【題目】讀可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖,回答下列問(wèn)題。
【1】圖中①、②、③、④號(hào)碼的含義分別是
A.①經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
B.①生態(tài)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③社會(huì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
C.①社會(huì)系統(tǒng) ②生態(tài)系統(tǒng) ③經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
D.①社會(huì)系統(tǒng) ②經(jīng)濟(jì)系統(tǒng) ③生態(tài)系統(tǒng) ④人的管理調(diào)控
【2】圖中①對(duì)②的影響是
A.提供環(huán)境資源 B.產(chǎn)生生活廢棄物
C.產(chǎn)生生產(chǎn)廢棄物 D.提供物質(zhì)產(chǎn)品、資金等
【答案】
【1】A
【2】C
【解析】
試題分析:
【1】可持續(xù)發(fā)展包括生態(tài)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和社會(huì)持續(xù)發(fā)展三個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為社會(huì)系統(tǒng)提供物質(zhì)產(chǎn)品和資金,而生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件,社會(huì)發(fā)展是目的,故選A。
【2】讀圖結(jié)合上題分析,①為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng),②為生態(tài)系統(tǒng),經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)展產(chǎn)生的廢棄物排向生態(tài)系統(tǒng),故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,分析P點(diǎn)的位置,回答下列問(wèn)題。
【1】若P點(diǎn)常年受西風(fēng)的影響,則P的位置正確的是
A.歐洲西部 B.美國(guó)西部沿海
C.非洲西南沿 D.南美洲西南沿海
【2】若P地季節(jié)性受西風(fēng)影響,則該地的氣候類型或氣候特征是
A.地中海氣候 B.溫帶海洋氣候
C.全年多雨 D.1月份為炎熱的夏季
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Your support is important to our work. ________ you can do helps.
A. However B. Whoever
C. Whatever D. Wherever
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下而兩圖中,左圖是“地球公轉(zhuǎn)軌道上二分二至位置示意圖”,右圖是“太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)示意圖”。讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到左圖中標(biāo)注的位置時(shí),對(duì)應(yīng)的節(jié)氣分別是:A _________、D_________、。
(2)左圖中地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)從A到B期間,太陽(yáng)直射點(diǎn)在右圖的移動(dòng)過(guò)程是_________(字母表示);
此期間北半球的極晝范圍變_________(大或者。鲗幍陌讜冏兓亲僟________(長(zhǎng)或者短)。
(3)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)從A到C的天數(shù)是186天,從C到A的天數(shù)是179天,造成這種差異的原因是什么?
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】到目前為止,人類并未在月球上探測(cè)到生命存在的“跡象”。下面屬探測(cè)月球“生命跡象”的現(xiàn)象的是 ( )
①月球的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) ②月球表面溫度變化 ③月球大氣的組成 ④月相 ⑤月球表面地形起伏 ⑥太陽(yáng)輻射強(qiáng)度及其變化 ⑦是否存在液態(tài)水
A. ①②⑤ B. ②③⑦ C. ③④⑥ D. ④⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某緯線圈,ABC將該緯線圈平分成等長(zhǎng)的三段圓弧,且昏線經(jīng)過(guò)B點(diǎn),晨線經(jīng)過(guò)C點(diǎn)。讀圖回答下題。
【1】
A. 60°N – 70°N B. 24°S – 34°S
C. 42°S -52°S D. 5°N – 5°S
【2】
A. 16時(shí)51分 B. 8時(shí)25分 C. 12時(shí)00分 D. 10時(shí)28分
【3】
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖完成下列各題
【1】讀人類與環(huán)境相關(guān)模式圖,下列Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ內(nèi)容與①②③④箭頭表示的意義匹配正確的是
Ⅰ.鐵礦石、水產(chǎn)品 Ⅱ.煤渣、污水 Ⅲ.酸雨和光化學(xué)煙霧 Ⅳ.植樹(shù)造林、治理污染
A. Ⅰ-② Ⅱ-① Ⅲ-④ Ⅳ-③ B. Ⅰ-① Ⅱ-② Ⅲ-④ Ⅳ-③
C. Ⅰ-② Ⅱ-① Ⅲ-③ Ⅳ-④ D. Ⅰ-① Ⅱ-④ Ⅲ-③ Ⅳ-②
【2】2016年9月21日,已有60個(gè)國(guó)家批準(zhǔn)以應(yīng)對(duì)氣候變暖挑戰(zhàn)的《巴黎協(xié)定》。此舉體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的
A. 公平性原則 B. 共同性原則 C. 持續(xù)性原則 D. 開(kāi)放性原則
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】20世紀(jì)90年代以來(lái),與長(zhǎng)江三角洲相比,珠江三角洲處于劣勢(shì)的是
A.產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和科技實(shí)力 B.國(guó)家對(duì)外開(kāi)放的政策
C.工資水平 D.區(qū)位條件
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)渤海地區(qū)三省二市是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)之一。讀“中、日、美三國(guó)主要貿(mào)易示意圖”,回答下列問(wèn)題。
【1】圖中表示中國(guó)、日本、美國(guó)的序號(hào)依次是
A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③②
【2】與①、②兩國(guó)同類的國(guó)家共同具有的優(yōu)勢(shì)條件是( )
A.資金和技術(shù)力量雄厚 B.資源豐富
C.地廣人稀 D.擁有廉價(jià)的土地和勞動(dòng)力
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com