就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用圖表示。讀圖完成題。
1.下列描述正確的是
A.①——以長(zhǎng)波輻射為主
B.②——大約為①輻射量的19%
C.③——是加熱大氣的主要直接熱源
D.④——多云的夜晚輻射能力減弱
2.人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”(greenhouse effect)主要是和哪個(gè)過程相關(guān)
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.②和④
3.低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是
A.水汽和氧氣 B.氮?dú)夂退?nbsp; C.二氧化碳和水汽 D.氧氣和氮?dú)?/p>
1.C
2.C
3.C
【解析】
試題分析:
1.①為太陽輻射,屬于短波輻射;②為到達(dá)地面的太陽輻射,大約為①輻射量的47%;③為地面輻射,是大氣的主要直接熱源;④為大氣逆輻射,多云的夜晚輻射能力增強(qiáng)。故選C。
2.人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”主要是大氣吸收地面輻射③,然后通過大氣逆輻射④歸還地面散發(fā)的熱量。故選C。
3.③輻射是地面輻射,屬于長(zhǎng)波輻射,大氣中能夠吸收長(zhǎng)波輻射是二氧化碳和水汽。故選C。
考點(diǎn):大氣的熱力作用
點(diǎn)評(píng):本題組結(jié)合圖示考查對(duì)大氣受熱過程中各種輻射的作用,試題難度中等,解題關(guān)鍵是會(huì)根據(jù)圖示判斷各輻射的名稱,掌握各輻射的作用。
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科目:高中地理 來源:2016屆山東省濟(jì)寧市高一12月質(zhì)檢地理試卷(解析版) 題型:選擇題
就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成下列各題。
1.下列描述正確的是( )
A. ①——以長(zhǎng)波輻射為主
B. ②——大約為①輻射量的19%
C. ③——是加熱大氣的主要直接熱源
D. ④——多云的夜晚輻射能力減弱
2.低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是( )
A. 水汽和氧氣 B. 氮?dú)夂退?nbsp;
C. 二氧化碳和水汽 D. 氧氣和氮?dú)?/p>
3.多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因?yàn)? )
A. ②增強(qiáng),③減弱 B. ②減弱,③增強(qiáng)
C. ③增強(qiáng),④減弱 D. ②減弱,④增強(qiáng)
4.風(fēng)、霜、雨、雪等天氣過程發(fā)生在 ( )
A.對(duì)流層 B.平流層 C.高層大氣 D.臭氧層
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科目:高中地理 來源:2015屆云南玉溪一中高一上期期末考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成題。
1.下列描述正確的是
A.①——以長(zhǎng)波輻射為主
B.②——是加熱大氣的主要直接熱源
C.③——多云的夜晚輻射能力減弱
D.④——是加熱大氣的主要直接熱源
2.低層大氣的主要組成中,吸收④輻射的主要是
A.水汽和氧氣 B.氮?dú)夂退?/p>
C.二氧化碳和水汽 D.氧氣和氮?dú)?/p>
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科目:高中地理 來源:2010年湖北省高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是
A.太陽輻射 B.地面輻射 C.大氣輻射 D.大氣逆輻射
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科目:高中地理 來源:2012屆廣東省高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試地理卷 題型:選擇題
就整個(gè)地球大氣來說,受熱能量的根本來源是太陽輻射,太陽輻射能被大氣接收和轉(zhuǎn)化的過程十分復(fù)雜,其加熱大氣的過程大致可以用下圖表示。讀圖完成各題。
1.下列描述正確的是
A. ①——以長(zhǎng)波輻射為主
B. ②——大約為①輻射量的19%
C. ③——是加熱大氣的主要直接熱源
D. ④——多云的夜晚輻射能力減弱
2.人們通常稱之為大氣的“溫室效應(yīng)”(greenhouse effect)主要是和哪個(gè)過程相關(guān)?
A. ①和② B. ②和③
C. ③和④ D. ②和④
3.低層大氣的主要組成中,吸收③輻射的主要是
A. 水汽和氧氣 B. 氮?dú)夂退?nbsp;
C. 二氧化碳和水汽 D. 氧氣和氮?dú)?/p>
4.多云的天氣晝夜溫差較小,主要是因?yàn)?/p>
A. ②增強(qiáng),③減弱 B. ②減弱,③增強(qiáng) C. ③增強(qiáng),④減弱 D. ②減弱,④增強(qiáng)
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