根據(jù)廣州有關(guān)規(guī)劃,到2020年末,全市常住人口應(yīng)控制在1 500萬(wàn)以?xún)?nèi)。應(yīng)該說(shuō),這“1 500萬(wàn)”是讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是環(huán)境人口容量
B.該指標(biāo)與對(duì)外開(kāi)放程度呈正相關(guān)
C.該指標(biāo)與資源數(shù)量、科技發(fā)展水平呈負(fù)相關(guān)
D.該指標(biāo)與人口文化和生活消費(fèi)水平呈正相關(guān)
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科目:高中地理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省汾陽(yáng)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量,不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊)圖”,完成問(wèn)題。
【小題1】某一封閉區(qū)域以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8 000、6 000、4 500、10 000人,則該地的環(huán)境人口容量取決于
A.耕地 | B.森林 | C.淡水 | D.礦產(chǎn) |
A.四川—水力資源 | B.山東—?dú)夂蛸Y源 |
C.黑龍江—礦產(chǎn)資源 | D.新疆—水資源 |
A.讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是指環(huán)境人口容量 |
B.該指標(biāo)與對(duì)外開(kāi)放程度成正比 |
C.該指標(biāo)與資源數(shù)量、科技發(fā)展水平成反比 |
D.該指標(biāo)與人口文化和生活消費(fèi)水平成正比 |
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山西省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀“木桶效應(yīng)(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量,不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的那一塊)圖”,完成問(wèn)題。
1.某一封閉區(qū)域以耕地、森林、淡水、礦產(chǎn)測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8 000、6 000、4 500、10 000人,則該地的環(huán)境人口容量取決于
A.耕地 B.森林 C.淡水 D.礦產(chǎn)
2.下列影響我國(guó)不同省區(qū)人口合理容量的因素中,相當(dāng)于木桶短板的是
A.四川—水力資源 B.山東—?dú)夂蛸Y源
C.黑龍江—礦產(chǎn)資源 D.新疆—水資源
3.根據(jù)廣州有關(guān)規(guī)劃,到2020年末,全市常住人口應(yīng)控制在1 500萬(wàn)以?xún)?nèi)。應(yīng)該說(shuō),這“1 500萬(wàn)”是讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)。下列說(shuō)法正確的是
A.讓廣州人“活得舒服”的指標(biāo)是指環(huán)境人口容量
B.該指標(biāo)與對(duì)外開(kāi)放程度成正比
C.該指標(biāo)與資源數(shù)量、科技發(fā)展水平成反比
D.該指標(biāo)與人口文化和生活消費(fèi)水平成正比
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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