【題目】下表為我國某地區(qū) 1951—2010 年每 10 年的人口變化。 讀圖, 完成 下列各題。
【1】通過資料分析,該地區(qū)最有可能位于( )
A.東北平原 B.河西走廊
C.太湖流域 D.四川盆地
【2】據(jù)圖示資料顯示,該地區(qū)2010年人口數(shù)量為( )
A.180萬 B.280萬 C.380萬 D.480萬
【答案】
【1】C
【2】D
【解析】
試題分析:
【1】由圖示信息可知,該地七十年代之前為人口遷出地區(qū),改革開放后為人口遷入地區(qū),說明該地改革開放后經(jīng)濟發(fā)展速度較快,吸引大量人口遷入,由材料中的自然增長率來看,該地的自然增長率處于低增長時期,據(jù)此判讀該地應該為東部地區(qū),答案選C項.
【2】由圖示信息知道,該地人口增長的數(shù)量為12.5萬人,影響人口變動的既有自然增長的原因,也有由機械增長的原因,其中該地在2001-2010年間的自然增長率和機械增長率和為2,8%,根據(jù)計算得出2001年的人口為446萬人,再加上10年人口增長的12.5萬,得出約為480萬,答案選D項。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 The dictionary is ______: many words have been added to the language since it was published.
A. out of control B. out of date
C. out of sight D. out of reach
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國東部地區(qū)雨帶圖”,完成下列問題。
【1】此時造成長江中下游農(nóng)作物生長受到威脅的主要原因是
A.滑坡 B.春旱 C.伏旱 D.寒潮
【2】為了充分利用當?shù)刈匀毁Y源,在該雨帶不能影響的地區(qū),適宜開發(fā)
A.核電 B.水電 C.太陽能 D.生物能
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】He will have learned business management for eight years by the time he________from the University of Maryland.
A. will graduate
B. will have graduated
C. graduates
D. is to graduate
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“二分二至日地球的位置及近日點、遠日點地球的位置示意圖”,完成下列各題。
【1】
A. 甲是秋分 B. 乙是冬至
C. 丙是春分 D. 丁是冬至
【2】
A. 由北回歸線移到南回歸線
B. 由南回歸線移到北回歸線
C. 由赤道向北移到北回歸線,然后由北回歸線向南移到赤道
D. 由赤道向南移到南回歸線,然后由南回歸線向北移到赤道
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】有一些干涸湖底,常因干縮龜裂,定向風沿裂隙處進行侵蝕,使之日益增大,使原來平坦的地面形成許多不規(guī)則的淺槽和槽間壟脊,這種地貌被稱為雅丹地貌。讀雅丹地貌示意圖, 完成各題。
【1】
A. 全球氣候變暖 B. 圍湖造田種糧
C. 過度采伐林木 D. 過度農(nóng)墾用水
【2】
A. 水土流失 B. 水體污染
C. 土地鹽堿化 D. 土地荒漠化
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為某大陸西岸一段河流在某季節(jié)的等潛水位線分布圖,讀圖回答下列問題。
【1】此時下列敘述正確的是
A. 北印度洋海區(qū)洋流逆時針流動 B. 亞洲高壓最為強盛
C. 澳大利亞北部海岸盛行東南風 D. 該河河口附近海水鹽度達一年內最大
【2】沿ab線所作的河床剖面示意圖是
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