【題目】ACC合成酶是植物體內(nèi)乙烯合成的限速酶,下表是科學(xué)家以番茄ACC合成酶基因?yàn)樘结,研究番茄果?shí)不同成熟階段及不同組織中該基因的表達(dá)情況。下列分析正確的是
注:-表示該基因不表達(dá),+表示該基因表達(dá),+的數(shù)目越多表示表達(dá)水平越高。
A.綠果、雌蕊、葉片和根中無(wú)該基因及其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,體現(xiàn)了細(xì)胞的基因選擇性表達(dá)
B.橙紅和亮紅的果實(shí)細(xì)胞中該基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能相對(duì)較多
C.該基因的表達(dá)水平在不同的組織和果實(shí)成熟的不同階段無(wú)差異
D.果實(shí)中該基因表達(dá)水平高于葉片,說(shuō)明前者的分化程度高于后者
【答案】B
【解析】番茄不同的組織和果實(shí)成熟的不同階段該基因的表達(dá)水平不同,體現(xiàn)了不同細(xì)胞的基因選擇性表達(dá),而不是綠果、雌蕊、根和葉片中無(wú)該基因,A錯(cuò)誤;橙紅和亮紅的果實(shí)中,ACC合成酶基因表達(dá)水平最高,故其細(xì)胞中ACC合成酶基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可能相對(duì)較多,B正確;根據(jù)表中信息可知,番茄的不同組織以及果實(shí)成熟的不同階段,ACC合成酶基因的表達(dá)水平存在明顯差異,C錯(cuò)誤;果實(shí)中該基因的表達(dá)水平高于葉片,說(shuō)明該基因進(jìn)行了選擇性表達(dá),但不能說(shuō)明果實(shí)的分化程度高于葉片,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)是文明古國(guó),地域遼闊,形成了多姿多彩的中華文化。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
【1】下列關(guān)于圖中斜線的敘述,正確的是
A. 是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
B. 是我國(guó)水田和旱地的分界線
C. 是我國(guó)人口的分界線
D. 是漢族與少數(shù)民族聚居區(qū)的分界線
【2】 圖中字母所在地區(qū)與下列民俗文化相關(guān)錯(cuò)誤的
A.①地是朝鮮族的聚居區(qū)
B.②地的傳統(tǒng)民居是窯洞
C.③地喜歡吃麻辣的食物
D.④地有傣族慶典潑水節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】What does the woman suggest the man do?
A.Wash fewer clothes at a time.
B.Use a different washing machine.
C.Let us use the washing machine first.
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“北極收割機(jī)”溫室是一個(gè)漂浮的半圓建筑,本質(zhì)是可循環(huán)利用的無(wú)土栽培農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施,通過(guò)利用營(yíng)養(yǎng)豐富的冰山淡水資源進(jìn)行大規(guī)模水培農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為當(dāng)?shù)鼐用窆┙o新鮮水果和蔬菜,幫助原本貧瘠的冰川國(guó)家改善生活。讀圖,完成下列各題。
【1】“北極收割機(jī)”溫室
A. 可以跟隨冰山移動(dòng) B. 全年依賴(lài)太陽(yáng)能提供能源
C. 能夠在全球范圍推廣 D. 主要種植小麥、玉米等農(nóng)作物
【2】制約“北極收割機(jī)”溫室迅速推廣的關(guān)鍵因素是
A. 勞動(dòng)力數(shù)量 B. 經(jīng)濟(jì)效益
C. 科技水平 D. 市場(chǎng)需求
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意日本東北部(約38.8°~39.1°N,141.5°~142°E)沿海區(qū)域。2011年3月11日發(fā)生的東日本大地震(震級(jí)9.0級(jí),震中38.1°N、142.6°E,震源深約20千米)引發(fā)巨大海嘯,使甲地遭受了嚴(yán)重的人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。
根據(jù)圖文資料,分析甲地此次海嘯災(zāi)害嚴(yán)重的自然原因。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀三地表格資料,完成下列小題。
三個(gè)地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本情況比較
地區(qū) | 種植業(yè)比重% | 畜牧業(yè)比重% | 商品率% | 投入勞動(dòng)力數(shù)量 |
甲 | 86 | 14 | 20 | 多 |
乙 | 45 | 55 | 90 | 少 |
丙 | 8 | 92 | 89 | 少 |
【1】甲地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型可能是
【2】乙地區(qū)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型是
A.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè)
C.混合農(nóng)業(yè) D.大牧場(chǎng)放牧業(yè)
【3】穩(wěn)步提高丙地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的合理措施是
A.調(diào)整種植業(yè)比重 B.大量使用農(nóng)藥防蟲(chóng)害
C.增加勞動(dòng)力投入 D.建設(shè)高質(zhì)量人工草場(chǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)參與①過(guò)程的酶有__________和__________。
(2)人體細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所有____________________。
(3)已知過(guò)程②的α鏈中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,α鏈及其模板鏈對(duì)應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與α鏈對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_(kāi)____________。
(4)參與③過(guò)程的RNA有__________。
A.tRNA B.rRNA C.mRNA D.以上三項(xiàng)都有
(5)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、造血干細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞中,能發(fā)生過(guò)程②、③而不能發(fā)生過(guò)程①的細(xì)胞可能是__________。
(6)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________。(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境保護(hù),根據(jù)材料,回答問(wèn)題。
我國(guó)紅壤區(qū)主要分布在南方地區(qū),其現(xiàn)有耕地約占全國(guó)耕地面積的1/4,是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地。下圖示意坡度與土壤沖刷量的關(guān)系。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題。
(1)說(shuō)出我國(guó)紅壤分布區(qū)夏季最易發(fā)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,并簡(jiǎn)述其自然原因。
(2)說(shuō)出II坡度范圍內(nèi)土地合理利用方式并簡(jiǎn)述原因。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com