【題目】讀“某類工業(yè)的區(qū)位因素影響力變化圖”,回答下面小題。
【1】【1】Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)期,該類工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素分別是( )
A. 原料、交通、燃料 B. 交通、燃料、市場(chǎng)
C. 燃料、原料、市場(chǎng) D. 原料、燃料、市場(chǎng)
【2】【2】該工業(yè)最有可能是( )
A. 制糖工業(yè) B. 普通服裝工業(yè)
C. 鋼鐵工業(yè) D. 精密儀表工業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】形成三圈環(huán)流的原因是( )
A. 海陸熱力性質(zhì)的差異
B. 太陽(yáng)輻射對(duì)高、低緯度的加熱不均和地轉(zhuǎn)偏向力的作用
C. 摩擦力的作用
D. 氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀2016年5月25日20時(shí)海平面等壓線分布圖(單位:hPa),完成下列問(wèn)題。
【1】關(guān)于圖中a、b、c、d四地天氣的說(shuō)法,正確的是( )
A. a地大風(fēng)、沙塵天氣
B. b地陰雨天氣
C. c地連續(xù)性降水天氣
D. d地晴朗天氣
【2】圖中甲地風(fēng)向大致為( )
A. 西北風(fēng) B. 西南風(fēng)
C. 東南風(fēng) D. 東北風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
古代阿拉伯人把今突尼斯、阿爾及利亞和摩洛哥所在地區(qū)統(tǒng)稱為馬格里布地區(qū)。甲圖為馬格里布地區(qū)示意圖,乙圖為該地區(qū)瓦德市的氣候資料統(tǒng)計(jì)圖,下表為甲圖中①②兩城市各月平均日照時(shí)數(shù)表(單位:小時(shí))。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述甲圖中斷層南、北兩側(cè)的主要地形類型,并分析該斷層的成因。
(2)比較甲圖中①②兩城市冬季日照時(shí)數(shù)的差異,并分析原因。
(3)瓦德地區(qū)種植了大量的椰棗樹,請(qǐng)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn),分析椰棗樹的生長(zhǎng)習(xí)性。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
讀下圖A、B兩國(guó)的人口金字塔圖,回答:
(1)兒童占有較高的人口百分比的是_______國(guó);如該國(guó)人口繼續(xù)保持這樣的增長(zhǎng)速度,20年后,該國(guó)面臨的困難問(wèn)題主要有________,________
(2)B國(guó)人口增長(zhǎng)類型屬于 型,若干年后該國(guó)面臨的主要問(wèn)題是 和
(3)人口增長(zhǎng)類型轉(zhuǎn)變的根本原因是
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 堿,不僅是人民生活中的必需品,而且是冶金、石油、機(jī)械、紡織、造紙、玻璃等多種工業(yè)都離不開的原材料。天津塘沽創(chuàng)建了中國(guó)最早的制堿廠,F(xiàn)在,天津堿廠純堿年產(chǎn)量達(dá)70多萬(wàn)噸,占全國(guó)總產(chǎn)量的1/4以上,暢銷20余個(gè)國(guó)家和地區(qū)。
材料二 我國(guó)某區(qū)域示意圖
(1)描述圖中積溫等值線的走向,并指出其影響因素。
(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí),分析天津目前制堿工業(yè)發(fā)達(dá)的區(qū)位條件。
(4)近十幾年來(lái),圖中B地區(qū)海水入侵現(xiàn)象日益嚴(yán)重,試分析造成該現(xiàn)象的原因和影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】左圖為我國(guó)廣州市某區(qū)2002---2016年常住人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖,右圖為該區(qū)2015年常住人口年齡結(jié)構(gòu)示意圖,讀圖,完成下列各題。
(1)有關(guān)該區(qū)的說(shuō)法正確的是( )
A.位于市中心,建筑物高大密集
B.位于市中心周圍,晝夜人口密度差異大
C.位于城市邊緣,環(huán)境質(zhì)量較好
D.位于城市外緣,環(huán)境污染嚴(yán)重
(2)為進(jìn)一步促進(jìn)該區(qū)的發(fā)展,當(dāng)?shù)卣顟?yīng)該做的是( )
A.治理污染,保護(hù)環(huán)境
B.完善交通,緩解交通壓力
C.改善投資環(huán)境,增加就業(yè)機(jī)會(huì),緩解就業(yè)壓力
D.完善基礎(chǔ)設(shè)施,營(yíng)造充滿活力的學(xué)習(xí)及創(chuàng)新環(huán)境
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