸線,當(dāng)?shù)厝藗兞?xí)慣將久不穿蓋的衣被曬于陽(yáng)光下除濕滅菌,俗稱“曬霉”。當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)商為促進(jìn)銷售,高層商品房建有正南和正北“雙陽(yáng)臺(tái)”,如下圖所示。為防止高空墜物傷及無(wú)辜,晾曬衣被等限于陽(yáng)臺(tái)內(nèi),不準(zhǔn)突出陽(yáng)臺(tái)之外(假設(shè)都是晴天且無(wú)其他物體遮擋)。據(jù)此完成各題。
【1】當(dāng)?shù)亍皶衩埂毙Ч畈畹氖牵ㄏ铝袝r(shí)刻為地方時(shí))
A. 南陽(yáng)臺(tái)春分日10:00 B. 北陽(yáng)臺(tái)夏至日6:00
C. 南陽(yáng)臺(tái)秋分日14:00 D. 南陽(yáng)臺(tái)夏至日12:00
【2】一年中正南、正北墻面陽(yáng)光照射時(shí)間差值達(dá)最大值后的一周內(nèi)
A. 我國(guó)各地晝夜變化幅度將縮小 B. 晨昏線上地方時(shí)為12時(shí)的點(diǎn)將北移
C. 地球上的極夜范圍將變大 D. 地球的公轉(zhuǎn)速度加快
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖陰影表示夜,讀圖回答下列各題。
(1)直射點(diǎn)的緯度______,赤道上正午太陽(yáng)高度角是_____。AD的緯度是_______,BC的緯度是_______。
(2)圖中與D點(diǎn)正午太陽(yáng)高度相同的另一條緯線是____;為使400N某地正午太陽(yáng)能熱水器獲得最大能量,太陽(yáng)能板與地面的夾角應(yīng)為_____。
(3)若A點(diǎn)經(jīng)度為600E,圖中此刻,全球太陽(yáng)高度角的空間分布規(guī)律是__________。
(4)AD緯線上地方時(shí)6:00時(shí)的太陽(yáng)高度角是____;該緯線上看到太陽(yáng)___方向升,______方向落;_______點(diǎn)鐘太陽(yáng)高度角與下午15:00太陽(yáng)高度角相同。
(5)選擇這一天去觀察,400N屋影在一天內(nèi)發(fā)生的變化情況下列最可能符合的是______
A. B.
C. D.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖為某區(qū)域洋流分布示意圖。右圖為海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖,圖中曲線為等溫線,線段①、②、③、④表示洋流。
讀圖完成下列各題。
【1】右圖中,能正確表示左圖丙處洋流的是( )
A. ①洋流 B. ②洋流 C. ③洋流 D. ④洋流
【2】關(guān)于洋流及其影響的敘述,正確的是( )
A. 甲洋流增加沿岸的降水 B. 乙洋流的形成主要與東南信風(fēng)有關(guān)
C. 丙洋流擴(kuò)大污染的范圍 D. 受洋流影響該海域不會(huì)形成大漁場(chǎng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問題。
(1)假如該圖為我國(guó)東部季風(fēng)環(huán)流示意圖。 如果A為陸地,D為海洋,那么該圖表示的是____
(冬、夏)季,此時(shí),我國(guó)大陸盛行_______風(fēng),亞歐大陸的氣壓中心是_____________。
(2)假如該圖為海陸間大循環(huán)示意圖,且A為海洋,D為陸地。寫出以下環(huán)節(jié)名稱:甲_____ ,乙______,丙______。
(3)假如該圖為北印度洋季風(fēng)洋流示意圖。 此時(shí)南亞地區(qū)盛行______風(fēng),該風(fēng)的形成過(guò)程是________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀福建省年等降水量線分布示意圖(下圖),回答下列問題。
(1)簡(jiǎn)述福建省年降水量的空間分布特征,并分析其形成原因。
(2)判斷甲地年降水量并說(shuō)明判斷理由。
(3)有人主張?jiān)诟=ㄊ≈形鞑看罅啃藿ㄋ娬,你是否贊同??qǐng)表明觀點(diǎn),并說(shuō)明理由。
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