【題目】下圖表示同一地點不同天氣狀況的晝夜溫度變化圖,右圖代表大氣受熱過程示意圖。讀圖回答下面小題。
【1】由圖可知
A. a曲線表示晝陰夜晴,b曲線表示晝晴夜陰
B. a曲線表示冷鋒過境,b曲線表示暖鋒過境
C. a曲線表示的晝夜溫差小,主要是受到①③的影響
D. b曲線表示的晝夜溫差大 ,主要是受到②④的影響
【2】人類通過低碳經(jīng)濟和低碳生活,可以使右圖中變化相對明顯的是
A. ①增強 B. ②增強 C. ③減弱 D. ④減弱
【答案】
【1】C
【2】C
【解析】
【1】據(jù)圖可知,a曲線氣溫變化較小,說明溫差小,表示是陰天;白天,大氣對太陽輻射的削弱作用較強,氣溫較低,晚上,大氣的保溫作用較強,氣溫較高,故溫差較小。b曲線氣溫變化較大,說明溫差較大,表示是晴天;白天,大氣對太陽輻射的削弱作用較弱,氣溫較高,晚上,大氣的保溫作用較弱,氣溫較低,故溫差較大。綜上分析,C項正確。
【2】低碳經(jīng)濟和低碳生活,可以減少二氧化碳的排放量,減少溫室氣體的排放,減弱大氣的逆輻射,故C項正確;①表示大氣對太陽輻射的削弱,變化不明顯,故A項錯誤;②表示地面輻射,變化不大,故C項錯誤;④表示大氣輻射到宇宙中的能量,增強,故D項錯誤。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下題。
北京時間2018年5月4日0時6分,我國使用長征三號乙運載火箭,在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆亞太6C通信衛(wèi)星。亞太6C衛(wèi)星將接替在軌的亞太6衛(wèi)星,用于亞太等地區(qū)的衛(wèi)星通信和衛(wèi)星廣播服務(wù),支持區(qū)域電視廣播、通信、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體傳輸,可為國家“一帶一路”倡議提供更多支持。
中國留學(xué)生小李在紐約(西五區(qū))觀看直播時,當(dāng)?shù)貢r間是( )
A.4日11時6分B.4日13時6分
C.3日11時6分D.3日13時6分
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】每年10月4日至10日為世界空間周,2014年的主題是“人類遨游太空50年”目前,在近地軌道長時間運行的空間站已經(jīng)成為一個全球觀測和監(jiān)測站。與火星相比,地球上存在生命是因為( )
A. 距離太陽遠(yuǎn),溫度適宜 B. 質(zhì)量適中,保證了液態(tài)水的存在
C. 長期演化,形成了適合生物生存的大氣 D. 公轉(zhuǎn)軌道不相交,運行環(huán)境安全
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下面四幅圖為“咸海面積的變化圖”。讀圖完成下面小題
【1】導(dǎo)致咸海面積減小的主要原因是
A. 大量引入河水灌溉 B. 全球變暖,蒸發(fā)旺盛
C. 湖泊沿岸植被被破壞 D. 氣候干旱,蒸發(fā)旺盛
【2】咸海面積減小對當(dāng)?shù)氐挠绊懽羁赡苁?/span>
A. 氣溫年較差變小,降水減少 B. 地下水水質(zhì)惡化,地面沉降
C. 氣溫年較差變大,沙塵暴頻發(fā) D. 灌溉水源增加,農(nóng)業(yè)增產(chǎn)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化。據(jù)圖回答下面小題。
甲 乙 丙
【1】.圖甲顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成支致雨的過程,這種降水類型稱為
A. 鋒面雨 B. 對流雨 C. 臺風(fēng)雨 D. 地形雨
【2】圖乙顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過程,該過程為:
A. 海陸間循環(huán) B. 海上內(nèi)循環(huán) C. 夏季風(fēng)環(huán)流 D. 冬季風(fēng)環(huán)流
【3】圖丙中的陰影部分代表大陸,另一部分代表海洋,圖中等值線表示:
A. 南半球7月等溫線 B. 南半球1月等溫線
C. 北半球7月等溫線 D. 北半球1月等溫線
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護】閱讀材料,完成下列問題。
材料一 黃土高原不同時期土地利用圖
根據(jù)黃土高原地區(qū)土地利用的變化,推測秦漢到明清時期黃土高原地區(qū)的地理環(huán)境又哪些變化?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于地方時的敘述,不正確的是
A.相對位置偏東地點的地方時要晚一些
B.經(jīng)度相差15°時間相差1小時
C.同一經(jīng)線上,地方時相同
D.經(jīng)度不同,其地方時也不同
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