【題目】對土地資源的破壞，其不良后果的實質(zhì)是

A. 土地生產(chǎn)力不斷衰減 B. 土壤鹽漬化

C. 沙化土地面積增大 D. 耕地面積減少

【答案】A

【解析】試題分析：

土地資源的破壞，其實質(zhì)是土地生產(chǎn)力不斷衰減，產(chǎn)出減少，A對。土壤鹽漬化、沙化、耕地減少只是土地資源破壞的不同表現(xiàn)形式，B、C、D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)材料，回答問題。

下圖是我國某城市土地利用類型和城市空氣質(zhì)量(PM2.5是指大氣中直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物)的變化情況。讀圖完成下列問題。

(1)據(jù)圖描述1975年以后該城市空氣質(zhì)量的變化趨勢，并分析其原因。

(2)我國PM2.5標準采用世衛(wèi)組織設(shè)定最寬限值，《標準》中PM2.5年和24小時平均濃度限值分別定為35×10－3mg/m3和75×10－3mg/m3，與世衛(wèi)組織(WHO)過渡期第Ⅰ階段目標值相同。該城市欲打造宜居城市，簡述改善該城市空氣質(zhì)量的主要措施。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖“某年12月26日02時地面天氣形勢圖”。完成下列各題。

（1）此時甲地的天氣特點是（ ）
A.低溫陰雨
B.寒冷干燥
C.風(fēng)雪交加
D.晴暖無風(fēng)
（2）圖示時間北京市的風(fēng)向是（ ）
A.東北
B.東南
C.西北
D.西南
（3）下圖中表示北京市在P天氣系統(tǒng)過境期間日平均氣溫變化曲線的是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】河流對城市區(qū)位的影響很大，不利于城市建設(shè)和發(fā)展的位置是（ ）
A.兩條河流匯合處
B.河流發(fā)源地
C.河流水運的起點或終點
D.河口

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是“某區(qū)域地理環(huán)境演變示意圖”。讀圖回答下列各題。

（1）引起圖中地理環(huán)境演變的原因是（ ）
①大氣環(huán)流 ②海陸位置 ③地殼運動 ④地形的變化
A.①④
B.②③
C.③④
D.①②
（2）圖示地理環(huán)境的演變過程主要體現(xiàn)了（ ）
A.地理環(huán)境的差異性
B.地理環(huán)境的整體性
C.地理環(huán)境的穩(wěn)定性
D.地理環(huán)境的復(fù)雜性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】12月22日，我國某中學(xué)地理小組進行太陽高度角和當?shù)亟?jīng)緯度觀測，操作方法是：在操場上選擇一點A處，垂直于地面放置一個竹竿（竿長2米），以竹竿為中心，畫一個半徑為2米的圓圈，將觀測到的竿端點在地面所投影的變化記錄在操場平地上，如下圖所示，據(jù)此完成下列問題。

【1】該地的地理坐標約為

A. 122.5°E，21°34’N B. 120°E，45°N

C. 117.5°E，21°34’N D. 120°E，23°26’N

【2】該地一年中有兩次出現(xiàn)“立竿無影”的奇觀，其中一次發(fā)生在6月8日前后，另外一次發(fā)生的時間為

A. 4月4日前后 B. 6月22日前后 C. 7月6日前后 D. 9月9日前后

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】若利用該地理信息系統(tǒng)進行深埋垃圾場的選址，在下列圖層中應(yīng)增加（ ）。

①大氣污染 ②區(qū)域規(guī)劃 ③造紙廠、印刷廠分布 ④水文地質(zhì)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】隨著我國移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們在生活中越來越依賴手機，右圖為我校一名同學(xué)手機地圖APP截圖，據(jù)此回答下列各題：

【1】該同學(xué)想查看育才中學(xué)周邊道路情況，對手機界面進行了操作，那么該同學(xué)的操作（ ）

A. 放大了比例尺，縮小了圖幅

B. 放大了比例尺，縮小了區(qū)域范圍

C. 縮小了比例尺，放大了圖幅

D. 縮小了比例尺，縮小了區(qū)域范圍

【2】該同學(xué)利用直尺測量手機屏幕上銀川距固原2.76cm，再利用手機APP測得銀川離固原的直線距離為276km，則此時手機地圖的比例尺為（ ）

A. 1:1000000 B. 1:10萬

C. 1:10000000 D. 圖上一厘米代表實際10km

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建模式圖，探究地理現(xiàn)象、過程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一．如圖為“某模式圖”，讀圖回答下題．

（1）若此圖為東亞夏季季風(fēng)環(huán)流圖，甲乙位于地球表面，丙丁位于高空，則（　�。�
A.甲處是海洋，乙處是陸地
B.④氣流動力作用上升
C.甲處氣壓較乙處氣壓高
D.②氣流熱力作用下沉
（2）若該圖為海陸間水循環(huán)模式，甲乙位于地球表面，丙丁位于高空，則（　　）
A.環(huán)節(jié)②參與地表淡水資源的補給
B.環(huán)節(jié)③將海洋的水輸送到陸地上
C.環(huán)節(jié)④表示植物的蒸騰作用
D.環(huán)節(jié)①人類可以施加影響
（3）若該圖為太平洋洋流局部圖，則（　�。�
A.洋流④對沿岸氣候有降溫減濕作用
B.洋流①的成因為信風(fēng)吹拂
C.丙處附近形成北海道漁場
D.洋流②為加那利寒流
（4）若此圖為“地殼循環(huán)示意圖”，甲為巖漿，乙為變質(zhì)巖，則（　�。�
A.丙代表沉積巖
B.丁代表巖漿巖
C.②代表變質(zhì)作用
D.④代表重熔再生作用

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同步練習(xí)冊答案