【題目】下圖中箭頭表示空氣運動的方向,據此回答下列各題。
【1】若該圖為北半球三圈環(huán)流的一部分,且甲地緯度較乙地低,則下列敘述正確的是
A. 該環(huán)流圈為高緯環(huán)流 B. 該環(huán)流圈為低緯環(huán)流
C. 甲地為副熱帶高氣壓帶 D. 乙地為赤道低氣壓帶
【2】若該圖為南半球三圈環(huán)流的一部分,且甲地緯度較乙地低,能正確表示丙處風帶風向的是
A. B.
C. D.
【3】若該圖為東亞冬季風的季風環(huán)流,則下列敘述正確的是
A. 甲、乙、丙三地中,乙是陸地 B. 甲、乙、丙三地中,甲地氣溫高
C. 丙氣流的性質是溫暖濕潤 D. 海陸熱力性質差異是該環(huán)流的成因
【答案】
【1】C
【2】B
【3】D
【解析】試題分析:
【1】由圖可知甲地空氣下沉運動顯著,那么近地面形成高壓;乙地空氣上升運動強烈,那么近地面形成低壓;由于甲地所處緯度較乙地低,結合北半球三圈環(huán)流模式可知,甲地應該位于為副熱帶高氣壓帶,乙地處于副極地低氣壓帶,該環(huán)流圈為中緯環(huán)流;故選項C正確。
【2】結合上題分析及全球三圈環(huán)流模式可知,若該圖為南半球三圈環(huán)流的一部分,也應該是中緯環(huán)流;那么丙處風帶是西風帶;南半球西風帶風向是西北風;根據一般定向法,A圖是西南風;B圖是西北風;C圖是東南風;D圖是東北風,故選項B正確。
【3】由于該圖為東亞“冬季風”的季風環(huán)流,根據東亞季風環(huán)流的形成可知,東亞冬季陸地降溫快,氣溫低,氣壓高,海洋則相反;近地面風由陸地吹向海洋,盛行西北風;結合圖形可以推斷圖中甲、乙、丙三地,甲是陸地且此季節(jié)氣溫低;丙氣流是冬季風,性質是寒冷干燥;海陸熱力性質差異是該環(huán)流的成因,故選項D正確。
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【題目】閱讀材料,回答下列問題。
皖江(長江流經安徽省河段有“皖江”之稱)城市帶是國家級承接產業(yè)轉移示范區(qū),參與泛長三角區(qū)域發(fā)展分工,承接沿海地區(qū)產業(yè)轉移,下圖為皖江城市帶分布圖。
(1)請分析該示范區(qū)承接沿海地區(qū)產業(yè)轉移的優(yōu)勢條件。
(2)產業(yè)轉移對皖江地區(qū)可能會產生哪些影響?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀世界某區(qū)域圖,回答下列各題。
【1】關于圖中C處的自然帶的敘述正確的是 ( )
A. 溫帶落葉闊葉林帶,屬于經度地帶性分布
B. 溫帶落葉闊葉林帶,屬于垂直地帶性分布
C. 亞熱帶常綠硬葉林帶,屬于緯度地帶性分布
【2】下列四圖中,正確表示A處氣候資料的是( )
A. A B. B C. C D. D
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【題目】天人關系問題上,孔子重人事,輕鬼神;莊子最早提出“天人合一”:荀子主張“制天命而用之”;墨子提出人定勝天的“非命”觀點。這表明當時
A. 百家爭鳴局面開始出現
B. 人的主體意識增強
C. 思想合流趨勢愈加明顯
D. 唯物思想初步形成
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【題目】有學者認為董仲舒完成了儒學形態(tài)和內容的重大轉折。這種“轉折”當指
A. 將儒學神學化并為君權辯護
B. 用法家思想來替代“仁義”學說
C. 確立“天理”體系取代“黃老之學”
D. 以“君權神授”否定“為政以德
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【題目】下圖示意的甲、乙兩國分別為傳統(tǒng)、新興的鮮切花生產國。讀圖,完成下列各題。
【1】比較甲、乙兩國降水特點及其成因( )
①甲國受西風帶和暖流影響,全年降水較豐沛且季節(jié)分配均勻 ②甲國受副熱帶高氣壓帶和西風帶的交替影響,降水季節(jié)差異大 ③乙國受赤道低氣壓帶影響,全年降水豐沛且季節(jié)分配均勻 ④乙國受地形影響,降水季節(jié)差異大
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【2】與甲國相比,乙國發(fā)展鮮切花生產的優(yōu)勢自然條件是( )
①熱量豐富 ②光照充足 ③地形平坦 ④水源豐富
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【3】與乙國相比,甲國維持其在世界鮮切花市場競爭力的優(yōu)勢條件是( )
A. 專業(yè)化、規(guī);a,鮮切花價格較低 B. 土地豐富,天然花卉品種較多
C. 培植歷史久,勞動力成本較低 D. 技術含量高,鮮切花質量較優(yōu)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】亞里士多德指出,“人生最終的價值在于覺醒,而不在于生存”“凡善于考慮的人,一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類的東西”。這反映出他
A. 思想中有進化論的成分
B. 思想中包含理性的內容
C. 注意到對自然界的探討
D. 比較看重教育的現實作用
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