【題目】如圖為某化學(xué)興趣小組進(jìn)行丁烷裂解的實(shí)驗(yàn)流程。(注:丁烷在Al2O3催化下發(fā)生裂解,CuO能將烴氧化成CO 2和H 2 O,G后面裝置與答題無(wú)關(guān),省略。)
按圖連接好裝置后,需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作有:①給D、G裝置加熱;②檢查整套裝置的氣密性;③排出裝置中的空氣……
(1)這三步操作的先后順序依次是 。
(2) B裝置所起的作用是 。
(3) E裝置中的現(xiàn)象為 。
(4)若對(duì)E裝置中的混和物(溴水足量)再按以下流程實(shí)驗(yàn):
分離操作I、II的方法是:I ,II 。
Na 2 SO 3 溶液的作用是(用離子方程式表示) 。
(5)假定丁烷完全裂解,流經(jīng)各裝置中的氣體能完全反應(yīng)。當(dāng)(E和F)裝置的總質(zhì)量比反應(yīng)前增加了0.7g,G裝置中固體質(zhì)量減少了1.76g,則丁烷的裂解產(chǎn)物中:n(CH 4 ):n(C 2 H 6)=
【答案】(1)②③①
(2)便于觀察丁烷氣體的速率,從而控制丁烷氣體的流量
(3)溴水顏色變淺,且底部有無(wú)色油狀液體產(chǎn)生
(4)分液 ;蒸餾 SO32-+Br2+H2O=SO42-+2Br-+2H+(5)1︰1
【解析】(1)應(yīng)先檢查整套裝置的氣密性,排出裝置中的空氣,再給D、G裝置加熱;故答案為②③①;
(2)B裝置所起的作用是便于觀察丁烷氣體的速率,從而控制丁烷氣體的流量;
(3)裝置E中的現(xiàn)象是溴水顏色變淺,且底部有無(wú)色油狀液體產(chǎn)生;
(4)混合物中含有有機(jī)物和溴,向混合物中加入亞硫酸鈉溶液后,溶液分層,采用分液的方法分離出混合物和有機(jī)層,互溶的液體采用蒸餾的方法分離,分離出甲和乙;
①互不相溶的液體采用分液的方法分離,互溶的液體采用蒸餾的方法分離,所以操作I、操作II分別是分液、蒸餾;
②亞硫酸鈉具有還原性,能和強(qiáng)氧化性物質(zhì)溴反應(yīng)而除去溴,離子方程式為:SO2+Br2+2H2O=SO42-+2Br-+4H+;
(5)丁烷的裂解中生成的乙烯和乙烷的物質(zhì)的量相等,生成的甲烷和丙烯的物質(zhì)的量相等,E、F吸收的是烯烴,設(shè)x為C2H4的物質(zhì)的量,y為C3H6的物質(zhì)的量,則乙烷和甲烷的物質(zhì)的量分別是x、y,則28x+42y=0.7g
G減少的質(zhì)量是氧化銅中的氧元素質(zhì)量,乙烷和甲烷和氧化銅反應(yīng)需要的氧原子的物質(zhì)的量為2(2x+y)+(6x+4y)÷2=1.76÷16,
解得:x=0.01mol,y=0.01mol,即n(CH4):n(C2H6)=1:1。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:CH3Cl常溫下為氣態(tài),難溶于水,易溶于乙醇等有機(jī)溶劑,實(shí)驗(yàn)室制備CH3Cl原理為:CH3OH+HCl(濃) CH3Cl(g)+H2O
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①干燥ZnCl2晶體。實(shí)驗(yàn)室干燥ZnCl2晶體制得無(wú)水ZnCl2的方法是____。
②稱取13.6g研細(xì)的無(wú)水ZnCl2,量取20mL濃鹽酸、一定量的CH3OH,分別放入裝置______(填裝置編號(hào))的對(duì)應(yīng)儀器中;
③產(chǎn)生的CH3Cl氣體,最好選用排水法收集,原因是___________。
(2)為探究CH3Cl與CH4分子穩(wěn)定性的差別,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CH3Cl能被強(qiáng)氧化劑酸性高錳酸鉀溶液氧化。
①將CH3Cl制備裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過(guò)以下三個(gè)洗氣瓶______(按順序填洗氣瓶編號(hào)),如果觀察到A中紫色褪去的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象則證明CH3Cl穩(wěn)定性弱于CH4。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),洗氣瓶A中紫色褪去了,并產(chǎn)生一種黃綠色氣體和一種無(wú)色氣體,則其發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_________; 洗氣瓶C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:____________。
③為處理未反應(yīng)完的CH3Cl,還應(yīng)在上述洗氣瓶后接一只盛_________(填試劑名稱)的洗氣瓶。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】The manager___the workers how to improve the program since 9 am.
