【題目】設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是( )
A.親本體細(xì)胞去除細(xì)胞壁
B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C.親本間的生殖隔離問題
D.雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖表示我國部分省級行政區(qū)域2005---2010年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主.讀圖并結(jié)合相關(guān)知識,完成下列各題.
【1】2005-2010 年
A.遷出人口數(shù)量貴州多于四川
B.遷入人口數(shù)量上海多于廣東
C.人口自然增長率安徽低于天津
D.人口增長率浙江高于江蘇
【2】2005-2010年,省級行政區(qū)城間的人口遷移
A.延緩了皖、贛、黔的老齡化進(jìn)程
B.延緩了戶、京、津的老齡化進(jìn)程
C.降低了皖、贛、黔的城市化水平
D.降低了戶、京、津的城市化水平
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物生長素或生長素類似物的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.都能促進(jìn)扦插的枝條生根
B.都可以防止果實(shí)和葉片的脫落
C.都可以獲得無子果實(shí)
D.都可以促進(jìn)果實(shí)成熟
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖“某電廠循環(huán)經(jīng)濟(jì)利用圖”,完成下列問題。
(1)利用原煤發(fā)電帶來的污染主要有 、 、 。
(2)圖中從原煤發(fā)電到廢棄物再利用的過程,體現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的重要途徑是__________。
(3)該生產(chǎn)流程中,減少資源、能源消耗和環(huán)境污染的主要措施有 (多項(xiàng)選擇填空)。
A.利用科技提高資源和能源利用率
B.減少廢棄物排放或無害化處理
C.進(jìn)行廢棄物再生利用
D.壓縮電力工業(yè)的發(fā)展規(guī)模
(4)該生產(chǎn)流程體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是_________、_________和_________的可持續(xù)發(fā)展。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)而獲得
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C、植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生染色體畸變、基因突變、基因重組
D、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列問題。
(1)圖中的主體部分是我國的 平原。該平原與長江中下游平原大致以 為界。
(2)圖示甲范圍是我國重要的商品性農(nóng)作物 的生產(chǎn)基地。乙地的油料作物主要是 。
(3)該平原風(fēng)沙危害嚴(yán)重,風(fēng)沙頻率最高的季節(jié)是 ,試分析其原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中,無需激素調(diào)節(jié)的是( )
A.組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化
B.制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁
C.組織培養(yǎng)中促進(jìn)細(xì)胞再分化
D.促使融合細(xì)胞形成愈傷組織
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 讀右邊模擬人口遷移示意圖,完成下列問題。
【1】屬于國際人口遷移的有( )
A.②③ B.③④ C.④⑤ D.⑥⑦
【2】屬于國內(nèi)城市化的有( )
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
【3】與P、Q兩國目前人口遷移情況類似的兩個(gè)國家是( )
A.中國、澳大利亞 B.墨西哥、中國
C.墨西哥、美國 D.美國、澳大利亞
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖海水綜合利用的工業(yè)流程圖,判斷下列說法正確的是
已知:MgCl26H2O受熱生成Mg(OH)Cl和HCl氣體等
A.除去粗鹽中雜質(zhì)(Mg2+、、Ca2+),加入的藥品順序?yàn)椋篘aOH溶液→Na2CO3溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸
B.在過程②中將MgCl26H2O灼燒即可制得無水MgCl2
C.從能量轉(zhuǎn)換角度看,氯堿工業(yè)中的電解飽和食鹽水是一個(gè)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的過程
D.從第③步到第⑤步的目的是為了富集溴
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