【題目】比較是理解和思維的基石，也是地理學(xué)習(xí)的重要方法。比較要學(xué)會(huì)“比同”和“比異”，即比較事物間的共同點(diǎn)與差異點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合不同的人口學(xué)家對(duì)世界人口增長(zhǎng)階段的劃分示意圖，進(jìn)行比較分析，完成下列問(wèn)題。

人口增長(zhǎng)階段劃分示意圖

人口增長(zhǎng)階段劃分示意圖

人口增長(zhǎng)階段劃分示意圖

(1)盡管人口學(xué)家對(duì)世界人口增長(zhǎng)階段的劃分并不完全一致，但通過(guò)比較和分析，我們?nèi)钥蓺w納人口學(xué)家們對(duì)世界人口自然增長(zhǎng)研究的共同成果：

①縱觀世界人口的發(fā)展歷史，從數(shù)量上看，世界人口數(shù)量變化的總趨勢(shì)是________。

②從人口學(xué)家們的研究中發(fā)現(xiàn)：從歷史過(guò)程來(lái)看，人口增長(zhǎng)的變化是有規(guī)律的，即人口增長(zhǎng)大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長(zhǎng)”到“____________”再到“____________”的過(guò)程，也就是說(shuō)，人口增長(zhǎng)具有________的特點(diǎn)。

③根據(jù)人口發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn)，不同的人口學(xué)家將人口增長(zhǎng)劃分為“三個(gè)”或“四個(gè)”或“五個(gè)”階段，盡管劃分不相同，但我們通過(guò)比較分析發(fā)現(xiàn)，他們的劃分依據(jù)是相同的，即依據(jù)不同歷史階段人口的________、________和________變化規(guī)律。

(2)對(duì)于圖傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)階段理解正確的是(　　)

A．人口自然增長(zhǎng)率持續(xù)增長(zhǎng) B．人口自然增長(zhǎng)率持續(xù)降低

C．發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家出現(xiàn)的時(shí)間不一樣

D．目前主要存在于少數(shù)發(fā)展中國(guó)家的個(gè)別地區(qū)

【答案】(1)①不斷增長(zhǎng)　②高出生、低死亡、高增長(zhǎng)　低出生、低死亡、低增長(zhǎng)　階段性�、鄢錾省∷劳雎省∽匀辉鲩L(zhǎng)率 (2)C

【解析】本題主要考查世界人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，以及人口模式轉(zhuǎn)變的原因。

(1)①讀圖分析可知，總體來(lái)看，世界人口的增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)。

②本題主要考查人口增長(zhǎng)的變化，歷史過(guò)程來(lái)看，人口增長(zhǎng)的變化是有規(guī)律的，即人口增長(zhǎng)大致經(jīng)歷了“高出生、高死亡、低增長(zhǎng)”到“高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率”再到低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率”的過(guò)程，也就是說(shuō)，人口增長(zhǎng)具有階段性的特點(diǎn)。

③人口增長(zhǎng)階段的劃分，是根據(jù)不同歷史階段的出生率、　死亡率和自然增長(zhǎng)率的變化而劃分的。

(2) 傳統(tǒng)型人口增長(zhǎng)階段的人口特點(diǎn)為高出生率、不斷降低的死亡率，以及逐漸升高的自然增長(zhǎng)率。目前主要存在于發(fā)展中國(guó)家；發(fā)達(dá)國(guó)家，工業(yè)化較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，因此死亡人口首先降下來(lái)，因此要比發(fā)展中國(guó)家線進(jìn)入傳統(tǒng)型，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】總和生育率是按照某一年度的婦女生育水平，計(jì)算每個(gè)婦女度過(guò)其整個(gè)生育期可能生育的子女?dāng)?shù)。下圖表示1950～1996年我國(guó)總和生育率變化情況，讀圖，完成下列問(wèn)題。

(1)我國(guó)在20世紀(jì)60年代初總和生育率最高，受到哪些傳統(tǒng)觀念的影響？

(2)從20世紀(jì)70年代開始，我國(guó)總和生育率下降的主要原因是_________________。

(3)1992年后，總和生育率維持在較低水平，試述中國(guó)新文化引起哪些生育方面的變化。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀歐洲部分地區(qū)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A.B兩國(guó)農(nóng)業(yè)均以 業(yè)為主，這主要是因?yàn)閮蓢?guó)均屬于 氣候。

（2）C國(guó)的葡萄酒公司要建設(shè)一個(gè)大型的葡萄生產(chǎn)基地，①、②兩地中較適合的是______地，理由是： 。

（3）D半島，近年來(lái)該地區(qū)酸雨現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查，形成該地酸雨的污染物，多來(lái)自西歐國(guó)家的工業(yè)區(qū)，其傳送的載體是 。

（4）E國(guó)新興工業(yè)區(qū)主要分布在國(guó)土的_ __和東北部，其獨(dú)特的發(fā)展模式是 。

（5）近年來(lái)，A國(guó)的鋼鐵工業(yè)日益集中到西部，有些鋼鐵公司還將煉鋼高爐建到荷蘭海邊，其主要目的是：（ ）

A.就近獲得從國(guó)外進(jìn)口的大量煤炭 B.就近獲得通過(guò)鹿特丹港進(jìn)口的鐵礦石

C.接近消費(fèi)市場(chǎng)，便于出口產(chǎn)品 D.減少污染，保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境

