【題目】結(jié)合以下材料,完成下列各題。
【1】“用愛(ài)溫暖世界,而不是二氧化碳!彼姆N溫室氣體中,二氧化碳對(duì)全球氣候變暖“貢獻(xiàn)率”最大,主要原因是 ( )
A. 二氧化碳的年增長(zhǎng)率大于其他溫室氣體
B. 二氧化碳在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體短
C. 二氧化碳的溫室效應(yīng)強(qiáng)度比其他溫室氣體大
D. 二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體
【2】摒棄傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式,是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本出路。下列符合“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”思想的做法是( )
①大量進(jìn)口石油,減少煤炭使用量 ②改善能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源 ③推廣節(jié)能技術(shù)和無(wú)氟產(chǎn)品、鼙Wo(hù)植被,積極植樹(shù)造林、葜v究衛(wèi)生,提倡使用一次性用品
A. ①②③ B. ②③④ C. ①④⑤ D. ②③⑤
【答案】
【1】D
【2】B
【解析】
【1】“用愛(ài)溫暖世界,而不是二氧化碳!彼姆N溫室氣體中,二氧化碳對(duì)全球氣候變暖“貢獻(xiàn)率”最大,主要原因是二氧化碳的濃度遠(yuǎn)高于其他溫室氣體,D對(duì)。根據(jù)表格數(shù)值,二氧化碳的年增長(zhǎng)率較小,A錯(cuò)。二氧化碳在大氣中的存留時(shí)間比其他溫室氣體長(zhǎng),B錯(cuò)。二氧化碳的溫室效應(yīng)強(qiáng)度比其他溫室氣體小,C錯(cuò)。
【2】摒棄傳統(tǒng)增長(zhǎng)模式,倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活方式,是人類(lèi)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本出路。符合“低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活”思想的做法是改善能源結(jié)構(gòu),開(kāi)發(fā)新能源,②對(duì)。大量進(jìn)口石油,減少煤炭使用量,能減少污染,不能減少二氧化碳排放,①錯(cuò)。推廣節(jié)能技術(shù)和無(wú)氟產(chǎn)品,③對(duì)。保護(hù)植被,積極植樹(shù)造林,增加對(duì)二氧化碳的吸收,④對(duì)。提倡使用一次性用品,會(huì)加快森林破壞,⑤錯(cuò)。B對(duì),A、C、D錯(cuò)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)部分城市周邊的農(nóng)民,競(jìng)相在自家的原住房基礎(chǔ)上加高樓層,俗稱(chēng)“樓高高”(下圖),而這些住房幾乎是被空置。據(jù)此完成下列各題。
【1】農(nóng)民建“樓高高”的主要目的可能是
A. 吸引城市人口周末度假
B. 獲取更多拆遷款
C. 增加自住房面積
D. 出租房屋增加收入
【2】城郊農(nóng)民競(jìng)相在宅基地建高樓,主要反映這些城市
A. 居住人口減少 B. 城市不斷擴(kuò)大
C. 人居環(huán)境惡化 D. 城市房?jī)r(jià)昂貴
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為2017年某月20日14時(shí)北太平洋局部地區(qū)海平面等壓線(xiàn)(單位:hPa)分布示意圖。讀圖完成下面小題。
【1】【1】圖示區(qū)域中最大氣壓差約為
A. 18 hPa B. 20 hPa C. 22 hPa D. 24 hPa
【2】【2】此時(shí)圖中
A. 上海陰,偏西風(fēng) B. 首爾陰,東北風(fēng) C. M地晴,偏南風(fēng) D. 東京晴,東南風(fēng)
【3】【3】圖示天氣系統(tǒng)生成時(shí)以下說(shuō)法可信的是
①埃塞俄比亞高原草木枯黃 ②墨累達(dá)令盆地的農(nóng)民正忙著剪羊毛
③北印度洋中駛往中國(guó)的輪船逆風(fēng)逆水 ④華北平原麥苗返青
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展階段由原始的采獵到農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)及后工業(yè)社會(huì)。讀圖,回答下列問(wèn)題。
【1】下列選項(xiàng)中,對(duì)圖中含義解讀正確的是( )
A. A表示環(huán)境,B表示人類(lèi)社會(huì)
B. 在階段①,人類(lèi)與環(huán)境沒(méi)有關(guān)系
C. 在階段④,人地矛盾最尖銳
