閱讀下列資料,回答問題。

聚苯乙烯快餐盤、一次性塑料包裝袋和聚氯乙烯農(nóng)用地膜被視為危害環(huán)境的三大“白色公害”。為解決一次性快餐盒所帶來的“白色污染”問題,國(guó)家打算到2000年11月底全部淘汰泡沫塑料飯盒,取而代之的是用紙漿、植物纖維等易循環(huán)利用原料制成的一次性“紙飯盒”。

為解決農(nóng)用地膜所帶來的“白色污染”問題,我國(guó)武漢大學(xué)張俐娜教授提出了“以甘渣漿、麥稈、蘆葦漿為原料來生產(chǎn)‘再生纖維素共混膜’”的研究課題,已獲成功。使用“共混膜”不但能使農(nóng)作物增產(chǎn)20%,而且其使用壽命一旦終結(jié),其成分的30%可被微生物吃掉,剩余部分也會(huì)在40多天內(nèi)自動(dòng)降解,對(duì)土壤無副作用。

(1)人為因素引起的環(huán)境問題主要有兩大類:一是生態(tài)破壞;二是

[  ]

A.環(huán)境污染
B.水土流失
C.土地沙漠化
D.水質(zhì)性缺水

(2)我國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展所面臨的主要環(huán)境問題是人均耕地面積逐年下降、農(nóng)村工業(yè)污染蔓延和

[  ]

A.農(nóng)業(yè)自身污染
B.化肥污染
C.農(nóng)藥污染
D.畜禽糞便污染

(3)環(huán)保專家預(yù)言:廢棄的地膜最終將成為禍害。你認(rèn)為會(huì)造成什么“禍害”?

(4)有人建議焚燒處理這些一次性快餐盒和農(nóng)用薄膜等普通塑料廢棄物,你認(rèn)為是否可行?為什么?對(duì)已散落于土壤中的地膜碎片,根據(jù)現(xiàn)在的國(guó)情你認(rèn)為該怎樣處理為好?

(5)張俐娜教授的研究課題有什么積極的環(huán)保意義?

答案:
解析:

1A。2A (3)普通地膜等塑料廢棄物不溶于水,在自然界中約需200年才能被生物降解,長(zhǎng)期留在農(nóng)田里會(huì)影響土壤透氣性,阻礙水分的流動(dòng)和農(nóng)作物的根系發(fā)育,使農(nóng)作物減產(chǎn)。。4)不行。焚燒時(shí)不但會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵、,還會(huì)產(chǎn)生最強(qiáng)毒性、致癌的“二噁英”,污染大氣。篩出土壤中的地膜碎片,然后再播種!。5)充分利用了麥稈、蔗渣等農(nóng)作物廢棄物,改善了農(nóng)村的衛(wèi)生條件;該薄膜可被生物降解;使農(nóng)作物增產(chǎn)。

本題是關(guān)于農(nóng)用薄膜和一次性快餐盒等塑料制品的利用和處理的主觀分析題,現(xiàn)在很多塑料制品具有難以降解的特性,在自然界中分解需幾十年甚至上百年的時(shí)間,給環(huán)境帶來極大影響,目前解決方法主要從源頭上減少使用,并以易降解產(chǎn)品來替代,從尾巴上做好塑料產(chǎn)品的回收工作。

本題與化學(xué)有一定聯(lián)系,答題時(shí)應(yīng)在充分了解塑料化學(xué)特性的基礎(chǔ)上,考慮其可能帶來的危害,并找到解決的方法。


提示:

充分了解塑料的化學(xué)特性。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

閱讀下列資料,回答問題。

 世界人口大國(guó)(人口過億)資源環(huán)境要素表征指標(biāo)的結(jié)構(gòu)對(duì)比(占世界總量比重%)

可耕地面積

水資源總量

礦產(chǎn)資源

能源礦產(chǎn)

森林面積

CO2排放

中國(guó)

