圖是我國(guó)某地區(qū)地理環(huán)境示意圖，讀圖后完成下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)該地區(qū)的氣溫曲線和降水量柱狀圖（見(jiàn)圖上角）分析判斷：該地區(qū)的氣候類(lèi)型是：________。

[　　]

A．溫帶大陸性氣候
B．溫帶海洋性氣候
C．溫帶季風(fēng)氣候
D．亞熱帶季風(fēng)氣候

該地區(qū)有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候特點(diǎn)是：熱量________，降水集中在________季。該地區(qū)不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的氣候特點(diǎn)之一是春季________，多風(fēng)沙。

（2）在圖中用序號(hào)表示的下列幾個(gè)地區(qū)中，水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)是：________。（根據(jù)圖中序號(hào)所示選擇填空）

①缺少水源林的丘陵區(qū)
②丘陵梯田區(qū)
③灌溉農(nóng)田區(qū)
④城鎮(zhèn)地區(qū)

為了保護(hù)那里的生物多樣化，保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，現(xiàn)已在丘陵地區(qū)建立一個(gè)________區(qū)。（根據(jù)圖中序號(hào)所示填空）

（3）在城鎮(zhèn)④周?chē)ǖ膸讉�(gè)工業(yè)企業(yè)中，對(duì)城鎮(zhèn)環(huán)境污染最為嚴(yán)重的是：________。（根據(jù)圖中序號(hào)所示選擇填空）

⑨自來(lái)水廠
⑩造紙廠
(11)紡織廠
(12)火電站

（4）在該地區(qū)能夠給平原農(nóng)田提供灌溉水源的水利設(shè)施有：________。（根據(jù)圖中序號(hào)所示填空）

（5）在該地區(qū)的能源開(kāi)發(fā)利用設(shè)施（⑦(12)(13)）中，屬于開(kāi)發(fā)利用新能源的是________。

答案：
解析：

（1）C,充足,夏,干旱;（2）①,自然保護(hù);（3）⑩;（4）⑥,⑧;（5）(13)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動(dòng)引起的巖層變形與變位。讀下面的某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖，分析回答問(wèn)題：

64．圖中石灰?guī)r巖層的年齡比含煤地層的年齡______，判斷理由是_____________

65．A處巖層向上拱起，但地形為向下凹陷的山谷，其成因是_________________

______________________________________________________________________。

66．圖例所示的四種巖層中，不可能找到古生物化石的是____________，原因是________

_______________________________。

67．圖示地區(qū)，計(jì)劃建造一個(gè)大型工程，該工程在選址時(shí)，必須避開(kāi)A、B、C三地中的_____地，原因是_________________________________________________________。

68．下列有關(guān)D地層形成的地質(zhì)年代的地理環(huán)境敘述，正確的是__________（多項(xiàng)選擇）。

A．環(huán)太平洋地殼運(yùn)動(dòng)劇烈              B．發(fā)生了喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)

C．我國(guó)大陸的輪廓基本形成            D．是全球最重要的成煤時(shí)期

E．蕨類(lèi)植物大發(fā)展                    F．出現(xiàn)了最原始的鳥(niǎo)類(lèi)——始祖鳥(niǎo)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

十七大報(bào)告中指出：“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、

協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面

發(fā)展”。某校地理興趣小組為實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)

“區(qū)域與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題”進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，其基本

步驟如右圖所示，據(jù)此完成相關(guān)問(wèn)題。(16分)

階段Ⅱ研究成果：

①我國(guó)某區(qū)域地貌格局呈半玩狀，外側(cè)是河流，內(nèi)側(cè)是廣闊的平原，其間是高低起伏的山脈和山地丘陵，大部分地區(qū)氣候以溫帶濕潤(rùn)半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候?yàn)橹�；自南向北跨暖溫帶、中溫帶、寒溫帶，熱量分布南北差異較大�？傊江h(huán)水繞、沃野千里，是該區(qū)域的基本特征。

②該區(qū)域某平原在歷史上曾是一片荒地。20世紀(jì)50年代中期以后，我國(guó)對(duì)該平原進(jìn)行大規(guī)模開(kāi)墾，使其成為我國(guó)重要的商品糧基地。但是現(xiàn)在國(guó)家已決定停止開(kāi)發(fā)該平原的荒地，并建立自然保護(hù)區(qū)。

(1)依據(jù)階段Ⅱ研究成果，推斷該區(qū)域?yàn)槲覈?guó)的________地區(qū)。

(2)比較該區(qū)域與長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理特征的差異性，完成下表。

比較要素

該區(qū)域

長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

氣候類(lèi)型

亞熱帶季風(fēng)氣候

典型土壤

水稻土

工業(yè)特征

以重工業(yè)為主

農(nóng)業(yè)發(fā)展最有利的自然條件

水熱充足

(3)該區(qū)域的主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是________________。

(4)隨著退耕還林、還草和荒地保護(hù)工程的實(shí)施，該區(qū)域靠擴(kuò)大耕地面積(開(kāi)墾荒地)來(lái)增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。請(qǐng)你為該區(qū)域?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提出一些合理化建議。

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科目：高中地理 來(lái)源：2010上海市閔行區(qū)高三第二次模擬考試地理試題 題型：綜合題

地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動(dòng)引起的巖層變形與變位。讀下面的某地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造剖面示意圖，分析回答問(wèn)題：

