【題目】19世紀(jì)70年代在普法戰(zhàn)爭(zhēng)中法國(guó)發(fā)生巴黎公社革命,它為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),巴黎公社失敗的社會(huì)根源是
A、沒(méi)有找到合適國(guó)情的革命道路 B、沒(méi)有以馬克思主義為指導(dǎo)的政黨
C、資本主義發(fā)展是當(dāng)時(shí)世界的主流 D、沒(méi)有建立起鞏固的工農(nóng)聯(lián)盟
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下面小題。
【1】圖中顯示開(kāi)羅與武漢的氣候要素特征相差懸殊,造成這一現(xiàn)象的主要原因是( )
A. 兩地地形差異
B. 距海遠(yuǎn)近差異
C. 所受大氣環(huán)流差異
D. 緯度位置差異
【2】圖中陰影部分對(duì)應(yīng)的時(shí)節(jié),控制武漢的天氣系統(tǒng)主要是( )
A. B. C. D.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是我國(guó)南方山區(qū)某縣1966和2013年相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料。讀表,完成下列要求。
(1)據(jù)表指出該縣存在的主要環(huán)境問(wèn)題,并分析其產(chǎn)生的人為原因。
(2)請(qǐng)為該縣農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提出可行建議。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)X省人口部分資料,完成下列各題。
X省第六次人口普查(2010年)人口年齡構(gòu)成表
【1】目前該省人口增長(zhǎng)模式為
A.“高—高—低”模式 B.“高—低—高”模式
C.“低—低—低”模式 D.以上都不對(duì)
【2】該省城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的“60歲及以上人口占比”差異顯著,主要的影響因素是
A.環(huán)境污染程度 B.醫(yī)療衛(wèi)生條件
C.人口遷移數(shù)量 D.人口生育政策
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】1895年,恩格斯指出:“歷史表明,我們以及所有和我們有同樣想法的人,都是不對(duì)的。歷史清楚地表明,當(dāng)時(shí)歐洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒(méi)有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度。”這表明馬克思主義
A.缺乏產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) B.具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)
C.不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 D.擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
世界自然遺產(chǎn)“三江并流”地處滇西北地區(qū)。這里有中國(guó)最獨(dú)特的山系,山高路險(xiǎn),山河并流;這里號(hào)稱少數(shù)民族的風(fēng)情長(zhǎng)廊;這里保存了許多少數(shù)民族的獨(dú)特文化和未被破壞的自然景觀。下圖為“三江并流”旅游資源分布圖。
分析“三江并流”地區(qū)旅游資源的開(kāi)發(fā)條件,并針對(duì)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境的脆弱性提出旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中的應(yīng)對(duì)措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日本是一個(gè)資源小國(guó),經(jīng)濟(jì)大國(guó)。澳大利亞采礦業(yè)發(fā)達(dá),被譽(yù)為“坐在礦車上的國(guó)家”。讀圖1、圖2回答下列各題。
【1】從圖1可以看出,日本工業(yè)布局特點(diǎn)為( )
A.臨近原料產(chǎn)地 B.沿海分布
C.沿鐵路線分布 D.沿河分布
【2】在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日本可向澳大利亞進(jìn)口 ( )
A.石油、天然氣 B.太陽(yáng)能、煤
C.石油、煤 D.鐵礦石、煤
【3】日本和澳大利亞( )
A.都是發(fā)達(dá)國(guó)家 B.均為島國(guó)
C.都瀕臨印度洋 D.畜牧業(yè)發(fā)達(dá)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近代中國(guó)有人針對(duì)俄國(guó)政局指出:“愛(ài)自由、愛(ài)共和之俄國(guó)公民對(duì)于羅曼諾夫皇家之革命,與吾國(guó)辛亥義師同一意義也。”這一言論
A.肯定了俄國(guó)十月革命的積極意義 B.夸大了辛亥革命的世界影響
C.肯定了俄國(guó)二月革命的積極意義 D.對(duì)沙皇政府的遭遇充滿同情
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