15.3

11.6

17.0

13.9

4.9

25.0

十國(guó)均值

16.8

21.4

17.5

7.3

10.1

17.0

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科目:高中地理 來源: 題型:

閱讀下列資料,回答問題。

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      科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解

      17.閱讀下列資料并回答問題:

      資料一:第二次世界大戰(zhàn)以來,美國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直居世界之首,大約每年占世界GDP的1/4,人均GDP在2萬美元以上。美國(guó)的產(chǎn)業(yè)和貿(mào)易結(jié)構(gòu)經(jīng)20世紀(jì)80年代以來的調(diào)整已實(shí)現(xiàn)了年輕化、專業(yè)化和知識(shí)化。美國(guó)經(jīng)濟(jì)規(guī)模是世界上最大的,已達(dá)8萬億美元之巨。美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中起著商品吸收器,金融變壓器和技術(shù)增高器的作用。

      資料二:美國(guó)的科研和開發(fā)費(fèi)用占GDP的比例和絕對(duì)值均高于歐洲、日本;在科技人員的數(shù)量上也領(lǐng)先,同時(shí)還有吸引世界優(yōu)秀人才的機(jī)制。到1997年為止,美國(guó)科學(xué)家約占世界獲得諾貝爾獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的1/3 。

      資料三:從人類歷史進(jìn)程考察,世界格局的多極化潮流不可逆轉(zhuǎn)。從世界經(jīng)濟(jì)的角度考察,世界經(jīng)濟(jì)的全球一體化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)并行發(fā)展,這是美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸權(quán)的衰落。有人估計(jì),到2l世紀(jì)中葉,當(dāng)美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的比重卞降至15%以下時(shí),世界多極化的格局終將形成。

      (1)結(jié)合閱讀材料和你已有的知識(shí)評(píng)價(jià)美國(guó)的綜合國(guó)力。

      (2)你認(rèn)為美國(guó)之所以成為當(dāng)今世界唯一的超級(jí)大國(guó),其內(nèi)部的動(dòng)力是什么?

      (3)為什么世界多極化的格局潮流不可逆轉(zhuǎn)并終將形成?

      (4)你認(rèn)為我國(guó)在世界多極化格局的趨勢(shì)中處于什么樣的位置?我國(guó)應(yīng)怎樣面對(duì)經(jīng)濟(jì)的全球化?

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      科目:高中地理 來源:2010年內(nèi)蒙古包頭蒙中高二上學(xué)期期中考試地理卷 題型:綜合題

      閱讀下列資料,回答問題。
      舊時(shí),我國(guó)南方與北方的房屋建筑特點(diǎn)差別較大。北方墻體厚,窗戶開在南墻,大而明亮,房項(xiàng)坡度平緩或是平頂,床多為多坑。南方墻體薄,南北墻均有窗子,房頂坡度大,廊檐較寬,床多為木床或竹床。今天,現(xiàn)代多市高樓大廈林立。已經(jīng)沒有了舊時(shí)南北建筑的顯著差異。單純以建筑外觀不容易區(qū)別南方和北方了。
      (1)以古代南方與北方的建筑差異,說明南方與北方自然環(huán)境的差異。
      (2)現(xiàn)在南北方建筑的差異有何變化?這說明了什么?

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      科目:高中地理 來源:江蘇南通中學(xué)高二期末地理模擬試卷 題型:綜合題

      閱讀下列資料,回答問題。(18分)

      ⑴說出A、B兩國(guó)的名稱。

      ⑵孟加拉國(guó)和尼日利亞同屬于低安全度國(guó)家,資源安全狀態(tài)優(yōu)于其他5個(gè)人口大國(guó)。說明兩國(guó)各自擁有的資源優(yōu)勢(shì)。

       

      ⑶日本屬完全低安全度國(guó)家,其資源環(huán)境有何特點(diǎn)?

       

      ⑷中國(guó)資源環(huán)境問題還較突出。為確保未來資源環(huán)境安全的穩(wěn)定性,請(qǐng)?zhí)岢鱿嚓P(guān)建議。

       

       

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