(1)

讀圖“甲、乙兩地等壓面分布示意圖”,回答下面的題。

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

關(guān)于上圖的敘述,正確的是

[  ]

A.

甲地為海洋,乙地為陸地

B.

乙地可能出現(xiàn)陰雨天氣

C.

①處氣壓比②處高

D.

甲地可能形成臺風(fēng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2015屆江蘇淮安漣水金城外國語學(xué)校高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:選擇題

該圖為某區(qū)域的水系分布,讀圖完成問題。

1.造成圖中甲、乙兩河水系特征不同的主要影響因素是(   )

A.氣候             B.地形             C.植被             D.補(bǔ)給

2.圖中東部河流的水能開發(fā)程度普遍不高,是因為   (   )

A.流量小,水力資源不豐富

B.地形陡峭,不利于蓄水

C.山高谷深,工程建設(shè)困難

D.多國際性河流,合作開發(fā)不便

 

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省盤錦市高三9月期初考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀圖1和圖2,回答問題。(10分)

(1)圖中甲處的地貌名稱為_______________ ,地質(zhì)構(gòu)造為                ,形成該地貌的主要原因是__________________________________________________ 。

(2)若該處地下有豐富的油氣資源,則可能埋藏于圖中____(甲、乙、丙、。┨。

(3)圖中②環(huán)節(jié)的名稱是 ________。目前人類改造最多的環(huán)節(jié)是            。

(4)形成乙處溝谷的主要外力作用為________。

(5)圖2為圖1中某一地區(qū)的地貌景觀,該景觀最有可能位于A、B兩地中的_____地。

     形成該景觀的主要外力作用為               。

 

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科目:高中地理 來源:2011年山東省高二下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題

下圖表示四種氣候類型的月均溫和年降水量狀況,讀圖回答下列各題。

1.與圖中甲、乙、丙、丁四種氣候類型相一致的城市分別為

A.倫敦、悉尼、莫斯科、開普敦    

B.圣保羅、開普敦、孟買、北京

C.圣保羅、開普敦、北京、巴西利亞

D.巴西利亞、倫敦、開普敦、北京

2.當(dāng)丁氣候類型處于少雨季節(jié)時,下列說法正確的是

A.地中海沿岸多雨               

B.中國江淮流域正值伏旱天氣

C.青藏高原景區(qū)正值旅游旺季    

D.我國江南地區(qū)桃紅柳綠

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三學(xué)科模擬測試(二模)地理卷 題型:綜合題

閱讀圖資料,回答下列問題。(11分)

印度喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)和中國的滬寧杭工業(yè)區(qū)圖

1.讀圖中甲、乙兩圖,分析兩個工業(yè)區(qū)的工業(yè)區(qū)位條件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同點(diǎn):         

不同點(diǎn):                                        

2.乙圖中形成P島的主要外力為         。該島將建成為我國的生態(tài)旅游島,其有利條件有               

3.甲、乙兩圖所示地區(qū)都曾是印、中兩國最大的紡織工業(yè)中心,現(xiàn)甲圖所示地區(qū)仍是印度最大的麻紡中心,而乙圖所示地區(qū)紡織工業(yè)已退居次要地位,試分別分析其原因。

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學(xué)年上海市寶山區(qū)高三4月模擬考試地理卷 題型:綜合題

閱讀圖資料,回答下列問題。(11分)

印度喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)和中國的滬寧杭工業(yè)區(qū)圖

1.讀圖中甲、乙兩圖,分析兩個工業(yè)區(qū)的工業(yè)區(qū)位條件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同點(diǎn):               

不同點(diǎn):               

2.乙圖中形成P島的主要外力為         。該島將建成為我國的生態(tài)旅游島,其有利條件有                   

3.甲、乙兩圖所示地區(qū)都曾是印、中兩國最大的紡織工業(yè)中心,現(xiàn)甲圖所示地區(qū)仍是印度最大的麻紡中心,而乙圖所示地區(qū)紡織工業(yè)已退居次要地位,試分別分析其原因。

 

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