(37分)讀圖后回答下列問(wèn)題
(37分)根據(jù)材料和圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
材料一:2010年底,繼“蒜你狠”“豆你玩”到“糖高宗”后,又出現(xiàn)了一個(gè)有關(guān)蘋果的新名詞“蘋什么”。蘋果價(jià)格瞬間大增,創(chuàng)下了近十年新高。
材料二:蘋果春華秋實(shí),花期和生長(zhǎng)期受氣溫影響顯著。花期氣象災(zāi)害少,生長(zhǎng)地?zé)o霜期長(zhǎng),有利于蘋果高產(chǎn)和糖分積累。
材料三:我國(guó)某區(qū)域示意圖
(1)分析A地寒潮發(fā)生的年平均次數(shù)多于B地的主要原因。(12分)
(2)簡(jiǎn)述C地蘋果單產(chǎn)和質(zhì)量?jī)?yōu)于A地的氣候條件及其原因。(9分)
(3)分析影響圖示地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型差異的主導(dǎo)因素。(9分)
(4)山西省也是蘋果的重要生產(chǎn)基地,與圖示區(qū)域相比,自然條件有哪些優(yōu)勢(shì)。(7分)
(1) A地西北部為平原,有利于強(qiáng)冷空氣侵入(3分)東南為低山丘陵,有利于強(qiáng)冷空氣滯留,加劇了冷空氣的影響,寒潮次數(shù)多。(3分)B地 西北的低山丘陵阻擋了冷空氣 (2分)加之地處沿海(2分),緯度較低削弱冷空氣的影響,寒潮次數(shù)少。(2分)
(2)與A地相比,C地處于沿海,氣候的海洋性明顯(3分)春季升溫慢,蘋果開花晚,避開了春寒等氣象災(zāi)害的不利影響。(3分)秋季降溫慢,初霜期晚,蘋果發(fā)育成熟期長(zhǎng),采摘期晚(3分)
(3)西部平原面積廣大,地勢(shì)低平,土層深厚,適宜發(fā)展種植業(yè)(3分)沿海地區(qū)適合發(fā)展海洋漁業(yè)(3分)東南部多低山丘陵,地勢(shì)起伏大,適合發(fā)展林業(yè)和果業(yè)。(3分)
(4)降雨少,晴天多,光照強(qiáng)(4分)晝夜溫差大(3分)
解析
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科目:高中地理 來(lái)源:2016屆福建省四地六校高一上學(xué)期第三次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀下圖,回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)序號(hào)代表的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是 ② ③ ④
⑤ ,這幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了 循環(huán)(5分)
(2)一位地理學(xué)家寫道:“假如我們可以變成一滴水,參與水循環(huán),那將是一次美妙的旅程。我可以是黑海的波浪,可以化為阿爾卑斯山的彩虹,駕著西風(fēng),變?yōu)槲鞑麃喌姆e雪,融化后滲入地下,被老松樹的根吸收。”
根據(jù)這一段話,說(shuō)明水循環(huán)是將巖石圈、水圈、 圈、 圈有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。(2分)
(3)三峽水庫(kù)的建設(shè)是人類對(duì) (填代碼)環(huán)節(jié)的直接影響;圖中所示包含 種水循環(huán)類型。(2分)
(4)例舉一項(xiàng)大量砍伐丁處的樹木給當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來(lái)的影響。
。(1分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下圖,回答下列問(wèn)題。(10分)
(1)序號(hào)代表的水循環(huán)的環(huán)節(jié)是 ② ③ ④
⑤ ,這幾個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成了 循環(huán)(5分)
(2)一位地理學(xué)家寫道:“假如我們可以變成一滴水,參與水循環(huán),那將是一次美妙的旅程。我可以是黑海的波浪,可以化為阿爾卑斯山的彩虹,駕著西風(fēng),變?yōu)槲鞑麃喌姆e雪,融化后滲入地下,被老松樹的根吸收!
根據(jù)這一段話,說(shuō)明水循環(huán)是將巖石圈、水圈、 圈、 圈有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)。(2分)
(3)三峽水庫(kù)的建設(shè)是人類對(duì) (填代碼)環(huán)節(jié)的直接影響;圖中所示包含 種水循環(huán)類型。(2分)
(4)例舉一項(xiàng)大量砍伐丁處的樹木給當(dāng)?shù)厮h(huán)帶來(lái)的影響。
。(1分)
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