【題目】下圖為北半球氣壓帶與風(fēng)帶形成和分布示意圖。讀圖回答下列各題。

(1)氣壓帶和風(fēng)帶形成的根本原因是________和________(均填字母)地區(qū)冷熱不均，造成它們冷熱差異的主要因素是_____________。

(2)A和C氣壓帶空氣均以________運(yùn)動(dòng)為主，在它們的控制下，降水量________。

(3)P地全年受A控制，Q地全年受B控制。P、Q兩地區(qū)比較，水資源豐富的是________，太陽(yáng)能豐富的是____________。

【答案】（1）A D 太陽(yáng)輻射（或太陽(yáng)高度） （2）上升 大 （3）P Q

【解析】

試題解析：

（1）考查大氣環(huán)流形成規(guī)律。黃赤交角的存在，太陽(yáng)輻射存在緯度上的差異，導(dǎo)致赤道受熱和兩極地區(qū)遇冷，造成全球大氣運(yùn)動(dòng)。

（2）考查氣壓帶的成因。根據(jù)全球氣壓分布，A、C分別為赤道低壓帶和副極地低壓帶，氣流均以上升為主，形成云雨天氣，降水量大。

（3）考查氣壓帶的性質(zhì)。根據(jù)全球氣壓分布，A、為赤道低壓帶。氣流上升，降水量大，水資源豐富；B分別副熱帶高壓帶，氣流下沉，天氣晴朗，大氣對(duì)太陽(yáng)削弱作用小，太陽(yáng)能豐富。

氣壓帶

緯度位置

形成過(guò)程

成因類型

赤道低氣壓帶

赤道附近，南北緯5°之間

接受太陽(yáng)輻射最多，近地面空氣受熱膨脹上升，空氣減少，氣壓降低

熱力原因

副熱帶高氣壓帶

副熱帶地區(qū)，南北緯30°附近

赤道上空氣流流向高緯，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，偏轉(zhuǎn)成西風(fēng)，在副熱帶上空集聚下沉，近地面氣壓升高

動(dòng)力原因

副極地低氣壓帶

副極地地區(qū)，南北緯60°附近

極地東風(fēng)與盛行西風(fēng)在副極地地區(qū)相遇，盛行西風(fēng)主動(dòng)爬升，近地面氣壓降低

動(dòng)力原因

極地高氣壓帶

南北緯90°附近

接受太陽(yáng)輻射最少，終年寒冷，空氣下沉，氣壓升高

熱力原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域簡(jiǎn)圖，讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】某中學(xué)地理興趣小組用立竿測(cè)影法測(cè)量正午太陽(yáng)高度角，發(fā)現(xiàn)①城市一年有兩次立桿無(wú)影，一次是2月5日，則另一次的日期大致是

A. 5月5日 B. 8月6日 C. 11月9日 D. 12月8日

【2】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 7月份，①地盛行東南風(fēng)，②地盛行西北風(fēng) B. 1月份，①②兩地河流都進(jìn)人汛期

C. ①地為常綠闊葉林，②地為落葉闊葉林 D. ①②兩地沿岸氣候都受寒流影響

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，回答問(wèn)題

（1）圖中甲處是以_________ 極點(diǎn)為中心的半球圖，A點(diǎn)位于晨昏線的_________ 線上。

（2）圖中B點(diǎn)的地方時(shí)是_________點(diǎn)鐘，該日B地的晝長(zhǎng)為_________小時(shí)。

（3）從甲到乙時(shí)北京的正午太陽(yáng)高度不斷_________ （升高、降低），當(dāng)?shù)厍蛭挥谝姨帟r(shí)C點(diǎn)的日出時(shí)刻是_________ 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤水分狀況是干旱河谷植被恢復(fù)的主要限制因子之一，同時(shí)植被也影響著土壤水分狀況。讀我國(guó)西南地區(qū)某干旱河谷地帶不同海拔段土壤含水量變化圖，回答下面小題。

