【題目】天津有一支扎根在農(nóng)村、山區(qū)的文化服務(wù)隊(duì),他們常年奔走在崎嶇的鄉(xiāng)間小路上,用雙手把文化送到農(nóng)民家門口。他們夯實(shí)了文化惠民之路,把幸福和夢想帶給了廣大農(nóng)民群眾。文化服務(wù)隊(duì)的活動(dòng)有利于
A.發(fā)揮文化在現(xiàn)代化建設(shè)中的主導(dǎo)性作用
B.開拓農(nóng)村文化市場,促進(jìn)我國文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展
C.保障基層群眾的文化權(quán)益,豐富農(nóng)民的精神文化生活
D.促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè),使其成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】鄧小平同志有兩句名言:一是“摸著石頭過河”,二是“看準(zhǔn)了的,就大膽地試,大膽地闖”。也就是說,要具備理論創(chuàng)新的巨大勇氣,敢于走前人沒有走過的道路,大膽地向前闖,大膽地去實(shí)踐。這體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)是
A.科學(xué)性和革命性的統(tǒng)一
B.唯物辯證的自然觀與歷史觀的統(tǒng)一
C.繼承性和發(fā)展性的統(tǒng)一
D.客觀性和主觀性的統(tǒng)一
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】但是,假如我們希望找到地球的話就必須將方向扭轉(zhuǎn)到銀河系的邊遠(yuǎn)地帶,扭轉(zhuǎn)到接近遙遠(yuǎn)的旋渦臂邊緣的模糊的地方。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“我們”,有什么效果?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】甲點(diǎn)的地理坐標(biāo)為(113°W,32°N),北京(116°E,40°N)位于甲點(diǎn)的( )方向。
A. 東北方 B. 西北方 C. 東南方 D. 西南方
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國能源調(diào)運(yùn)”圖,回答下列各題
【1】圖中①、②、③三條運(yùn)輸路線輸送的主要能源分別為 ( )
A.石油、天然氣、煤炭
B.天然氣、石油、水電
C.煤炭、石油、天然氣
D.煤炭、天然氣、水電
【2】“西氣東輸”管道線路的走向所考慮的主要經(jīng)濟(jì)因素是( )
A.地形類型 B.人口分布
C.城市分布 D.交通線路
【3】“西氣東輸”對(duì)西部地區(qū)和東部地區(qū)發(fā)展的主要意義是 ( )
①有利于西部地區(qū)能源開發(fā)及相關(guān)工業(yè)的發(fā)展
②有利于改變能源結(jié)構(gòu),保護(hù)生態(tài)環(huán)境
③不利于西部農(nóng)業(yè)的發(fā)展,降低土壤肥力
④減輕東部能源壓力,調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)
⑤“西氣東輸"主干管線沿線酸雨會(huì)增多
⑥“西氣東輸"主干管線沿線相關(guān)產(chǎn)業(yè)拉動(dòng),經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢進(jìn)一步發(fā)展
A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①③⑤⑥ D、①②④⑥
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】與世界主要花卉生產(chǎn)國相比,云南發(fā)展花卉的人文因素優(yōu)勢是( )
A. 勞動(dòng)力 B. 科技 C. 交通 D. 市場
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】位于皖浙交界的長廣煤礦,曾是浙江省重要的煤炭工業(yè)基地,2013年,由于煤炭資源的枯竭和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,一代“煤城”謝幕。下圖為資源型城市發(fā)展機(jī)制和發(fā)展軌跡示意。回答下列問題。
【1】長廣煤炭經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型前,不屬于發(fā)展阻力的是
A.資源枯竭 B.環(huán)境變化 C.人口規(guī)模 D.科學(xué)技術(shù)
【2】新生期面臨著經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,下列舉措不屬于新生動(dòng)力的是
A.培育新興產(chǎn)業(yè) B.拓展交通網(wǎng)絡(luò)
C.發(fā)展工業(yè)旅游 D.擴(kuò)大煤炭市場
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列節(jié)日中,地球公轉(zhuǎn)速度最慢的是 ( )
A. 勞動(dòng)節(jié) B. 兒童節(jié) C. 婦女節(jié) D. 圣誕節(jié)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】隨處可見的低頭族,從或大或小的屏幕觸摸著這個(gè)既近且遠(yuǎn)的世界。但據(jù)調(diào)查,低頭族觸摸精力大多聚焦在娛樂和養(yǎng)生上,而不是尋找一個(gè)“與歷史、與藝術(shù)、與公民理念相遇”的生命空間。這意在提醒低頭族
①塑造健全人格需要作出科學(xué)的文化選擇
②應(yīng)增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力
③遠(yuǎn)離大眾、通俗文化才能提高文化品位
④要能辯證認(rèn)識(shí)通俗文化帶來的不同影響
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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