A.has told
B.is telling
C.has been telling
D.will have told
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著T海峽海底隧道開通,國(guó)家間和大洲間的流通進(jìn)一步加大。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成各題。
【1】圖示鐵路聯(lián)通了( )
A.非洲和亞洲 B.北美和南美 C.歐洲和亞洲 D.亞洲和北美
【2】開鑿T海峽海底隧道面臨的最大的自然威脅最可能為( )
A.寒潮 B.地震 C.潮汐 D.颶風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】Selling cheap and poor shoes at the___of credit is not a good idea in the long run
A.offer
B.interest
C.benefit
D.sacrifice
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲中著名的古代建筑由白色大理石筑成,據(jù)此完成各題。
【1】該建筑位于圖乙中的( )
A.① B.② C.③ D.④
【2】圖乙中①②③④四地自然條件相比( )
A.①②兩地均為荒漠
B.②地年降水量最少
C.③地有明顯的旱季和雨季
D.④地比①地氣溫年較差大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中B城為哈薩克斯坦首都阿斯塔納,2012年11月22日,以“未來(lái)能源的發(fā)展·新能源”的主題贏得了2017年世博會(huì)舉辦權(quán),讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)描述圖示地區(qū)的地形地勢(shì)特點(diǎn)。
(2)指出圖示地區(qū)氣候最突出特征,并簡(jiǎn)述其對(duì)自然地理環(huán)境的影響。
(3)圖中A地出產(chǎn)的蘋果具有味甜汁多、含糖量高的特點(diǎn),采摘上市時(shí)間較晚,嚴(yán)格控制在每年的10月25日霜凍期以后上市。說(shuō)明氣候條件對(duì)A地蘋果生產(chǎn)的有利影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,當(dāng)一個(gè)木桶的桶底面積確定后,木桶能容納多少水,主要取決于組成木桶的桶板究竟有多長(zhǎng)。如果各塊桶板的長(zhǎng)度并不相等,那么,木桶容納水量多少取決于最短的桶板,這就是“木桶效應(yīng)”。根據(jù)材料,回答下列問(wèn)題。
【1】制約環(huán)境人口容量的諸因素中,首要是
A. 科技發(fā)展水平
B. 人口的生活和文化消費(fèi)水平
C.人口素質(zhì)
D. 資源狀況
【2】影響我國(guó)西北地區(qū)環(huán)境人口容量的“短板”是
A.土地資源 B.淡水資源
C.熱量資源 D.能源資源
【3】 有關(guān)環(huán)境人口容量的敘述,正確的是
①資源越豐富,能供養(yǎng)的人口數(shù)越多,環(huán)境人口容量越大
②科技越發(fā)達(dá),人們利用的資源越多,環(huán)境人口容量越小
③消費(fèi)水平越低,人均所需資源越少,環(huán)境人口容量越小
④社會(huì)分配制度等因素,對(duì)環(huán)境人口容量的大小也有影響
A. ①② B.②③ C. ①④ D.③④
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【題目】已知:①在稀堿溶液中,溴苯難發(fā)生水解
②現(xiàn)有分子式為C10H10O2Br2的芳香族化合物X,其苯環(huán)上的一溴代物只有一種,其核磁共振氫譜圖中有四個(gè)吸收峰,吸收峰的面積比為1:2:6:1,在一定條件下可發(fā)生下述一系列反應(yīng),其中C可以發(fā)生銀鏡反應(yīng);E遇FeCl3溶液顯紫色且能與濃溴水反應(yīng)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)X中官能團(tuán)的名稱是 ;A的電子式 。
(2) I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________。
(3)E不具有的化學(xué)性質(zhì) (選填序號(hào))
A.取代反應(yīng) B.消去反應(yīng)
C.氧化反應(yīng) D.1molE最多能與2molNaHCO3反應(yīng)
(4)只用一種試劑鑒別C和D,該試劑是 。
(5)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①F→H: 。
②X與足量稀NaOH溶液共熱: 。
(6)同時(shí)符合下列條件的E的同分異構(gòu)體共有 種,任寫其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
A.苯環(huán)上核磁共振氫譜有兩種
B.不發(fā)生水解反應(yīng)
C.遇FeCl3溶液不顯色
D.1mol E最多能分別與Imol NaOH和2mol Na反應(yīng)
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