【1】【1】據(jù)圖分析

A. 雨季土壤含水量隨海拔升高變化較大

B. 土壤含水量隨海拔上升整體呈上升趨勢(shì)

C. 旱季土壤含水量隨海拔升高差異較小

D. 土壤含水最低海拔地區(qū)高于高海拔地區(qū)

【2】【2】與其他月份相比，4月份不同海拔段土壤含水量普遍偏低的原因是

A. 山坡植被覆蓋率高，涵養(yǎng)水源好 B. 溶蝕作用強(qiáng)，地下水位較高

C. 土壤疏松，透水性好 D. 降水少，蒸發(fā)旺盛

【3】【3】為維護(hù)生態(tài)安全，該河谷低海拔處適合栽種

A. 喜濕的茶樹 B. 耐寒的胡楊林

C. 耐旱的柏林 D. 耐鹽的紅樹林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)區(qū)域劃分示意圖，讀圖完成下面小題。

【1】劃分四個(gè)地區(qū)的主要依據(jù)是

A. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

B. 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

C. 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

D. 自然資源的種類、數(shù)量

【2】下列各組省級(jí)行政區(qū)，全部位于乙地區(qū)的是

A. 湖南、江西、安徽、河南

B. 河北、山東、江蘇、上海

C. 甘肅、青海、陜西、貴州

D. 河南、山西、重慶、云南

【3】導(dǎo)致我國(guó)四大地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是

①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差異

②資源分布的差異

③距海遠(yuǎn)近的差異

④開放程度的差異

A. ①④

B. ③④

C. ①③

D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲的薩赫勒地帶(下圖)是世界上最貧瘠的地區(qū)之一。作為半干旱草原地區(qū)，薩赫勒地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡劣。特別是近年來(lái)，一些西方國(guó)家大片圈租土地，種植經(jīng)濟(jì)作物等不合理的人類活動(dòng)，導(dǎo)致原本不多的可耕地越來(lái)越少。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】在薩赫勒地區(qū)大片圈地租地帶來(lái)的主要環(huán)境問(wèn)題可能是(　　)

A. 土壤污染 B. 水土流失

C. 濕地萎縮 D. 土地沙化

【2】當(dāng)?shù)夭扇∈斋@后留茬的方法，解決上述問(wèn)題。該措施的目的是(　　)

①減小風(fēng)的侵蝕力　②增加土壤肥力�、郾３滞寥浪� ④減輕流水沖刷

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意某項(xiàng)資料在18世紀(jì)以來(lái)的變化情況。讀圖，完成下列各題。

【1】該圖依據(jù)的資料最可能是（ ）

A. 隕石數(shù)目 B. 全球登陸臺(tái)風(fēng)數(shù)目

C. 太陽(yáng)黑子數(shù)目 D. 日食次數(shù)

【2】該資料數(shù)值最大的年份（ ）

A. 全球降水增多 B. 耀斑頻繁爆發(fā)

C. 地震頻繁發(fā)生 D. 森林火災(zāi)頻繁發(fā)生

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】表為我國(guó)國(guó)土資源部礦產(chǎn)資源開采利用、礦山地質(zhì)環(huán)境治理和礦區(qū)土地復(fù)墾規(guī)劃數(shù)據(jù)表(2008~2015年)。據(jù)此完成下列各題。

(1)2015年與2010年相比,我國(guó)礦物能源開采總量的變化主要有　　　　和　　　　。

(2)影響我國(guó)礦物能源開采總量這種變化的主導(dǎo)因素有　　　　。

(3)我國(guó)為合理開發(fā)利用礦產(chǎn)資源,應(yīng)采取哪些對(duì)策?

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】河岸帶是陸地和河流的交錯(cuò)地帶，坡面徑流的變化使河岸帶具有生態(tài)脆弱性、物種多樣性等特點(diǎn)。采取恰當(dāng)?shù)暮影稁Ч芾泶胧{(diào)節(jié)坡面徑流量，可以使其生態(tài)功能得到充分發(fā)揮。左圖為某次降水過(guò)程中河流岸坡不同坡度(10°、20°)和植被蓋度(0、30%)條件下坡面徑流的變化過(guò)程（假定降雨強(qiáng)度不變，徑流系數(shù)表示降水形成徑流的比例）。右圖溪流倒木是我國(guó)東部地區(qū)河岸的一種常見(jiàn)的景觀。在該河流岸坡改造工程中，有關(guān)部門計(jì)劃采取 “生態(tài)梯田”的岸坡設(shè)計(jì)理念，并且著手清理溪流倒木。

（1）據(jù)圖說(shuō)出哪個(gè)坡度的坡面徑流量受植被蓋度影響程度大？請(qǐng)指出依據(jù)，并推測(cè)“生態(tài)梯田”改造的具體措施。

（2）簡(jiǎn)析河岸帶生物多樣性豐富的原因？

（3）針對(duì)有關(guān)部門清理溪流倒木的做法，有專家提出異議，請(qǐng)幫他闡明理由。

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