D. 箭頭b表示人類(lèi)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
【2】下列認(rèn)識(shí)或行為與圖中所示的思想發(fā)展階段對(duì)應(yīng)組合正確的是( )
A. ①—斬伐養(yǎng)長(zhǎng),不失其時(shí)
B. ②—節(jié)能減排,植樹(shù)造林
C. ③—伐木為薪,圍湖造田
D. ④—竭澤而漁,焚林而獵
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】山東省威海市文登營(yíng)鎮(zhèn)是集奶畜養(yǎng)殖、糧食生產(chǎn)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、苗圃花卉、山林保護(hù)、旅游觀光為一體,以循環(huán)型、生態(tài)化為主要特征的農(nóng)業(yè)示范區(qū)。讀圖,完成下列各題。
文登營(yíng)鎮(zhèn)生態(tài)農(nóng)業(yè)園循環(huán)模式示意圖
【1】關(guān)于該生態(tài)農(nóng)業(yè)園主要功能區(qū)的敘述,正確的是( )
A. 自然山林區(qū):加大對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)力度
B. 奶畜養(yǎng)殖區(qū):引進(jìn)、繁育優(yōu)良奶牛品種,發(fā)展乳制品生產(chǎn)
C. 種植區(qū):大力發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物種植業(yè)
D. 水源區(qū):主要作用是調(diào)節(jié)園區(qū)的氣候
【2】下列地區(qū)適宜引進(jìn)該模式的是( )
A. 河套平原 B. 黃淮海平原
C. 遼東地區(qū) D. 吐魯番盆地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)創(chuàng)造了堪稱(chēng)“奇跡”的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),但也為此付出了沉重的代價(jià)。閱讀材料,完成下列各題。
材料一 見(jiàn)下表和圖甲。
材料二 見(jiàn)圖乙。
(1)由材料一看出,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在資源利用方面存在哪些方面的問(wèn)題?
(2)近年我國(guó)鋼鐵企業(yè)布局呈現(xiàn)向沿海轉(zhuǎn)移的趨勢(shì),試分析這一現(xiàn)象的原因。
(3)到2020年我國(guó)要實(shí)現(xiàn)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%~45%。請(qǐng)你為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提出可行性建議。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我省蘇南某城市現(xiàn)狀圖和規(guī)劃示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中,功能分區(qū)劃定需要根據(jù)區(qū)域的 和 等來(lái)確定。
(2)與現(xiàn)狀圖相比,該城市工業(yè)用地規(guī)劃有何特點(diǎn)?
(3)規(guī)劃圖中,①②③三地適宜布局商業(yè)區(qū)的位置是 ,選擇的理由是 。
(4)該城市在發(fā)展過(guò)程中,加強(qiáng)了對(duì)古鎮(zhèn)的保護(hù),這樣做有何意義?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某大城市平面略圖。讀下圖,回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述1980年以前的老城區(qū)的選址原因。
(2)簡(jiǎn)述擬建大型超市離開(kāi)老城區(qū)的原因。
(3)簡(jiǎn)述擬建大型服裝批發(fā)市場(chǎng)建在圖示地區(qū)的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某區(qū)域等高線(xiàn)地形圖。讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中甲、乙、丙
A. 地貌分別是峽谷、沖積扇、三角洲
B. 地貌分別由流水侵蝕、流水侵蝕、流水沉積作用形成
C. 海拔從高到低依次為甲,丙、乙
D. 地貌特征分別是…高谷深、地形平坦、地勢(shì)低平
【2】制約丁地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要因素是
A. 灌溉水源 B. 勞動(dòng)力 C. 熱量 D. 科技水平
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