【題目】人間四月天，重慶忠縣涂井鄉(xiāng)友誼村的“三峽橘�！备涕倩毓麍@里，綠葉簇?fù)碇S果，黃果點(diǎn)綴著白花，“花果同樹”的奇觀讓人心曠神怡。當(dāng)?shù)胤N植的是一種神奇果柑―黃果柑，每年都會(huì)出現(xiàn)“花果同樹”（如下圖）。柑橘，性喜溫暖濕潤(rùn)，一般春季開(kāi)花，10-12月果熟。而當(dāng)?shù)毓r(nóng)選擇晚熟柑橘品種，使鮮花和果實(shí)同時(shí)出現(xiàn)在果樹上。讀圖完成下列各題。

【1】當(dāng)?shù)赜欣凇盎ü瑯洹逼嬗^的自然條件是( )

A. 氣候四季如春，果樹開(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)

B. 氣溫日較差大，有利于糖分的積累

C. 冬季受寒潮影響小，有利于果實(shí)過(guò)冬

D. 緯度低日照時(shí)間長(zhǎng)，有利于光合作用

【2】下列關(guān)于掛樹貯藏技術(shù)的說(shuō)法，正確的是( )

A. 該技術(shù)是讓果實(shí)在樹上充分成熟，銷售期相對(duì)較長(zhǎng)

B. 該技術(shù)有利于果實(shí)的儲(chǔ)存，適合運(yùn)用在離城市遠(yuǎn)，交通不便的山區(qū)

C. 該技術(shù)大大提高了柑果的產(chǎn)量，增加了賣果的收入

D. 該技術(shù)的運(yùn)用可實(shí)現(xiàn)柑橘產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展

【答案】

【1】C

【2】D

【解析】

【1】據(jù)材料可知，“花果同樹”不是因?yàn)楣麡溟_(kāi)花時(shí)間長(zhǎng)，而是果實(shí)保留時(shí)間長(zhǎng)，重慶冬季受寒潮影響小，有利于果實(shí)過(guò)冬，才能實(shí)現(xiàn)春天再開(kāi)花時(shí)“花果同樹”。氣溫日較差大和日照時(shí)間長(zhǎng)對(duì)果實(shí)保留時(shí)間關(guān)系不大。故選C。

【2】掛樹貯藏技術(shù)主要目的是“花果同樹”，創(chuàng)造特殊景觀，吸引旅客的作用，該技術(shù)的運(yùn)用可實(shí)現(xiàn)柑橘產(chǎn)業(yè)，旅游產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展；不是為了銷售和儲(chǔ)存，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】二十四節(jié)氣起源于兩千多年前的黃河流域，是中國(guó)古代歷法中用于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)耕種時(shí)表示季節(jié)變遷的24個(gè)特定節(jié)令。地球在繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)軌道上每運(yùn)動(dòng)15°所到達(dá)的一定位置即是一個(gè)節(jié)氣。在公歷中它們的日期是基本固定的，如“芒種”一般在6月6日。下圖為某年5月25日我國(guó)部分地區(qū)冬小麥生長(zhǎng)和收獲進(jìn)度示意圖。讀下圖，完成下列各題。

【1】“芒種”的字面意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。僅按此義，圖示的時(shí)空位置正值“芒種”的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】二十四節(jié)氣在公轉(zhuǎn)軌道上都相隔15°但時(shí)間間隔不一定相同，其影響因素是

A. 黃赤交角的存在 B. 地球公轉(zhuǎn)的方向

C. 地球公轉(zhuǎn)的周期 D. 地球公轉(zhuǎn)的軌道

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】交通線路的平均運(yùn)距是指乘客乘坐1次車的平均距離。下圖示意我國(guó)某城部分軌道交通線路分布。據(jù)此完成下面小題。

【1】圖示線路中，平均運(yùn)距最長(zhǎng)的是( )

A. 線路① B. 線路② C. 線路③ D. 線路④

【2】軌道交通線路都是雙向的，同一時(shí)段線路兩個(gè)方向的客流量存在差異，圖示線路中,7:30~9:00兩個(gè)方向客流量差異最明顯的是( )

