讀溫室效應(yīng)影響圖,完成下列要求。
(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因主要有哪些?(4分)
(2)據(jù)圖分析溫室效應(yīng)將對(duì)下列地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響:(4分)
對(duì)北回歸線(xiàn)附近地區(qū)影響:
對(duì)溫帶耕作區(qū)影響:
(3)簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)對(duì)全球生態(tài)環(huán)境的主要影響。(4分)
(4)你認(rèn)為能夠緩解溫室效應(yīng)的途徑有哪些?(4分)
⑴ 礦物燃料的大量使用(2分);森林面積銳減(2分)
⑵ 蒸發(fā)量增大,氣候更加干旱,土壤水分不足,造成農(nóng)作物減產(chǎn)(2分);作物栽培帶向北移動(dòng),原作物栽培帶有可能退化成草場(chǎng)(2分)
⑶ 海平面上升,沿海低地被淹沒(méi)或沿海低地成為浸水危險(xiǎn)地域(2分);引起世界各地區(qū)降水和干濕狀況的變化(2分)(分析合理即可得分)
⑷ 開(kāi)發(fā)利用新能源;提高能源的利用效率;減少礦物燃料的燃燒,減少溫室氣體的排放;植樹(shù)造林等(4分,言之有理可得分,得至少答出兩點(diǎn))
【解析】本題考查全球氣候變化。
(1)全球氣候變化的主要原因從空氣中二氧化碳含量上升分析;
(2)回歸線(xiàn)附近,因蒸發(fā)加大,降水減少,而退化為草原;溫帶耕作業(yè)區(qū),因蒸發(fā)加大,將不再適宜溫帶作物生長(zhǎng);
(3)溫室效益造成的主要影響:導(dǎo)致海平面上升,淹沒(méi)沿海低地國(guó)家或地區(qū);引起全球各地降水和干濕狀況的變化;影響全球各地生態(tài)系統(tǒng);加重了自然災(zāi)害發(fā)生等;
(4)緩解溫室效益主要從減少空氣中的二氧化碳含量分析。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀溫室效應(yīng)影響圖,完成下列要求。
⑴ 產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因主要有哪些?
⑵ 據(jù)圖分析溫室效應(yīng)將對(duì)下列地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響:
①北回歸線(xiàn)附近地區(qū):
②溫帶耕作區(qū):
⑶ 溫室效應(yīng)對(duì)沿海地區(qū)會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響?
⑷ 你認(rèn)為能夠緩解溫室效應(yīng)的途徑有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源:蓬萊二中2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一地理) 題型:綜合題
讀溫室效應(yīng)影響圖,完成下列要求。(10分)
⑴產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因主要有哪些?
⑵ 據(jù)圖分析溫室效應(yīng)將對(duì)下列地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響:
①北回歸線(xiàn)附近地區(qū):
②溫帶耕作區(qū):
⑶ 溫室效應(yīng)對(duì)沿海地區(qū)會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響?
⑷ 你認(rèn)為能夠緩解溫室效應(yīng)的途徑有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源:蓬萊二中2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高一地理) 題型:綜合題
讀溫室效應(yīng)影響圖,完成下列要求。(10分)
⑴ 產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因主要有哪些?
⑵ 據(jù)圖分析溫室效應(yīng)將對(duì)下列地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響:
①北回歸線(xiàn)附近地區(qū):
②溫帶耕作區(qū):
⑶ 溫室效應(yīng)對(duì)沿海地區(qū)會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響?
⑷ 你認(rèn)為能夠緩解溫室效應(yīng)的途徑有哪些?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀溫室效應(yīng)影響圖,完成下列要求。(16分)
(1)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因主要有哪些?(4分)
(2)據(jù)圖分析溫室效應(yīng)將對(duì)下列地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的影響:(4分)
對(duì)北回歸線(xiàn)附近地區(qū)影響:
對(duì)溫帶耕作區(qū)影響:
(3)簡(jiǎn)述溫室效應(yīng)對(duì)全球生態(tài)環(huán)境的主要影響。(4分)
(4)你認(rèn)為能夠緩解溫室效應(yīng)的途徑有哪些?(4分)
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