64．圖中石灰?guī)r巖層的年齡比含煤地層的年齡______，判斷理由是_____________
65．A處巖層向上拱起，但地形為向下凹陷的山谷，其成因是_________________
______________________________________________________________________。
66．圖例所示的四種巖層中，不可能找到古生物化石的是____________，原因是________
_______________________________。
67．圖示地區(qū)，計(jì)劃建造一個(gè)大型工程，該工程在選址時(shí)，必須避開(kāi)A、B、C三地中的_____地，原因是_________________________________________________________。
68．下列有關(guān)D地層形成的地質(zhì)年代的地理環(huán)境敘述，正確的是__________（多項(xiàng)選擇）。
A．環(huán)太平洋地殼運(yùn)動(dòng)劇烈              B．發(fā)生了喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)
C．我國(guó)大陸的輪廓基本形成           D．是全球最重要的成煤時(shí)期
E．蕨類(lèi)植物大發(fā)展                   F．出現(xiàn)了最原始的鳥(niǎo)類(lèi)——始祖鳥(niǎo)

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科目：高中地理 來(lái)源：0103 期末題 題型：綜合讀圖題

讀我國(guó)某地區(qū)的地理簡(jiǎn)圖，完成下列要求。
（1）A、B兩個(gè)城鎮(zhèn)紡織業(yè)比較發(fā)達(dá)，則附近農(nóng)田中種植的經(jīng)濟(jì)作物主要是_________，要加快A、B兩個(gè)
    城鎮(zhèn)紡織業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，亟待解決的問(wèn)題是__________________。
（2）C城鎮(zhèn)制糖業(yè)比較發(fā)達(dá)，則附近農(nóng)田中種植的糖料作物是_________。
（3）D處的地質(zhì)構(gòu)造類(lèi)型最有可能是_________。該地石油資源豐富，當(dāng)?shù)卣?jì)劃開(kāi)發(fā)這里的石油資
    源，請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該地開(kāi)發(fā)石油資源的條件，有利：_________________，不利__________________、
    __________________、___________________。
（4）該地區(qū)人口成斑塊狀環(huán)形分布的主要原因是
    A、環(huán)盆地鐵路、高速公路發(fā)達(dá)
    B、環(huán)盆地有大小不等不連續(xù)的沖積平原分布
    C、環(huán)盆地有較豐富的礦產(chǎn)資源分布
    D、環(huán)盆地有大小不同不連續(xù)的綠洲分布
（5）該地區(qū)發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的不利條件主要是
[     ]
    A、熱量不足
    B、可供利用的土地資源不足
    C、水源不足
    D、地質(zhì)災(zāi)害頻繁

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科目：高中地理 來(lái)源：南通市2010屆高三第二次模擬考試地理 題型：材料閱讀

 選做題：請(qǐng)?jiān)贏、B、C、D四題中選兩題作答。并在答題紙上把所選題目對(duì)應(yīng)字母后的方框涂滿  涂黑。如多做。則按所答的前兩題評(píng)分。

    A．【海洋地理】閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題0（10分）

    材料一  2010年1月以來(lái)，環(huán)渤海海域海冰范圍迅速擴(kuò)大，最大海冰覆蓋范圍曾達(dá)渤海面積的45‰渤海海域罕見(jiàn)海冰已對(duì)沿海地區(qū)人民群眾生產(chǎn)、生活等造成嚴(yán)重影響。

材料二  渤海二月表層海水溫度分布圖（圖16）。   

材料三  2010年1月27日海冰分布圖（圖17）。

   （1）圖示海域海水溫度分布規(guī)律是_                 　，形成這種分布規(guī)律的主導(dǎo)因素有__             　和__         　。

   （2）通過(guò)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)，今年渤海海冰面積比正常年份大，其具體的原因是__       　。因海冰覆蓋，__        　、 __         　等海洋資源利用方式所受影響較大。

   （3）近年來(lái)渤海海域海平面上升較快，其造成的危害有（3分）

 

 

 

 

    B．【旅游地理】閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題。

    材料一  2009年12月31日《國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國(guó)際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》正式發(fā)布，海南國(guó)際旅游島建設(shè)拉開(kāi)大幕。

    材料二  海南島旅游資源分布示意圖（圖18）

   （1）海南島旅游資源豐富，其中五指山和熱帶雨林分別屬于__    　類(lèi)和__   　類(lèi)的自然景觀，該類(lèi)自然景觀具有__　          的特點(diǎn)。

   （2）海南省推進(jìn)國(guó)際旅游島建設(shè)的意義有__          　。

   （3）為加快海南國(guó)際旅游島建設(shè)，請(qǐng)?zhí)醿牲c(diǎn)合理化建議：__　、__　。

    C．【城鄉(xiāng)規(guī)劃】閱讀“東京城市合理規(guī)劃示意圖”（圖19），回答下列問(wèn)題（10分）

   （1）東京城市形成的主要區(qū)位是_         _　，該城市的空間形態(tài)呈__     　。

 

   （2）工業(yè)用地分布的主要特點(diǎn)是__             　，其布局遵循了__         　原則和       　原則。

   （3）東京城市道路網(wǎng)的布局形態(tài)所屬類(lèi)型是 _          _　，其優(yōu)點(diǎn)主要有__    　、__     　。

   （4）甲、乙分別為新開(kāi)發(fā)的住宅區(qū)，價(jià)格高且暢銷(xiāo)的是__                 　，判斷理由是__                            　。

    D．【環(huán)境保護(hù)】讀“我國(guó)某地區(qū)礦產(chǎn)和城市分布示意圖”（圖20），回答下列問(wèn)題。

   （1）該地區(qū)優(yōu)勢(shì)礦產(chǎn)資源是上，利用中產(chǎn)生的突出環(huán)境問(wèn)題是上，其危害有_      _　、__          　、__          　。

   （2）造成該環(huán)境問(wèn)題的原因主要有_        _　、__        　 ，解決該問(wèn)題可采用的環(huán)境管理手段有__        　、_          _　、__        　。

 

 

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