A. 線路① B. 線路② C. 線路③ D. 線路④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某地年內(nèi)各月氣溫變化曲線與降水量柱狀圖。讀圖回答下列各題。

【1】世界1月平均氣溫10-22℃范圍在南半球大陸西岸海域明顯變寬，主要原因是

A. 受寒、暖流共同影響 B. 受暖流影響

C. 受寒流影響 D. 受陸地影響

【2】甲、乙、丙、丁四地中，氣溫和降水特征與上圖中右圖所示信息相符的是

A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】百度遷徙地圖是基于手機(jī)用戶的地理位置及其在某時(shí)段的遷徙所形成的大數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析，并采用可視化呈現(xiàn)方式，全程、動(dòng)態(tài)、實(shí)時(shí)、直觀地展現(xiàn)人口遷徙的軌跡與特征。讀圖，回答下列問(wèn)題。

【1】圖中的人口遷徙，

A. 主要遷徙方向是自沿海到內(nèi)陸 B. 遷入熱度最高的是四大直轄市

C. 人口密度越大，遷徙活動(dòng)越頻繁 D. 與半月前的遷徙方向大致相同

【2】關(guān)于圖示人口遷徙的影響，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 改善了人口遷入?yún)^(qū)的環(huán)境狀況 B. 使遷出區(qū)留守兒童大量增加

C. 改變了勞動(dòng)力的空間分布狀況 D. 加強(qiáng)了遷入?yún)^(qū)與遷出區(qū)聯(lián)系

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“海洋無(wú)脊椎動(dòng)物時(shí)代”的時(shí)期是（ ）

A. 元古代B. 早古生代C. 晚古生代D. 中生代

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)某�！碍h(huán)球探險(xiǎn)社團(tuán)”在暑期進(jìn)行了網(wǎng)上模擬探險(xiǎn)活動(dòng)，下圖表示探險(xiǎn)區(qū)域和探險(xiǎn)路線，讀圖回答下列各題。

(1)學(xué)生在緯度接近的A、B兩區(qū)域看到的自然帶分別是：______、____。

(2)7月旅游途徑C→D→A路段，沿途可能看到的現(xiàn)象有________。

A.印度河流洪水泛濫B.巴西草原草木枯黃D.白晝?cè)絹?lái)越長(zhǎng)E.輪船上的旗子飄向西南

(3)圖中最有可能在E地拍攝的照片是________，該地貌景觀形成的主要地質(zhì)作用是______。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大香格里拉地區(qū)的主要部分位于青藏高原向川西臺(tái)地和云貴高原過(guò)渡地帶，地處四川、云南、西藏三省區(qū)的“金三角”地區(qū)。目前，3省區(qū)將聯(lián)合投資500億元，使中國(guó)西南角成為世界精品旅游景區(qū)之一。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

【1】“峽谷幽深，峻嶺逶迤”是對(duì)大香格里拉地區(qū)地形特征的真實(shí)寫照，對(duì)這一景觀的欣賞應(yīng)（ ）

A. 選擇觀賞位置 B. 把握觀賞時(shí)機(jī)

C. 抓住景觀特點(diǎn) D. 領(lǐng)悟自然與人文的和諧

【2】將“大香格里拉”打造成世界精品景區(qū)的優(yōu)勢(shì)條件是（ ）

A. 人文景觀的豐富性 B. 對(duì)外聯(lián)系的快捷性

C. 民族文化的多樣性 D. 自然景觀的獨(dú)特性

【3】大香格里拉旅游資源豐富，自然景色獨(dú)特迷人，下列旅游資源在該區(qū)不能見(jiàn)到的是（ ）

A. 皚皚的雪山 B. 奔騰的河流

C. 寂寂的戈壁荒漠 D. 濃郁的民族風(fēng)情

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】材料1:美國(guó)和中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖。

材料2:玉米是世界上分布最廣泛的糧食作物之一,從北緯58°到南緯35°～40°之間的地區(qū),均有大量栽培。下表為美國(guó)和我國(guó)玉米帶的比較。

（1）說(shuō)出兩地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類型名稱，并說(shuō)明該農(nóng)業(yè)地域類型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn).

（2）簡(jiǎn)述影響兩個(gè)地區(qū)小麥種植的共同有利自然條件。

（3）由材料表中數(shù)據(jù)看出,美國(guó)玉米帶的玉米單產(chǎn)高于我國(guó)玉米帶,試分析產(chǎn)生差異的原因。

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