【題目】【海洋地理】圖甲為“某時(shí)南太平洋局部地區(qū)氣溫分布圖”,圖乙為“2月太平洋表層海水溫度距平分布圖”。讀圖回答問題。
(1)圖示區(qū)域氣溫分布主要特點(diǎn)有______,影響其分布的主要因素有______。
(2)2月太平洋表層海水距平溫度的變化表現(xiàn)為______,海水溫度的這種變化易引發(fā)______現(xiàn)象。
(3)該現(xiàn)象對大洋東岸地區(qū)的影響主要有______。
【答案】(1)從低緯度向兩側(cè)遞減,同緯度大洋水溫東部低于西部(2分) 太陽輻射;洋流(2分)
(2)大致為中東部增溫;西部水溫降低(2分) 厄爾尼諾現(xiàn)象(1分)
(3)降水增多,可能產(chǎn)生洪澇災(zāi)害;漁業(yè)減產(chǎn);生態(tài)環(huán)境惡化(3分)
【解析】試題分析:
(1)讀圖,圖示區(qū)域氣溫分布主要特點(diǎn)是從低緯度向兩側(cè)高緯度遞減,原因是太陽輻射的緯度變化影響。同緯度大洋水溫東部低于西部,主要是洋流的影響,東岸有寒流經(jīng)過,西岸有暖流分布。
(2)讀圖,2月太平洋表層海水距平溫度的變化表現(xiàn)為大致為中東部增溫,西部水溫降低。海水溫度的這種變化易引發(fā)厄爾尼諾現(xiàn)象。
(3)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)展時(shí),對大洋東岸地區(qū)的影響主要是導(dǎo)致東岸降水增多,可能產(chǎn)生洪澇災(zāi)害。沿海漁業(yè)減產(chǎn),生態(tài)環(huán)境惡化。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】馬祖有“海上桃源”之稱,臺(tái)灣島上的居民大多是早年從福州跨海遷徙而來,在建筑、信仰、飲食等方面與福州地區(qū)有著千絲萬縷的聯(lián)系。這表明
①不同的文化環(huán)境是影響人們行為選擇的決定因素
②文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的
③世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志
④特定的文化環(huán)境對人的生活產(chǎn)生重大影響
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖“某日四地太陽高度變化圖(時(shí)間為北京時(shí)間)”,讀圖完成下列各題。
【1】
A﹒甲乙丙丁 B﹒乙丙丁甲
C﹒丙丁甲乙 D﹒乙丙甲丁
【2】
A﹒甲地正午太陽高度變大
B﹒乙地白晝時(shí)間變長
C﹒丙地晝夜長短差值縮小
D﹒丁地日出方位偏離正東
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】Where is the man going first?
A.To the Healey Supermarket.
B.To the airport.
C.To Canada.
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國某地區(qū)地下潛水位年變化示意圖,讀圖回答第下列問題。
【1】該地區(qū)最有可能是
A.云貴高原 B.松嫩平原
C.長江中下游平原 D.黃淮海平原
【2】當(dāng)該地區(qū)地下潛水位達(dá)到—年中最低時(shí),下列敘述正確的是:
A.黃河河套地區(qū)出現(xiàn)凌汛現(xiàn)象
B.我國絕大部分地區(qū)開始進(jìn)入雨季
C.江淮準(zhǔn)靜止鋒的影響基本結(jié)束
D.非洲動(dòng)物向南遷徙
【3】當(dāng)該地區(qū)地下潛水位最高時(shí),下列敘述正確的是:
A.北印度洋季風(fēng)洋流呈逆時(shí)針流動(dòng)
B.地球處在公轉(zhuǎn)軌道上的遠(yuǎn)日點(diǎn)附近
C.巴西熱帶草原—片蔥綠,生機(jī)勃勃
D.我國北方地區(qū)常出現(xiàn)沙塵暴天氣
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于田納西河在美國內(nèi)河航運(yùn)體系中的地位,敘述正確的是 ( 。
A. 田納西河水系發(fā)達(dá),支流眾多,大部分可通航,是美國通航里程最長的河流
B. 田納西河全程可通航
C. 目前田納西河經(jīng)俄亥俄河與密西西比河可與五大湖相通
D. 每年田納西河通航效益比陸路節(jié)省約2億美元
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】李某是一建筑施工隊(duì)的經(jīng)理。2017年2月5日,李某收到公司開出的上年度拖欠的工人工資現(xiàn)金支票一張。李某收到現(xiàn)金支票后應(yīng)
①憑票在支票有效期內(nèi)到銀行支取現(xiàn)金
②憑票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶
③要檢驗(yàn)金額的大小寫是否一致,單位書寫是否正確
④可列出職工工資明細(xì),讓銀行將相應(yīng)資金轉(zhuǎn)入職工賬戶
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】雖同在地球村,但異域文化的差異是巨大的,文化的多樣性又造就了各國國人的群體差異:中國人置家庭于首位,美國人標(biāo)榜安全第一,印度人重視教育……這說明
①人創(chuàng)造了文化,文化也在塑造著人
②文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)
③不同國家的文化不可能有相同的特點(diǎn)
④文化決定各國人們觀念上的差異
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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