【題目】The engineer ___________ my father works is about 50 years old.
A. to whom B. on whom
C. with which D. with whom
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為_(kāi)_______mol/L、________mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是______________,c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)于芽來(lái)說(shuō)是________(填“高”或“低”)濃度。
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度_________(填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于___________引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________。
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①實(shí)驗(yàn)材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒,薄云母片,光源等。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.___________________。
b.___________________。
c.___________________。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________________________________。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖1表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,圖2是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖(h代表致病基因,H代表正常的等位基因),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是發(fā)生了 。H與h基因的根本區(qū)別在于基因中 不同。
(2)圖中①過(guò)程發(fā)生的時(shí)間是 ,②過(guò)程表示 。
(3)α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。
(4)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】One of the sides of the paper should be painted yellow,and .
A. the other is white
B. another white
C. the other white
D. another is white
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】_______, he owns the first prize.
A. To his much delight B. Much to his delight
C. To his much delightful D. Much to his delightful
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 If we learn some knowledge of first aid,it can make a real ________ in time of accidents.
A.a(chǎn)ppointment B.decision C.deal D.difference
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】
--- Have you found the dog?
--- No, but .
A.I am
B. I’m
C. I’m just going to
D. I’m just going
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Mr Smith was almost broken down by unfortunate events that happened to him.
A. a range of B. a variety of
C. a series of D. a list of
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列要求。
材料一 近年來(lái),建立在智能手機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的手機(jī)打車(chē)應(yīng)用市場(chǎng)快速發(fā)展,手機(jī)打車(chē)軟件公司推出各種針對(duì)乘客和出租車(chē)司機(jī)的優(yōu)惠和補(bǔ)貼措施。打車(chē)費(fèi)用的降低,吸引了廣大民眾紛紛采用打車(chē)軟件叫出租車(chē)出行。
手機(jī)打車(chē)應(yīng)用的運(yùn)作流程如下圖所示:
手機(jī)打車(chē)應(yīng)用市場(chǎng)的發(fā)展,給相關(guān)各方帶來(lái)了利益,同時(shí)也造成了出租車(chē)市場(chǎng)的種種亂象,如司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊“搶單”有很大安全隱患;私下議價(jià)加價(jià)擾亂市場(chǎng)秩序;司機(jī)盯著手機(jī)找生意,“招手”打車(chē)變得更難。
根據(jù)上述材料,運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)手機(jī)打車(chē)出行的增多會(huì)引起公交車(chē)、私家車(chē)使用需求曲線(Q1)和智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用需求曲線(Q2)發(fā)生變化。不考慮其他因素,請(qǐng)你分別選出下列能正確反映這兩種變化的圖形,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
材料二 根據(jù)劉易斯的人口轉(zhuǎn)移理論(“劉易斯拐點(diǎn)”),當(dāng)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移完畢時(shí),現(xiàn)代工業(yè)部門(mén)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)就會(huì)產(chǎn)生勞動(dòng)力競(jìng)爭(zhēng),勞動(dòng)力工資水平由勞動(dòng)力的生產(chǎn)效率決定,這時(shí)工資會(huì)不斷提高。目前,城鎮(zhèn)用工與農(nóng)村用工的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)展開(kāi)。調(diào)查顯示,在山東沿海地區(qū)1500元以下的月工資水平,會(huì)普遍遇到招工難問(wèn)題,而2000元以上這種情況就很少,很多農(nóng)民工開(kāi)始對(duì)工資水平和工作環(huán)境提出較高的要求。
(2)聯(lián)系材料二,談?wù)勗趹?yīng)對(duì)“劉易斯拐點(diǎn)”到來(lái)的過(guò)程中,勞動(dòng)者和企業(yè)應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備。
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