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用實驗模擬某一天系統(tǒng)(如下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。

該模擬實驗存在的主要不足是(　　)

①沒能模擬出主導氣流的運動方向�、跊]能模擬出成云致雨的天氣現象�、蹧]能模擬出冷鋒與暖鋒�、軟]能模擬出冷暖空氣的密度差異

A．①②③ 　　　　　　　　 B．②③④

C．①③④ 　　　　　　　　 D．①②④

 

 

A

 

 

 

無論冷鋒還是暖鋒，都是暖空氣沿鋒面向上爬升，鋒面的類型是由鋒面的兩側冷暖空氣運動狀況所決定的，實驗無法模擬，并且也未能模擬出成云致雨的天氣現象。

 

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

用實驗模擬某一天系統(tǒng)(如下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。

該實驗模擬的天氣系統(tǒng)是(　　)

A．氣旋 　　　　　　　　　 B．鋒

C．高氣壓 　　　　　　　　 D．低氣壓

 

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

用實驗模擬某一天系統(tǒng)(如下圖)：在塑料盒中間插一隔板，兩側分別注入同體積紅色暖水(代表暖空氣)與藍色冷鹽水(代表冷空氣)。

在向上抽出隔板后的數秒內，冷暖水之間(　　)

A．出現水平交界面，藍色水在上

B．出現水平交界面，紅色水在上

C．出現傾斜交界面，藍色水在上

D．出現傾斜交界面，紅色水在上

 

 

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