（6）A國(guó)著名的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)是 ，與該工業(yè)區(qū)類似的還有美國(guó)的 工業(yè)區(qū)。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“甲、乙兩國(guó)人口變化曲線圖”，有關(guān)人口增長(zhǎng)的說(shuō)法，正確的是(　　)

A. 19世紀(jì)中期甲國(guó)人口急劇減少

B. 20世紀(jì)初期乙國(guó)人口增長(zhǎng)最快

C. 在歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家中，出現(xiàn)了與甲國(guó)相同的情況

D. 老年人口比率乙國(guó)高于甲國(guó)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列問(wèn)題。

(1)據(jù)圖說(shuō)明一般情況下，人口自然增長(zhǎng)率與預(yù)期壽命之間的關(guān)系。(2)不存在上述關(guān)系的一個(gè)國(guó)家是________。

(3)孟加拉的人口自然增長(zhǎng)率為2.6%，如果該國(guó)的人口出生率為4.5%，其死亡率應(yīng)為________。

(4)上圖人口自然增長(zhǎng)率最低的國(guó)家是________，最高的國(guó)家是________，而預(yù)期壽命最長(zhǎng)的國(guó)家是________，最短的是________。

(5)對(duì)中國(guó)的人口自然增長(zhǎng)率與預(yù)期壽命作出簡(jiǎn)單的分析。(6)發(fā)達(dá)國(guó)家的人口自然增長(zhǎng)率低，上圖中________和________兩個(gè)歐洲國(guó)家明顯低于發(fā)展中國(guó)家。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段，下圖是“人類社會(huì)不同發(fā)展階段人口增長(zhǎng)的示意圖”，讀圖完成下列問(wèn)題。

(1)A處人口增長(zhǎng)模式的基本特點(diǎn)是_____________，人口增長(zhǎng)主要受_______________制約；該時(shí)期，人口增長(zhǎng)較快的是_______________________地區(qū)。

(2)(雙選)B時(shí)期人口迅速增加的原因是(　　)

A．農(nóng)業(yè)發(fā)展需要更多的勞動(dòng)力

B．機(jī)器化大生產(chǎn)促進(jìn)了生產(chǎn)力的快速發(fā)展

C．國(guó)家的政治獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

D．人類對(duì)各種災(zāi)害和疾病的防御能力提高

(3)C處人口增長(zhǎng)模式是_________________________，該模式形成的主要原因是什么？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)寒潮路徑及等次數(shù)線分布圖。讀圖回答下列各題。

【1】對(duì)圖示寒潮出現(xiàn)次數(shù)空間分布規(guī)律，描述正確的是(　　)

A. 自東北向西南遞減 B. 自西北向東南遞減

C. 從烏蘭巴托至南昌一線向左右兩側(cè)遞增 D. 從西安向成都遞增

【2】與西安相比，成都受寒潮影響較小的原因是(　　)

A. 地勢(shì)高，寒潮影響不到 B. 北部有山地阻擋

C. 緯度較低，寒潮難以到達(dá) D. 亞熱帶氣候區(qū)，氣溫較高

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】堰塞湖是火山熔巖流、冰磧物或由地震活動(dòng)使山體巖石崩塌等原因引起山崩，滑坡體堵截山谷、河谷或河床后蓄水而形成的湖泊，堵截物質(zhì)稱為堰塞體，往往不夠穩(wěn)定，易形成垮塌。結(jié)合材料和下圖，完成下面小題。

【1】【1】造成堰塞湖形成的直接原因是(　　)

A. 地震 B. 滑坡

C. 火山噴發(fā) D. 洪澇災(zāi)害

【2】【2】關(guān)于該堰塞湖的形成是否產(chǎn)生了自然災(zāi)害，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A. 圖中堰塞湖的形成已經(jīng)產(chǎn)生了自然災(zāi)害

B. 只有堰塞體發(fā)生垮塌并淹沒(méi)下游才屬于自然災(zāi)害

C. 只有堰塞體發(fā)生垮塌并對(duì)下游人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成危害才屬于自然災(zāi)害

D. 堰塞湖本身不屬于自然災(zāi)害，由其產(chǎn)生的洪澇等才屬于自然災(zāi)害

【3】【3】當(dāng)?shù)卣畱?yīng)對(duì)堰塞湖危害的正確措施是(　　)

A. 緊急撤離圖示地區(qū)所有居民

B. 利用堰塞湖發(fā)展旅游、航運(yùn)、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)

C. 加強(qiáng)對(duì)堰塞體的監(jiān)測(cè)，制訂并執(zhí)行應(yīng)急方案

D. 使用大量炸藥完全摧毀堰塞體

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年12月6日，我國(guó)首條穿越秦嶺的“新蜀道”——西成高鐵（陜西西安至四川成都）全線開通運(yùn)營(yíng)。該線從西安穿越秦嶺后，沿四川盆地的西側(cè)到達(dá)成都，沿線地形多變、地質(zhì)復(fù)雜，施工難度極大。西成高鐵的開通，打開了川渝地區(qū)到北方的交通通道。

（1）秦嶺從山麓到山頂呈現(xiàn)了不同的自然景觀，這種差異反映了哪種地域分異規(guī)律？分析造成該差異的主要原因。

（2）試比較秦嶺南、北坡自然帶分布的差異。

（3）試比較四川盆地和青藏高原的光照資源差異，并分析原因。

（4）在四川境內(nèi)，西成高鐵經(jīng)過(guò)的沿線地區(qū)多發(fā)哪些地質(zhì)災(zāi)害？請(qǐng)分析其原因。

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